Конспект урока по ПДД

Конспект урока по ПДД.

3 класс.

Тема урока: Места для игр. Управление велосипедом.

Учитель:

Учебные вопросы: Места для игр. Опасность игр вблизи проезжей части и ж/д путей. Езда на велосипеде в населенном пункте и вне населенного пункта.

Цель урока: Убедить учащихся в опасности проведения игр на проезжей части улицы (дороги); познакомить учащихся с правилами водителей велосипедов.

Учащиеся должны:

ü  Продолжать приобретать знания и навыки поведения на улице;

ü  Усвоить, где можно устраивать игры, ездить на санках, коньках, лыжах и т. д.;

ü  Оценивать поведение пешехода исходя из правил дорожного движения, с точки зрения водителя велосипеда, отвечающего за положение на проезжей части дороги.

Ход урока.

В описание хода урока применяются следующих условных обозначений:

- учитель; + ученик

1.  Орг. момент.

2.  Сообщение темы и цели урока.

Учитель читает стихотворение С. Маршака «Мяч» (см. Приложение 1)

- Ребята, как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

+ Мы будем говорить об играх на улице.

- Правильно. Тема нашего урока: Места для игр. А так как одним из любимых видов отдыха детей и подростков является езда на велосипеде, то мы и об этом сегодня поговорим.

Учитель записывает тему на доске: Места для игр. Езда на велосипеде.

- Как вы считаете, чему мы сегодня должны научиться, что узнать?

+ (ответы детей)

- Цель нашего урока – запомнить и всегда соблюдать правила безопасного поведения на улице во время игр и правила безопасной езды на велосипеде.

3. Объяснение нового материала.

Беседа с использованием наглядных пособий.

Учитель, используя наглядные пособия, рассказывает и показывает, где движется транспорт по улицам и дорогам, где должны играть дети. На макете улицы располагают на проезжей части дороги модели транспорта, на тротуаре – фигуры пешеходов. Перемещая фигуры пешеходов на проезжую часть улицы при движении моделей транспорта, демонстрируется несколько опасных положений. Этот вид работы может быть заменен компьютерной презентацией (см. Приложение 5). Учитель задает детям вопросы и комментирует ответы.

- Где можно кататься на коньках, лыжах и санках?

+ Кататься можно на катках, в парках, скверах, на стадионах. Нельзя кататься по улицам и дорогам.

- Где можно играть в снежки, футбол и другие игры?

+ Играть надо на детских и спортивных площадках и на стадионах. Нельзя играть на тротуарах и проезжей части улицы или дороги.

- Как вы думаете, почему нельзя играть на проезжей части улицы или дороги?

+ Водителю трудно остановить машину. Игры на дороге опасны. Играющий ребенок мешает пешеходам и движению транспорта.

- В городах в места, специально отведенные для игр детей, въезд транспорта запрещен знаками, и игры можно проводить безопасно. Но мы должны помнить, что опасными зонами также являются ж/д пути, проезды, вокзалы, посадочные платформы. Перечислите опасности, которым могут подвергнуться люди в этих местах.

+ (ответы детей)

- Для предотвращения травм и других угрожающих здоровью ситуаций на ж/д надо выполнять следующие правила:

·  Не играй на путях и не ходи по ним.

·  Не пытайся перебраться на другой путь под вагонами или через автосцепки.

·  Не забирайся на опоры линии электропередачи, не трогай их руками, держись подальше от лежащих на земле электропроводов.

Бывают случаи, когда дети играют на путях, ходят по рельсам, а в зимнее время катаются на санках и лыжах с ж/д насыпи. Это может привести к несчастным случаям, т. к. заигравшись, можно легко не заметить приближающийся поезд.

·  Ребята! Будьте особо внимательны возле ж/д путей!

Игра «Это я».

- А сейчас мы немного отдохнем и поиграем. Послушайте стихи. Там, где нужно, вы должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!» (см. Приложение 2)

Беседа о правилах езды на велосипеде.

- Кто любит кататься на велосипеде?

- Ребята, у кого из вас есть велосипед?

- Какие правила безопасной езды на велосипеде вам известны?

- Многие из вас имеют велосипеды. Это очень удобная машина. На велосипеде приятно прокатиться, можно съездить к другу, по делам, на прогулку. Ездить на велосипеде может даже самый маленький, но только там, где не движутся автомобили – на закрытых площадках, стадионах, на загородных площадках и в других безопасных местах.

Прежде чем выезжать на велосипеде, необходимо научиться хорошо ездить на нем, изучить правила движения. Велосипедисты правилами дорожного движения приравниваются к водителям транспортных средств.

