Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 пос. Щелкан
Новоселицкого района
До открытия нашей школы старшеклассники поселка учились в совхозе «Ставропольский».
В поселке до 1968 года было 4 начальных класса.
В 1965 году совхоз «Ленинский» отделился от совхоза «Ставропольский». Возникла необходимость построить свою школу. Строительство школы началось в 1967 году и закончилось к лету 1968 года.
Строители ПМК-97 «Ставропольсельстрой» во главе с прорабом построили школу на 480 мест. Все лето жители поселка благоустраивали территорию школы. 30.08.1968 года состоялась торжественная линейка.
(1 сентября 1969 год. Напутственное слово директора школы.)
Школьники и родители выразили благодарность строителям и директору совхоза
С 1.09.1968 года начались занятия.
Первым директором школы был
С 1968 года в школе работали учителя:
( 1 сентября 1974 год. Первый коллектив школы № 6)
Учитель географии и завуч - , учитель математики и организатор- ф., русский язык и литература - , , история и рисование-, математика-, биология и химия - , , физика - , биология и воспитатель - РуденкоЛ. Я., физкультура - , труд - , начальные классы-, , лаборант-
Время шло, менялся преподавательский состав. В школе стали работать: -английский язык, . - математика, - математика, - начальные классы, русский язык и литература - Чеботарева л. С.,
– история, он же директор школы с 1970 по 1983 год.
(1 сентября 1984 год .Педколлектив школы)
С 70-х годов: – русский язык и литература, Могилан (Левадная) В. Р.- химия, с 1983 по 2004 год директор школы. Также трудились – история и англ. яз, – биология, – математика, – английский язык, - физика, - русский язык и литература, –химия и биология, в. – математика. Количество учащихся за все годы не превышало 300.
Первый выпуск состоялся в 1969 году - 17 выпускников.
1969 год Первые выпускники школы.
1973 год. с учениками
23 июня1978 год. Встреча рассвета. Выпускной бал
В начале 80-х в году пришли работать: , ,
25 мая 1983 год. Напутственное слово выпускникам Михайличенко Веры Николаевны.
В 90-х в школе было 26 учителей, среди них работали: , ,
К 2000 году 476 выпускников получили аттестаты.
В настоящее время в школе работает 21 учитель:
и. – с 2004 года и в настоящее время директор школы, , г., , , ,
Из них с высшей категорией - 5 человек: , ,
«Отличники просвещения» - ,
«Почетный работник отраслевого образования РФ»-
С 1-й категорией -5 человек: , ,
С 2-й категорией 5 человек : , ,
В 2007 году открылась группа детского сада при школе, где работают : , 1 декабря 2009 года была открыта вторая группа детского сада при школе, работает:
К 2009 году более 600 выпускников получили аттестаты.
Среди населенных пунктов Новоселицкого района поселок Щелкан самый молодой, потому не богата у него история.
Школа наша - ему ровесница. За четыре десятилетия из её стен вышли в большую жизнь более 600 выпускников для которых теперь «классом стала вся страна». Судьба разбросала их по всей России. На Севере и Камчатке, в Москве и Санкт - Петербурге, на Урале и Дальнем Востоке в странах СНГ, а также в Германии, Израиле, во Франции живут и работают наши бывшие ученики.
А начиналось все в шестьдесят восьмом году, когда всем тогда ещё совхозом достраивали новую школу, чтобы открыть её в сентябре. Нелегко пришлось первому директору : надо было подобрать кадры, завести оборудование, заниматься хозяйственными вопросами, позаботиться о быте учителей. Но Геннадий Анатольевич, молодой и энергичный, справился с возложенными на него обязанностями. Требовательный администратор, высокопрофессиональный педагог, относящийся к ученикам как к собственным детям – таким остался в памяти знавших его.
Ставший директором через три года ещё больше сплотил педколлектив, по - отцовским относился к молодым учителям. За 15 лет его руководства школой прочные знания и навыки получили десятки ребят.
1985 года. . Прием в пионеры.
Василия Ивановича уважали и относились к нему, как к авторитетному учителю, дети, коллеги и просто жители посёлка. Его понимали и ценили за неутомимость и умение во всем разобраться, довести начатое дело до конца. Заботясь о здоровье учащихся, он всегда поощрял спортивные успехи своих воспитанников. За многие годы активной, целеустремленной деятельности Василий Иванович показал себя специалистом с большим творческим потенциалом, находящийся в постоянном поиске постоянных решений задач, поставленных перед школой.
Преподавая историю, Василий Иванович помог своим ученикам сформировать активную гражданскую позицию, научить гордиться своей Родиной и её героями.
Такой подход к реальности, беспрецедентная принципиальность, обширные знания в политике позволила ему стать лектором – международником, слушать которого приходили в клуб почти все односельчане. За это ему присвоили звание Заслуженного работника культуры. Неугомонным и неравнодушным ко всему, что делается вокруг, Василий Иванович Ковтун был и на пенсии.
О третьем директоре школы Валентине Романовне Левадной и сегодня с теплотой говорят те, кого она учила, и те, с кем работала.
1986 год. За зарплатой.
Четверть века Валентина Романовна возглавляла педколлектив, отличаясь необычайным трудолюбием и самоотдачей. Она проявила себя отличным организатором и заботливым руководителем, ей удалось создать благоприятный морально – психологический климат в среде учителей, поддерживать в хорошем состоянии материально – техническую базу.
1988 год. Благоустройство школьного двора.
Её стараниями территория школы преобразилась: разбиты цветники, по периметру поставлена металлическая изгородь, обновился спортивный инвентарь. Талантливый преподаватель, всячески достойный уважения, Валентина Романовна жила в школе и школой.
