Рабочая программа дисциплины Учет и анализ, Направление подготовки 080200.62 Менеджмент (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

муниципальное образовательное учреждение

«Волжский институт экономики, педагогики и права»

Факультет менеджмента

кафедра финансов и бухгалтерского учета

Утверждаю:

Проректор по учебной работе

___________________/ /

«____ »___________________ 20__ г.

Рабочая программа дисциплины

Учет и анализ

Направление подготовки

080200.62 Менеджмент

Профиль подготовки

Менеджмент организации

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная, заочная, заочная (сокращенная программа)

Волжский,

2011

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению и профилю подготовки 080200.62 «Менеджмент», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. N 544

Автор: к. э.н., доцент _________________________

Программа одобрена на заседании кафедры финансов и бухгалтерского учета от «___» «____________» 2011года, протокол № ______

Рецензент:

______________________________________________________________________________________

Зав. кафедрой финансов и бухгалтерского учета к. э.н. ______________

Декан экономического факультета к. п.н., доц. ________________

(факультет, где разрабатывалась программа)

Декан факультета менеджмента к. п.н., доц. _____________________

(факультет, где реализуется программа)

Содержание

1. Цели освоения дисциплины.. 4

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. 4

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Учет и анализ». 4

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Учет и анализ». 7

5. Образовательные технологии. 10

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. 11

6.1. Практические (семинарские) занятия. 11

6.2. Темы, наименование вопросов, выносимых на СРС.. 11

6.4. Методические указания по самостоятельной работе студентов. 19

6.5. Методические указания по выполнению контрольной работы.. 20

6.5.1. Структура контрольной работы Основными структурными элементами контрольной работы являются: 20

6.5.2. Требования к оформлению контрольной работы.. 20

6.6. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля успеваемости. 20

6.7. Темы рефератов. 21

6.8. Вопросы к экзамену по дисциплине. 21

Практическая работа № 1 « Бухгалтерский баланс». 23

6.10. Тестовые задания по дисциплине. 29

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 48

7.1. Основная литература. 48

7.2. Дополнительная литература. 48

7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.. 49

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 50

1. Цели освоения дисциплины

Учебная дисциплина «Учет и анализ» призвана обеспечить изучение теоретических и практических основ бухгалтерского учета и анализа применительно к условиям функционирования современных организаций.

Целью преподавания дисциплины является осознанное понимание студентами сущности, объектов бухгалтерского наблюдения и анализа, знание процессов создания и развития системы бухгалтерского учета и анализа, понимание особенностей учета и анализа различных экономических операций.

В ходе преподавания дисциплины ставятся следующие задачи:

изучение студентами:

–  исторического аспекта бухгалтерского учета;

–  нормативного регулирования бухгалтерского учета в РФ;

–  понятий, предмета, объектов, основных задач, принципов, функций бухгалтерского учета и анализа;

–  методологии бухгалтерского учета и анализа.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Учебная дисциплина «Учет и анализ» (Б3.Б.5) является дисциплиной профессионального цикла базовой части учебного плана по направлению подготовки 080200.62 Менеджмент (квалификация (степень) «Бакалавр».

Освоение дисциплины «Учет и анализ» предполагает наличие у студентов знаний и навыков по дисциплинам «Экономическая теория», «Правоведение», «Математика», «Информационные технологии в менеджменте», «Институциональная экономика», «Методы принятия управленческих решений».

Знания концептуальных основ бухгалтерского учета и анализа являются базовыми для изучения следующих дисциплин профессионального цикла: «Статистика», «Социально-экономическая статистика», «Финансовый менеджмент», «Стратегический менеджмент», «Бизнес-планирование», «Логистика», «Внутрифирменное планирование», «Экономика фирмы», «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности» «Экономика предприятия» и др.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Учет и анализ»

В результате изучения учебной дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ» студент должен обладать следующими общекультурными и профессиональными компетенциями:

¾  способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

¾  готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

¾  способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

¾  способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

¾  способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

¾  способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

¾  умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

¾  способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

¾  владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

¾  способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

¾  способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

¾  способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

¾  способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

¾  способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

¾  владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

¾  пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

¾  способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47)..

должен знать:

-  основное содержание, понятие, задачи, предметы, объекты, принципы и функции бухгалтерского учета и анализа на предприятии;

-  основные нормативно-правовые акты, регулирующие бухгалтерский учет;

-  приемы и способы бухгалтерского учета и анализа;

-  основы составления бухгалтерской отчетности;

-  классификацию счетов бухгалтерского учета;

-  порядок документирования хозяйственных операций;

-  порядок отражения основных хозяйственных процессов в бухгалтерском учете;

-  методику экспресс-анализа финансового состояния организации.

