Учебный материал с указанием заданий

,МОУ «Карпогорская ОСШ № 000».

№	Учебный материал с указанием заданий	Рекомендация по выполнению заданий	Время
	Учебник «Физика–7 класс».
УЭ 1	Тема урока «Сила Архимеда». Задачи. 1. Изучить новое явление. 2. Установить от каких факторов зависит сила Архимеда.	Запишите число, тему урока	1 мин.
УЭ 2	Цель: Повторить расчет давления на дно и стенки сосуда и силы давления. Работа по рисунку 1. 1.  Запишите, чему равно давление столба жидкости на верхнюю грань? (1 б). 2.  Чему равно давление на нижнюю грань тела? (1 б). 3.  Чему равна сила давления F1 на верхнюю грань? (1 б). 4.  Чему равна сила давления F2 на нижнюю грань? (1 б). 5.  Почему сила F2 направлена вверх? (1 б). 6.  Почему сила F2 >F1 ? (1 б).	Перерисуйте рисунок 1 в тетрадь. Запишите ответы в тетрадь. Самооценка. Проверка с учителем.	6 мин.
УЭ 3	1.  Найдите равнодействующую сил и . Куда она направлена? 2.  Что будет происходить с телом, погруженным в жидкость? (5 б). Запишите гипотезу	Проверьте правильность вывода равнодействующей силы по § 48. .	5 мин.
УЭ 4	Цель: Экспериментально проверить факт выталкивания тела из жидкости и выяснить от каких причин зависит выталкивающая сила Архимеда.	.	1 мин.
УЭ 5	Выполните 1 экспериментальное задание. «Найти силу Архимеда». Оборудование: динамометр, сосуд с водой, тело. 1.  Измерить вес тела в воздухе = ________ 2. Погрузите тело, подвешенное к крючку динамометра, полностью в жидкость и измерьте вес тела в воде. = ________ 3. Найдите выталкивающую силу ________ 4. Сделайте вывод, почему вес тела в воде меньше, чем в воздухе? (4 б).	Запишите задание. Выполните эксперимент по плану, запишите полученные данные. Запишите вывод в тетрадь.	3 мин.
УЭ 6	Выполните 2 экспериментальное задание. «Сравнить выталкивающую силу, действующую на тела равного объема». Оборудование: динамометр, стакан с водой, алюминиевый и стальной цилиндры равного объема. 1.  Найти , действующую на алюминиевый цилиндр ________ 2.  Найти , действующую на стальной цилиндр ________ 3.  Сделайте вывод, зависит ли от массы тела? Как вы думаете, почему сила Архимеда получилась одинаковой? (4 б).	Запишите задание. Выполните эксперимент, запишите полученные данные, сделайте вывод. Предложите свою гипотезу и вариант ее проверки.	4 мин.
УЭ 7	Выполнить 3 экспериментальное задание «Исследовать зависимость величины силы Архимеда от V погруженной части тела». Оборудование: динамометр, цилиндр металлический, стакан с водой. 1.  Подвесить цилиндр к крюку динамометра и, медленно опуская цилиндр в стакан с водой, наблюдайте за показаниями динамометра. 2.  Как зависит Архимедова сила от V погруженной части цилиндра? 3.  Сделайте вывод. (3 б).	Запишите задание. Наблюдайте за показаниями динамометра. Запишите вывод.	3 мин.
УЭ 8	Задание № 4. «Сравнить силу Архимеда с весом жидкости, вытесненной телом». Оборудование: динамометр, мензурка с водой, цилиндр на нити (стальной). 1.  Опустите цилиндр, подвешенный на нити, в мензурку с водой. 2.  Найдите объем воды, вытесненной цилиндром (в см3). 3.  Рассчитайте массу вытесненной воды (в г). _____=_____ г. 4.  Переведите единицы измерения массы в СИ. 5.  Найдите вес вытесненной воды ______ Н. 6.  Сравните вес вытесненной воды с силой Архимеда (во 2 экспериментальном задании). 7.  Сделайте вывод, чему равна сила Архимеда? (5 б).	Запишите задание. Выполните измерения, сделайте расчеты, запишите в тетрадь вес вытесненной жидкости. Запишите вывод.	5 мин.
УЭ 9	Цель: Доказать, что . 1.  Запишите формулу вытесненной жидкости: . 2.  Сравните с формулой для нахождения силы Архимеда: . 3.  Сделайте вывод, как связаны ? Почему можно поставить знак равенства между и ? От каких величин зависит сила Архимеда? (3 б).	Запишите задание. Запишите формулы в тетрадь. Сделайте вывод. Запишите ответ в тетрадь.	4 мин.
УЭ 10	Экспериментальное задание № 5. «Наблюдение зависимости Архимедовой силы от плотности жидкости». Оборудование: стакан с чистой водой, стакан с соленой водой, динамометр, цилиндр на нити. 1.  Опустите цилиндр, подвешенный к крючку динамометра в соленую воду и измерьте силу Архимеда . 2.  Сравните силу Архимеда, действующую на тело в соленой воде с силой Архимеда, действующей на тело в чистой воде. 3.  Сделайте вывод. (4 б).	Запишите задание в тетрадь. Выполните измерения. Сравнить результаты. Запишите вывод.	4 мин.
УЭ 11	Итак, сделайте вывод, от каких величин зависит выталкивающая сила, а от каких не зависит. По каким формулам можно найти величину силы Архимеда?	Найдите ответы в ваших выводах.	3 мин.
УЭ 12	1. Подведите итоги урока и поставьте отметку. «5» - 30 б – 34 б, «4» - 20 б -29 б, «3» - 14 б – 19 б. 2.  Домашнее задание: § 48, §49. Подумать: 1. Как определить плотность тела, зная Силу Архимеда? Как определить плотность неизвестной жидкости, зная плотность твердого тела? Домашнее экспериментальное задание. С помощью мерной кружки с водой определить выталкивающую силу, действующую на картофелину, при полном ее погружении в воду.	Подсчитайте баллы и поставьте оценку в тетрадь. Запишите задание в дневники, в тетрадь.	2 мин. 4 мин.