Приложение 1

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю:

Ректор

_________________

«____»__________20__ г.

Основная образовательная программа
высшего профессионального образования

240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий»

Специализация

240301 «Химическая технология органических соединений азота»

Квалификация

Специалист

Очная форма обучения

САМАРА 2012

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа (ООП) специалитета, реализуемая СамГТУ по специальности 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» специализации 240301 «Химическая технология органических соединений азота».

1.2. Нормативные документы для разработки ООП специалитета по направлению подготовки 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий».

1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования.

1.4. Требования к абитуриенту.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП специалиста по направлению подготовки (специальности) 240301 «Химическая технология органических соединений азота».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3. Компетенции выпускника ООП специалитета, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП специалитета по направлению подготовки (специальности) 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий».

4.1. Годовой календарный учебный график.

4.2. Учебный план подготовки специалиста.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин.

4.4. Программы учебной и производственной практик.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП специалитета по направлению подготовки (специальности) 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий».

5.1. Кадровое обеспечение.

5.2. Материально-техническое обеспечение.

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение.

6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП специалитета по направлению подготовки 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» специализации 240301 «Химическая технология органических соединений азота».

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП специальности 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий».

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Общие положения

1.1. Основная образовательная программа специалитета, реализуемая ФГБОУ ВПО «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» по направлению подготовки специальности 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» специализации 240301 «Химическая технология органических соединений азота»

ООП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Университетом с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП специалитета по направлению подготовки специальности 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий»

Нормативную правовую базу разработки ООП специалитета составляют:

·  Закон Российской Федерации -1 «Об образовании»;

·  Федеральный Закон Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

·  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

·  Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» высшего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «24» декабря 2010 г. № 000;

·  Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

·  Устав Самарского государственного технического университета.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования

1.3.1. Цель (миссия) ООП специалитета по направлению подготовки 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» специализации 240301 «Химическая технология органических соединений азота».

Миссия ООП заключается в обеспечении образовательной и научной деятельности СамГТУ:

·  условий для реализации требований ФГОС ВПО как федеральной социальной нормы, с учетом особенностей научно-образовательной школы университета, актуальных потребностей региональной сферы услуг и рынка труда;

·  качества высшего образования на уровне не ниже, установленного требованиями ФГОС ВПО;

·  условий для объективной оценки фактического уровня сформированности обязательных результатов образования и компетенций у студентов на протяжении всего периода их обучения в университете;

·  условий для объективной оценки (и самооценки) образовательной и научной деятельности университета.

1.3.2. Срок освоения ООП специалитета по направлению подготовки 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» специализации 240301 «Химическая технология органических соединений азота».

Срок освоения ООП специалиста по направлению подготовки 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» специализации 240301 «Химическая технология органических соединений азота» для очной формы обучения составляет 5 лет 6 месяцев, включая последипломный отпуск.
1.3.3. Трудоемкость ООП специалитета по направлению подготовки 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» специализации 240301 «Химическая технология органических соединений азота».

Трудоемкость ООП специалитета по направлению подготовки 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» специализации 240301 «Химическая технология органических соединений азота» составляет 330 зачетных единиц.

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. Приём абитуриентов на первый курс производится на конкурсной основе по результатам единого государственного экзамена (ЕГЭ) по образовательным предметам «Математика», «Физика», «Русский язык». Кроме того, для следующий категорий граждан по результатам вступительных испытаний, установленных решением Совета ВУЗа:

- имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 г.;

- имеющих высшее профессиональное образование;

- имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП специалитета по направлению подготовки специальности 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» .
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности специалистов включает:
- разработку, проектирование, наладку, эксплуатацию и совершенствование средств и методов получения и способов применения энергонасыщенных материалов и изделий;
- промышленное и опытное производство индивидуальных и смесевых энергонасыщенных материалов, исходных и промежуточных продуктов для их получения;промышленное и опытное производство изделий на основе энергонасыщенных материалов;
- эксплуатацию и хранение энергонасыщенных материалов и изделий;
- конверсионные и двойные технологии энергонасыщенных материалов и изделий;
- надзор в области промышленной безопасности при получении и использовании энергонасыщенных материалов и изделий.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности специалистов являются:
- индивидуальные и смесевые энергонасыщенные материалы и изделия на их основе;
- технологические процессы получения энергонасыщенных материалов и изделий;
- расчетные методы прогнозирования энергетических характеристик энергонасыщенных материалов;
- методы и приборы для исследования и оценки эффективности и практической пригодности энергонасыщенных материалов и изделий;
- оборудование для производства и переработки энергонасыщенных материалов и изделий.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Специалист по направлению подготовки (специальности) 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
- производственно-технологическая;
- организационно-управленческая;
- научно-исследовательская;
- проектная;
- экспертная.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Специалист по направлению подготовки (специальности) 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» должен решать следующий профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:
- организация эффективного и безопасного ведения технологических процессов; получения энергоемких материалов и изделий;
- выполнение инженерных расчетов, обеспечивающих проведение существующего технологического процесса или внесения в него необходимых дополнений и изменений;
- разработка мероприятий по обеспечение требуемого качества продукции, контролю над их выполнением, по предупреждению и устранению случаев нарушения технологического регламента;
- организация и участие в испытаниях готовой продукции; контроль над соблюдением технологической дисциплины, разбор случаев ее нарушения и анализ вызывающих их причин; подготовка и корректировка технологической документации;
- участие в проведении опытных работ по внедрению новых рецептур, методик, освоению новых стандартов, новых приборов;
- анализ расхода сырья и материалов, разработка мероприятий по их экономии и энергосбережению;
- участие в разработке мероприятий по снижению аварийности, травматизма и профессиональной заболеваемости, по механизации и автоматизации процессов с целью вывода людей из зон с опасными и вредными условиями труда, по охране окружающей среды.
организационно-управленческая деятельность:
- организация эффективной работы подчиненного производственного или научно-исследовательского коллектива;
- организация работы по охране труда и технике безопасности;
- надзор за соблюдением безопасности при работе с энергоемкими материалами и изделиями;
- организация работ по управлению качеством продукции, подготовке к сертификации продукции, разработке и пересмотру технических условий, стандартов;
- подготовка инструкций для работников, планов, регламентов, графиков проведения работ и другой документации, обеспечивающей проведение существующих и внедрение новых технологических процессов получения и использования энергонасыщенных материалов и изделий;
- организация повышения квалификации персонала, чтение лекций, проведение практических занятий, участие в аттестации персонала.
научно-исследовательская деятельность:
- участие в научно-исследовательских и опытно-конструкторских работах (НИОКР), направленных на совершенствование получения и использования энергоемких материалов и изделий и изучение их свойств;
- разработка программ, методик, технических средств для проведения исследований свойств существующих и новых энергоемких материалов и изделий;
- обработка и анализ результатов экспериментальных исследований, формулирование выводов, подготовка отчетов и публикаций о результатах исследований, защита интеллектуальной собственности; участие во внедрении результатов НИОКР;
- поиск и анализ научно-технической информации в области энергонасыщенных материалов и изделий с целью научно-практической и патентной поддержки проводимых исследований.
проектная деятельность:
- выполнение проектно-инженерных расчетов при проектировании производств энергонасыщенных материалов и изделий;
- разработка и оформление технологических схем и планировок;
- составление заданий на проектирование технологических процессов, оснастки, инструмента;
экспертная деятельность:
- участие в экспертизе аварийных ситуаций при работах с энергонасыщенными материалами и изделиями;
- участие в экспертизе чрезвычайных ситуаций, имевших место с использованием энергоемких материалов.
3. Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурные компетенции (ОК):

- способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

- способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2);

- способностью к осуществлению просветительской и воспитательной деятельности в сфере публичной и частной жизни, владением методами пропаганды научных достижений (ОК-3);