Быть нужной людям – в этом видела свой высший смысл Отличник народного просвещения .
1990 год 1 сентября. Поздравление с новым учебным годом.
Жаль, что многого она не успела сделать, но замену себе все же подготовила. С первого года работы в школе Александра Ивановича Копылова, приехавшего в п. Щелкан после института, Валентина Романовна видела в нем своего приемника. И не ошиблась. Педагог – предметник, завуч, наконец, директор, Александр Иванович понимал, что у него особая должность
.
. 1988 год.
Надо много знать, учить детей и самому учиться, уметь увлечь их. Наверное, поэтому, ежегодно возит лучших учеников в Архыз. Масса впечатлений об этом у старшеклассников, которые воочию увидели, что «лучше гор могут быть только горы».
Учитель – подвижник, старший товарищ учеников, любящий путешествовать вместе с ними, прививая любовь к Кавказу, к его первозданной красоте, Александр Иванович видит в каждом своем воспитаннике личность, умеет вдохновить и, затрагивая свою душевную энергию на сто процентов духовно, интеллектуально и без остатка делу, которому отдает себя.
Александр Иванович прилагает немалые усилия для повышения педагогического мастерства своих коллег, их методического роста. Большая часть учителей имеет квалификационные категории. Не последняя его роль и том, что школа сейчас на хорошем счету, среди учебных заведений района. Участвуя в различных конкурсах, предметных олимпиадах, спортивных соревнованиях, мы не раз были в числе призеров. За сорок лет в школе проработало свыше 50 учителей. Некоторые ушли на заслуженный отдых, многие, отбыв положенные три года, уехали. Но есть те, кто всю жизнь обучал и воспитывал не одно поколение односельчан.
Стремительно летит время, один учебный год сменяется другим, но до сих пор, спустя много лет, в поселке не забыли учительницу Воронину Юлию Леонидовну, которой скоро 80 лет. Помнят и любят её те, кого она учила в начальной школе. Эмоциональная от природы, щедро наделенная душевными качествами самой высокой пробы: необыкновенной добротой, трепетным отношением ко всему живому, скромностью, любовью к детям, увлеченностью в работе, Юлия Леонидовна была не просто Учителем, но и ваятелем человеческих душ. Дети тянулись к ней, считая второй мамой. С ними у неё было всегда полное взаимопонимание, движение сердец на встречу друг к другу. На уроках всегда звучал её ровный, спокойный голос, царила атмосфера доброжелательности. И ребята не торопились идти домой сразу после уроков. Юлия Леонидовна учила их общаться, сопереживать, трудиться, слышать и понимать окружающих.
Тридцать восемь лет отдала учительству . Она стала работать в школе сразу, как только её открыли.
1 сентября 1980 года. Ученики
Михайличенко Веры Николаевны.
И за все эти годы, полные бесконечных проверок, освоения новых вершин, Вера Николаевна не растеряла ни интереса, ни упорства, не разочаровалась в избранном деле. Для сотен учеников и их родителей она стала первой учительницей. Преподавателю начальной школы приходится особенно трудно. Нужно научить читать и писать совсем ещё несмышленышей, научить ставить перед собой цели и достигать их, любить окружающий мир, ценить свою и чужую жизнь как высший божий дар. «Учитель – призвание, но не должность на срок» - вот жизненный девиз Веры Николаевны. Отличник народного образования СССР, она всегда остро чувствовала ответственность за свое дело: с гордостью говорила о состоявшихся учениках. Со щемящей болью – о неудачниках, честно разделяя и радость, и горести тех, в кого вложила кусочек себя. «Сердце отдаю детям», - это сказано о ней. Сколько лет жизнь Веры Николаевны была подчинена школьному расписанию.
25 мая 1985 год. Слово первого учителя.
Теперь и сама удивляется, как можно было объять фактически необъятное. Классы были немаленькие. Это же столько тетрадей приходилось проверять ежедневно. Но была проверена и оценена каждая работа. На это уходили бессонные ночи. Родители и сейчас не забыли её внимание, заботу и поддержку в воспитании детей, её тактичность, большой багаж знаний, умение находить контакт с учениками.
Треть учителей школы – наши выпускники. Среди них – Вера Петровна Борисенко, умный, знающий своё дело специалист, она преподает русский язык и литературу. Опыт, педагогическое мастерство, приобретенные за годы работы, дают ей право быть лучшей. Заняв определенную нишу в душах, Вера Петровна всегда выступает скульптором нравственного облика учащихся. Осуществляет свой творческий замысел, увлекает за собой в мир литературных героев. Дети взрослеют рядом с таким наставником, видя в нем внутренний огонь, учатся искусству слова не только по учебникам, а на примере красноречия своего учителя.
Гордость школы – наши медалисты, каждый из которых занял достойное место в жизни. Действительно, «как хорошо, что в школе есть ребята, которые приносят славу ей».
Всю свою работу нынешний педагогический коллектив видит в обеспечении возможно более полного развития личности ученика, адаптированного к новым современным условиям жизни. Наши учителя не забывают, что их профессия испокон веков подразумевала не только умение хорошо преподать свой предмет, но и способность общаться с детьми так, чтобы они видели в тебе человека, которого интересно слушать, который может посоветовать, помочь, объяснить, разрешить конфликтные ситуации. Имя этого человека не только Учитель, но и Педагог.
Огромный, многоликий мир окружает нынешнего ученика. Помочь найти себя в нем, определить свой путь – главное предназначение учителя.
Историческая летопись школы продолжается в делах учащихся и тех, кто их обучает.