Учиться кататься на велосипеде можно лишь в тех местах, где нет автомобильного движения.

Кто из вас знает, с какого возраста разрешается учащимся ездить на велосипеде по улицам и дорогам?

+ (ответы детей)

- По улицам и дорогам, по велодорожкам разрешается ездить ребятам, которым уже исполнилось 14 лет.

Работа в группах.

Учащиеся разделены на группы. Каждая группа обсуждает ситуацию, изображенную на картинке. Выводит правило. Таким образом, появляется памятка «Правила безопасной езды на велосипеде» (см. Приложение 4).

Ø  Не катайтесь вдвоем на одноместном велосипеде.

Ø  Нельзя ездить на велосипеде, держась за руль одной рукой или вообще не держась за него.

Ø  Не цепляйтесь за задний борт едущего грузового автомобиля.

Ø  Всегда с большой осторожностью объезжайте стоящий у тротуара автомобиль.

Ø  Велосипедист едет возле тротуара на расстоянии не более 1 метра от него или края проезжей части дороги.

Ø  Двигаться можно только в один ряд.

Работа с текстом.

У учащихся на партах текст рассказа (см. Приложение 3). Учащиеся читают его по ролям. Учитель перед чтением ставит проблемный вопрос: - Какую ошибку совершили ребята? Чем могла закончиться эта история?

- Какие же причины приводят к несчастным случаям с велосипедистами?

+ Плохое знание правил ДД, нарушение правил ДД, несоблюдение безопасного расстояния, недостаточная видимость велосипедиста на дороге в темное время, внезапный выезд велосипедиста.

4.  Итог урока.

- С какими правилами дорожного движения вы сегодня познакомились на уроке?

+ С правилами безопасного поведения во время игры на улице и правилами управления велосипедом.

- Какие из этих правил вам были известны раньше?

+

- Что нового узнали на уроке?

+

5.  Домашнее задание.

Подготовить выставку рисунков «Улица и дети».

Приложение 1.

С. Маршак.

Мяч.

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой!

Я тебя ладонью хлопал,

Ты скакал и звонко топал.

Ты пятнадцать раз подряд

Прыгал в угол и назад.

А потом ты покатился

И назад не воротился.

Покатился в огород,

Докатился до ворот,

Покатился под ворота,

Добежал до поворота.

Там попал под колесо,

Лопнул, хлопнул – вот и все!

Приложение 2.

Игра «Это я».

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

Знает кто, что красный свет –

Это значит – хода нет?

Приложение 3.

«Велосипедная прогулка».

Двое мальчиков, Игорь и Андрюша, поехали на велосипедах за город. Стояла жаркая погода, был праздничный день. Люди ехали за город отдыхать.

- Куда это они едут? – спросил Игорь.

- А разве ты не знаешь? Сегодня выходной, все едут в лес, там народное гулянье. Вот бы попасть туда! – помечтал Андрюша.

- Попасть? В два счета! Хочешь?

- Далеко, - заколебался Андрюша.

- Далеко, далеко! – передразнил Игорь. – С тобой разве кашу сваришь? Едем! – почти приказал он. – Знаешь как? К машине прицепимся и быстро доберемся. Согласен?

- Согласен, - уступил Андрюша.

- Тогда слушай мою команду! – крикнул Игорь. Ребята стояли на обочине дороги и смотрели на приближающиеся автомобили. Наконец Игорь заметил грузовик, который вез какие-то ящики.

- Цепляться будем к этому! – сказал Игорь. – Приготовиться!

Ребята вскочили на велосипеды и поехали вдоль обочины. Машина поравнялась с ними, мальчишки с силой заработали педалями, велосипеды подошли к грузовику, Игорь ухватился за его задний борт, ближе к левой стороне, а Андрюша справа. Шофер даже не подозревал, что сзади к его грузовику прицепились двое мальчиков. Он торопился в лес, спешил доставить на гулянье лимонад.

Велосипедисты, слегка подпрыгивая на неровностях дороги, катили сзади автомобиля. Вдруг шофер заметил, что дорогу пересекает небольшая канава. Он с силой нажал на тормоза, машина вздрогнула и резко замедлила ход. Велосипедисты с разгона ударились об автомашину, высоко подскочили и повалились на дорогу. Велосипедисты очутились на дороге.

Водитель почувствовал удар по кузову и остановил машину. Он подбежал к ребятам, помог им подняться, посадил на обочину дороги, подождал, пока не подъехала попутная легковая машина, и отправил мальчиков в больницу. Ребята отделались лишь ушибами, но могло случиться и хуже.

Приложение 4.