- демонстрацией гражданской позиции, интегрированности в современное общество, нацеленности на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-4);

- свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством делового общения (ОК-5);

- способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, способностью создавать в коллективе отношения сотрудничества, владением методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК-6);

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7);

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7);

- способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, к развитию своих социальных и профессиональных компетенций (ОК-8);

- владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-9);

- пониманием экологических и техногенных последствий своей профессиональной деятельности, роли охраны окружающей среды и рационального природопользования для сохранения и развития цивилизации (ОК-10);

- способностью к критике и самокритике (ОК-11);

- способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории и применять их с учетом особенностей рыночной экономики, владением методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда (ОК-12);

-способностью к работе в коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, готовностью формулировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ОК-13);

- пониманием сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, сознанием опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, способностью соблюдать основные требования информационной

- безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-14).

профессиональные компетенции:

- способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории, применять их с учетом особенностей рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда, владением методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда (ПК-1);

- способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-2);

- способностью к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, способностью в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам (ПК-3);

- способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-4);

- демонстрацией понимания значимости своей будущей специальности, стремлением к ответственному отношению к своей трудовой деятельности (ПК-5);

- способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания (ПК-6);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ПК-7);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ПК-8);

- владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-9);

- способностью предлагать и осуществлять новые инженерные решения в своей области деятельности (ПК-10);

- способностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для контроля его основных параметров, свойств сырья и готовой продукции (ПК-11);

- способностью использовать современные информационные технологии, сетевые компьютерные технологии и базы данных для решения задач в своей предметной области (ПК-12);

- способностью использовать нормативные документы по стандартизации, сертификации и качеству и элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-13);

- способностью добиваться соблюдения норм охраны труда правил техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности на рабочем месте (ПК-14);

- способностью проверять техническое состояние оборудования, организовывать его профилактические осмотры и текущий ремонт, готовностью к освоению и эксплуатации нового оборудования (ПК-15);

- способностью анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования (ПК-16);

- готовностью обосновывать принятое техническое решение и выбор технических средств с учетом экологических последствий их применения (ПК-17);

- в организационно-управленческой деятельности: способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-18);

- способностью организовывать работу подчиненных, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда (ПК-19);

- способностью давать стоимостную оценку основных результатов своей производственной деятельности (ПК-20);

- способностью применять современные методы исследования, проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов (ПК-21);

- способностью планировать и проводить необходимый эксперимент, корректно обрабатывать его результаты и анализировать полученные результаты (ПК-22);

- способностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);

- способностью проектировать технологические процессы (в составе авторского коллектива), в том числе с использованием автоматизированных систем подготовки производства (ПК-24);

- способностью использовать информационные технологии при разработке проектов (ПК-25);

- готовностью работать в составе группы при проведении экспертиз по поводу происшествий с участием энергонасыщенных материалов и изделий (ПК-26).

Специализация 240301 Химическая технология органических соединений азота:

- способностью применять знания по химии и технологии индивидуальных и смесевых взрывчатых материалов и их отдельных компонентов для управления технологическим процессом, прогнозирования и регулирования основных эксплуатационных свойств, постановки задач по исследованию и проектированию технологии новых взрывчатых материалов и изделий (ПСК-1.1);

- способностью разрабатывать методики и программы проведения исследований индивидуальных и смесевых взрывчатых материалов, их испытаний и контроля параметров технологических процессов их получения (ПСК-1.2);

- способностью синтезировать и исследовать физико-химические, взрывчатые и физико-механические свойства индивидуальных и смесевых взрывчатых материалов (ПСК-1.3);

- способностью участвовать в проведении экспертизы, связанной с энергонасыщенными материалами и изделиями (ПСК-1.4).