должен уметь:

-  документально оформлять хозяйственные операции различного типа; использовать экономическую, нормативно-правовую информацию и справочный материал в своей профессиональной деятельности;

-  решать на примерах конкретных хозяйственных ситуаций вопросы оценки, учетной регистрации, накопления и формирования учетной информации финансового характера с целью последующего использования в финансовых отчетах, а также с целью применения знаний в юридической практике;

-  подготавливать информацию для принятия управленческих решений;

–  принимать оптимальные управленческие решения;

–  выявлять и своевременно обнаруживать критические уровни в динамике развития хозяйственной системы.

должен владеть: навыками бухгалтерского учета и анализа хозяйственной деятельности

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Учет и анализ»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа. Из них аудиторные – 54 часа, самостоятельная работа – 54 часа. Аудиторные часы распределены следующим образом: лекции – 36 часов; практических занятий – 18 часов;

№ п/п	Название темы, наименование вопросов, изучаемых на лекциях	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Форма контроля
Лекции	Лабораторные работы	Практические занятия	СРС
1	2	3	4	5	6	7
Семестр II
Раздел I. Теория бухгалтерского учета	18		9	36
1	Сущность, задачи, содержание, нормативное регулирование и организация бухгалтерского учета	6		2	12
1.1	Историческое развитие бухгалтерского учета	0,5			2	Творческое задание Контрольный опрос Тестирование Решение задач
1.2	Уровни законодательного и нормативного регулирования бухгалтерского учета	0,5		2	2
1.3	Уровни стандартизации правил финансового учета	0,5			2
1.4	Классификация моделей бухгалтерского учёта	0,5			2	Контрольный опрос Решение задач
1.5	Международные стандарты финансовой отчетности	0,5
1.6	Понятие бухгалтерского учета	0,5
1.7	Функции и задачи бухгалтерского учета	0,5
1.8	Пользователи бухгалтерской информации в рыночной экономике	0,5			2	Тестирование Решение задач
1.9	Основополагающие принципы бухгалтерского учета	0,5
1.10	Учетные измерители	0,5			2
1.11	Предмет и объекты бухгалтерского наблюдения	0,5				Решение задач
1.12	Организация учета на предприятии. Учетная политика	0,5
2	Основные методические приемы и правила	6		4	12
2.1	Метод бухгалтерского учета и его элементы	0,5			1
2.2	Документирование хозяйственных операций и организация документооборота, формы бухгалтерского учета	0,5			3	Интерактивная лекция
2.3	Балансовое обобщение	0,5		2	2	Тестирование Контрольный опрос Решение задач
2.4	Бухгалтерские счета и двойная запись. Классификация счетов бухгалтерского учета	1,5			2
2.5	Процедуры бухгалтерского учета. Этапы процедуры, контрольные моменты	0,5		2	1
2.6	Инвентаризация	0,5			1	Решение задач
2.7	Стоимостное измерение, виды оценок	0,5			1
2.8	Основы бухгалтерской отчетности	1,5			1
3.	Модели текущего учета основных хозяйственных процессов	6		3	12
3.1	Учет процесса расчетов	1,5
3.2	Особенности учета процесса снабжения	1,5		1		Работа в малых группах
3.3	Особенности учета процесса производства	1,5		1
3.4	Особенности учета процесса продажи	1,5		1		Деловая игра
Раздел II. Теория экономического анализа	18			18
4.	Сущность, задачи, содержание, принципы экономического анализа	4			6
4.1	Понятие, предмет, объект и принципы экономического анализа	0,5			2	Тестирование Контрольный опрос Решение задач
4.2	Задачи экономического анализа	0,5			2
4.2	Информационное обеспечение экономического анализа	1			1	Решение задач
4.3	Виды экономического анализа	2			1
5.	Методология экономического анализа	12		9	12
5.1	Метод экономического анализа	1			2	Контрольный опрос
5.2	Традиционные приемы экономического анализа.	2		2	2
5.3	Способы детерминированной комплексной оценки результатов деятельности	4		2	2	Работа в малых группах Решение задач
5.4	Эвристические приемы решения экономических задач	1			4
5.5	Экспресс-анализ финансового состояния организации по данным бухгалтерской отчетности	4		5	4
Всего по дисциплине	36		18	54

5. Образовательные технологии

В целях реализации компетентностного подхода аудиторные занятия планируются в рамках такой образовательной технологии, как личностно-ориентированный подход. Это позволяет учитывать как исходный уровень знаний студентов, так и существующие на факультете технические возможности обучения. Практические занятия проводятся в активной и интерактивной форме.