Учебно – тематический план

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Учебно – тематический план

№	Тема	Цели занятия	Методы обучения	Форма обучения	Кол-во ча сов
1	Вводное занятие. Основные правила при работе лобзиком, правила безопасной работы	Знакомить учащихся с основными этапами элективного курса, с правилами внутреннего распорядка и техникой безопасности	Словесные: объяснение, работа с литературой Наглядные: демонстрация наглядных пособий, самостоятельные наблюдения учащихся.	фронтальная	1
2	Подготовка инструмента и приспособлений к работе	Правильно подготовить лобзик к работе и выбрать нужный выпиловочный столик	Словесные: объяснение Наглядные: демонстрация наглядных пособий: натуральные образцы, изобразительные пособия (плакаты, схемы) Практические: упражнение по закреплению пилки	фронтальная	1
3	Разметка прямых и криволинейных линий на отходах пиломатериалов и тренировочное выпиливание	Повторить правила выполнения разметки, воспиты вать технологическую и конструктор скую культуру, развивать разработку изделия	Словесные: объяснение Наглядные: показ трудовых приемов Практические: самостоятельная работа учащихся	фронтальная: вводный инструктаж по приему разметки и выпиливанию, упражнения учащихся по обработке приемов	1
4	Выпиливание заготовок по наружному и внутреннему контуру	Повторить приемы выпиливания по различным контурам, воспитывать культуру соблюдения технологической последовательности обработки материалов, развивать технологические способности	Практические: упражнение по выполнению приемов, операций, самостоятельная работа учащихся	фронтальная: упражнение по обработке материалов	1
5	Самостоятельная разработка одно-, двух-, трехдетальных изделий	Ознакомить учащихся с процессом технологического планирования, воспитывать конструкторскую культуру, развивать конструкторские способности	Словесные: объяснение Наглядные: самостоятельные наблюдения учащихся Практические: самостоятельное конструирование	индивидуальная (упражнения по разработке изделий)	1
6 - 11	Составление эскизов, выпиливание деталей	Ознакомить с основами проектирования и дизайна, повторить правила выполнения эскизов и технического рисунка, воспитать технологическую и конструкторскую культуру, развивать умение разрабатывать изделие с точки зрения улучшения его потребительских качеств	Словесные: объяснение, самостоятельная работа учащихся с литературой Наглядные: изобразительные пособия, работа с чертежами Практические: показ трудовых приемов (пользование инструментами)	индивидуальная (операции одинаковые, но детали у учащихся разные, для своего изделия)	6
12-13	Определение вида декоративной отделки, чистовая обработка, художественные выжигания, сборка изделия	Ознакомить с видами декоративной отделки, повторить правила безопасности при выжигании; воспитывать технологическую культуру; развивать умение и совершенствование выжигания	Словесные: рассказ, объяснение Наглядные: демонстрация наглядных изобразительных пособий (плакаты, журналы), натуральные образцы (выжигатель с различными наконечниками) л/к материалы (гуашь, лак), показ трудовых приемов Практические: самостоятельная работа по сборке изделия и отделке	индивидуальная(учащиеся выполняют сборку и отделку собственного изделия)	2
14 -16	Художественная обработка – роспись изделий	Знакомить учащихся с историей развития росписи; воспитывать художественно – эстетический вкус; развивать и совершенствовать навыки в росписи изделий	Словесные: рассказ, объяснение Наглядные: демонстрация наглядных пособий, показ трудовых приемов при росписи Практические: упражнения по выполнению приемов росписи, самостоятельная работа учащихся	фронтальная: учащиеся выполняют роспись и прозрачную отделку	3
17-18	Презентация выполненных изделий, подведение итогов курса	Формировать у учащихся умение оформлять выставку собственной продукции, умение показывать «товар лицом», воспитывать уважение к собственному труду и других учащихся, развивать навыки публичного выступления во время презентации выставки	Словесные: беседа, диспут Наглядные: демонстрация выполненных изделий на выставочном конкурсе	фронтальная: для презентации изделий каждому ученику дается 3-5 мин. на выставку работ можно пригласить гостей – учителей, родителей	2
				Итого:	18 ч

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Тематика проектов

« Древесина: плюсы и минусы». « Виды пропильной резьбы по дереву». « Авторские изделия из древесины». « Творчество в ремеслах». « Почему мне нравится эта вещь». « Декоративное изделие». « Дизайн интерьера» « Выжигание как украшение изделий из древесины» « Виды росписи. Украшение изделий».

10. « Накладная резьба как вид декора».

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

КАРТА

РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ

«ТЕХНОЛОГИЯ»

Ф. И. О. учащегося _________________________________________________

№ школы ________________________ класс ____________________________

Ф. И. О. учителя ____________________________________________________

Ф. И. О. рецензента проекта __________________________________________

№ п/п	Оценка работы	Возможное кол–во баллов
1	Актуальность и новизна предлагаемых идей	0 – 3
2	Потребность	0 – 2
3	Оригинальность (нестандартность)	0 - 2
4	Качество	0 – 2
5	Экономичность	0 – 2
6	Экологичность	0 – 2
7	Исследовательская деятельность	0 -3
8	Конструкторская деятельность	0 – 3
9	Объём знаний	0 – 3
10	Надёжность	0 - 2
11	Эргономичность (простота использования)	0 -2
12	Использование подручных материалов	0 - 2
13	Универсальность (функциональное назначение)	0 - 2
14	Прочность и долговечность	0 - 2
15	Новые технологии изготовления	0 – 5
16	Практичность	0 - 2
17	Реальная цена	0 - 2
18	Реклама	0 - 2
19	Научный эксперимент	0 - 4
20	Дизайн – папка (оформление)	0 - 3

Максимальное количество баллов: 50

ПРИЛОЖЕНИЕ 4