Дополнительные профессионально-специализированные компетенции (ПКД):

- способен демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПКД-1)

- готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПКД-2)

- Готовность определять и обеспечивать эффективные режимы технологического процесса по заданной методике(ПКД-3)

- Способность контролировать режимы работы оборудования(ПКД-4)

- готовность к составлению инструкций по эксплуатации химико-технологического оборудования и технике безопасности(ПКД-5)

Специализация 240302 Химическая технология полимерных композиций, порохов и твердых ракетных топлив:

- способностью управлять технологическими процессами получения порохов, твердых ракетных топлив, полимерных композиционных материалов и изделий из них, а также отдельных компонентов, прогнозировать и регулировать их эксплуатационные свойства, определять параметры технологических процессов их получения (ПСК-2.1).

Специализация 240303 Технология энергонасыщенных материалов и изделий:

- способностью разрабатывать технологические процессы утилизации боеприпасов (ПСК-3.4).

Специализация 240304 Технология пиротехнических средств:

- способностью управлять процессами получения пиротехнических составов и изделий, прогнозировать и регулировать их основные свойства, определять параметры технологических процессов их получения (ПСК-4.1);

-способностью разрабатывать программы и методики для проведения исследований и испытаний пиротехнических составов и изделий и контроля технологических процессов их получения (ПСК-4.3).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по направлению подготовки (специальности) 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО специалитета по направлению подготовки (специальности) 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график.

В календарном учебном графике представлена последовательность реализации ООП ВПО направления подготовки (специальности) 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий», включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы.

В соответствии с графиком теоретическое обучение занимает 176 недель, экзаменационные сессии – 30 недель, научно-исследовательская работа – 4 недели, производственная практика – 6 недель, итоговая государственная аттестация – 15 недель, государственный экзамен – 1 неделя, каникулы – 55 недель.

Календарный учебный график соответствует ФГОС ВПО специалиста по направлению подготовки 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий». Приложение 1.1.

4.2. Учебный план подготовки специалиста по направлению (специальности) 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий».

Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий».

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки (специалитет) 240300 «Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий».

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформирована разработчиками ООП.

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.

ООП содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.


Учебный план

Направление подготовки (специальность) 240300

Профиль подготовки (специализация) 240301

Квалификация (степень) выпускника специалист

Нормативный срок обучения 5 лет, 6 месяцев

 

№№

п/п

Наименование циклов, разделов ООП, дисциплин, практик

Трудоемкость

Распределение

по семестрам

Формы промежуточной

аттестации

Общая,

в

ЗЕТ

в часах

Общая

Аудиторная

Самостоятельная

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

А

Экз.

Зач.

Зач. с оцен.

КП

КР

Б.1.

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

35

1260

626

526

Базовая часть

27

972

446

418

1

Иностранный язык

11

396

198

171

4

1-3

2

История

3

108

54

27

2

3

Философия

3.75

135

54

54

4

4

Экономика и управление производством

4

144

50

67

8

7

8

5

Менеджмент

3.25

117

54

63

5

6

Правоведение

2

72

36

36

3

Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента

8

288

180

108

1

Социология, политология, культурология

4

144

108

36

4-6

2

История специальности

2

72

36

36

3

3

История химической промышленности в России

3

4

Русский язык и культура речи

2

72

36

36

1

5

Деловое общение и культура речи

1

Б.2.

Математический и естественнонаучный цикл

109

3924

1702

1655

Базовая часть

89

3204

1350

1368

1

Высшая математика

16

576

270

225

1-3

2

Информатика

6

216

90

99

1

2

3

Вычислительная математика

5.25

189

72

90

5

4

4

Физика

13.75

495

198

216

1-3

№№

п/п

Наименование циклов, разделов ООП, дисциплин, практик

Трудоемкость

Распределение

по семестрам

Формы промежуточной

аттестации

Общая,

в

ЗЕТ

в часах

Общая

Аудиторная

Самостоятельная

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

А

Экз.

Зач.

Зач. с оцен.

КП

КР

5

Экология

4

144

54

63

3

6

Общая и неорганическая химия

11

396

180

162

12

7

Органическая химия

13

468

180

234

34

5

8

Аналитическая химия и ФХМА

6.75

243

108

81

34

9

Физическая химия

9.25

333

144

135

45

10

Дисперсные системы и поверхностные явления

4

144

54

63

6

11

Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента

20

720

352

287

12

Компьютерные технологии

6

216

108

108

4-6

13

Высокомолекулярные соединения

4

144

54

63

6

14

Физика быстропротекающих процессов

3

108

54

27

7

15

Современные методы анализа ЭНМИ

3

108

64

44

10

16

Химия азотсодержащих соединений

10

17

Технология сырья и материалов

4

144

72

45

5

18

Технология кислот в химической промышленности

5

Б.3.

Профессиональный цикл

145

5220

2424

2121

Базовая (общепрофессиональная) часть

125

4500

2098

1781

1

Инженерная графика

4.75

171

72

72

1

29

2

Механика

6

216

108

81

2

3

3

Электротехника и промышленная электроника

3

108

72

36

4

4

Безопасность жизнедеятельности

3

108

48

33

10

5

Материаловедение

2

72

36

36

1

6

Процессы и аппараты химической технологии

10

360

162

144

56

7

7

Общая химическая технология

4

144

54

63

6

8

Химическая физика ЭНМ

9.25

333

162

144

5

6

9

Защита информации

2

72

36

36

3

10

Химия энергонасыщенных соединений

10

360

180

126

67

7

№№

п/п

Наименование циклов, разделов ООП, дисциплин, практик

Трудоемкость

Распределение

по семестрам

Формы промежуточной

аттестации

Общая,

в

ЗЕТ

в часах

Общая

Аудиторная

Самостоятельная

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

А

Экз.

Зач.

Зач. с оцен.

КП

КР

11

Химическая технология ЭНМ (БВВ)

13

468

220

194

78

9

12

Химическая технология ЭНМ (ИВВ)

9.25

333

174

105

89

13

Вспомогательное оборудование производств энергонасыщенных материалов

2.25

81

36

45

6

14

Технология смесевых ЭНМ

5

180

72

81

7

15

Проектирование и оборудование производств ЭНМИ

5

180

84

69

8

9

9

16

Основы технологической безопасности производств ЭНМИ

4

144

64

53

10

17

Химия азотистых гетероциклов

3.75

135

54

54

9

18

Утилизация ЭНМИ

3.75

135

64

44

10

19

Системы управления химико-технологическими процессами

4.75

171

84

60

10

9

10

20

Химия и физика полимеров

4.5

162

80

55

8

21

Технология переработки энергонасыщенных материалов

3.5

126

48

51

10

22

Основы научных исследований

4.75

171

68

76

9

8

23

Теоретические основы химических процессов

4.5

162

72

63

7

24

Нанотехнологии

3

108

48

60

8

Вариативная (профильная) часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента

20

720

326

340

1

Информационные технологии в химии и производстве ЭНМИ

5

180

68

112

89

8

2

Учебный научно-исследовательский практикум

5

180

96

84

10

10

3

Сертификация и стандартизация в производстве ЭНМИ

2

72

36

36

7

4

Средства инициирования

4,75

72

72

171

9

5

Малогабаритные изделия

9

6

Основы пиротехники

3,25

124

54

36

9

7

Пиротехнические составы

9

Б.4.

Физическая культура

2

400

400

1-10

Б.5.

Учебная и производственная практики

15

540

№№

п/п

Наименование циклов, разделов ООП, дисциплин, практик

Трудоемкость

Распределение

по семестрам

Формы промежуточной

аттестации

Общая,

в

ЗЕТ

в часах

Общая

Аудиторная

Самостоятельная

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

А

Экз.

Зач.

Зач. с оцен.

КП

КР

1

Научно-исследовательская

6

216

11

2

Технологическая

4,5

162

8

3

Преддипломная

4,5

162

10

Б.6.

Итоговая государственная аттестация

24

846

Общая трудоемкость основной образовательной программы

330

12208

5152

4302

50

38

5

3

4

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3