Виртуальный класс, виртуальный учитель

Виртуальный класс, виртуальный учитель!

Обучение в настоящее время – неотъемлемая часть в жизни каждого человека. Постигнуть « гранит науки » в современном мире сейчас может абсолютно любой человек, несмотря на то, что многие люди с ограниченными физическими возможностями, или слабой материальной поддержкой!

Если раньше человек самостоятельно не мог изучать что – либо, то сейчас в век информационных технологий – обучение стало доступно всем. Помимо традиционных способов обучения в любых образовательных учреждениях, любой человек может обучаться « виртуально».

« Виртуальное обучение - процесс и результат коммуникативного взаимодействия субьектов и обьектов образования в виртуальной образовательной среде, специфику которой определяют конкретные субьекты и обьекты только и во время самого взаимодействия».

Я думаю, что обучаться виртуально – это очень удобно. И не случайно появились виртуальные классы, то есть комплексы, основанные на компьютерных технологиях и различные программы, которые могут обучить абсолютно любого человека.

Если посмотреть на то, как виртуальный учитель, виртуальный класс действует на человека, то конечно можно сказать, что минус в том, что человеку, обучающему тот или иной предмет, будет не хватать настоящего живого общения. Но, это лишь, на мой взгляд, единственный минус виртуального обучения. Намного больше можно назвать плюсов такого обучения.

Многие люди просто не имеют возможности по состоянию своего здоровья, ходить и поэтому не могут обучаться традиционно, например, просто в школе! А виртуально обучаться он может, несомненно. Может сам выбирать то, что ему необходимо, сам рассчитывать своё время и силы на изучаемый материал. Да и любой простой ученик, с помощью виртуального обучения может совершенствовать свои знания. Чтобы заниматься дополнительно по тем или иным обучаемым предметам, многим нужно для этого много денег, чтобы, например, заниматься с репетиторами. Да и обучать всё именно так как хочет сам человек, с репетитором не получится никогда! Другой человек будет выбирать время, выбирать тот материал, который захочет преподнести. Управлять таким обучением ты не сможешь никогда. И порой, это и является большим недостатком в обучении с репетиторами. А вот с помощью дистанционного обучения ты сможешь изучать всё, что только ты захочешь изучать сам! И интереса в таком виртуальном обучении будет гораздо больше, нежели в обучении с другим человеком.

Многие районы нашей страны, да и вообще страны зарубежья, не имеют возможности обучаться в полной мере. В таких странах виртуальное обучение стоит на первом месте, оно очень востребовано для них, а для некоторых является единственным источником обучения.

Многие люди мечтают обучаться и совершенствовать свои знания за границей, но на это у многих нет средств и возможностей. А в виртуальном обучении можно выбирать себе любую страну, любого учителя, любой материал,- всё выбирает в таком обучении непосредственно сам человек.

Использование педагогами интерактивных уроков, конечно же, повышает высокий уровень успешности у учеников.

Я думаю, что виртуальный урок будет намного полезнее, нежели это простой демонстрационный урок. Ведь на демонстрационном уроке не требуется высокой активности каждого ученика, и поэтому материал, на мой взгляд, усваивает не каждый ученик. На простом уроке информацию просто преподносят, но не факт, что каждый эту информацию будет «впитывать» в себя. В виртуальном интерактивном уроке, материал усваивает обязательно каждый обучающийся. Без запоминания и совершенствования знаний в таком уроке, ученик не сможет обучаться дальше. Интерактивный урок требует большей активности. Ученик, таким образом, лучше усваивает материал, вырабатывает самостоятельность и начинает понимать, что если захотеть, усвоить можно любой материал. Но начинать использовать такую форму проведения уроков, на мой взгляд, нужно в средних классах. Ведь ребята в младших классах ещё не способны проявлять большой самостоятельности. И на любой неудаче ребёнок может замкнуться. И использовать такие уроки нужно в соответствии с программой, по которой должны обучаться дети этого возраста. Ведь перегружать материалом в начальных классах ребят нельзя. Нужно правильно подбирать форму проведения урока и правильно её использовать. И нужно подбирать коллективные формы обучения, ведь ребята в младших классах привыкли работать коллективно, и поэтому развивать сразу самостоятельность у ребёнка не нужно. Всё должно делаться постепенно. В более старших классах учитель может использовать интерактивные уроки, направленные уже на самостоятельную работу, но обсуждение своих удач и неудач, обсуждать просто необходимо всем вместе.

Часто проблема в обучении заключается в «нехватке» профессиональных педагогов. Сейчас существует немало программ, в которых обучающейся может учиться и вести общение с настоящими преподавателями. Компьютер даже может преподавать не только нужную информацию, но и видеть ребёнка и декорировать его выражение лица. Такие программы, на мой взгляд, наиболее подходят для самостоятельного обучения. Ученик, находиться один на один с учителем, и сделать что – либо ученик сможет только сам. Никто другой ничего сделать за него не сможет, так как ученика видит преподаватель. Так ребёнок может изучать любой материал, не теряя при этом возможности общения и взаимодействия с учителем.

Делая вывод, хочу сказать, что виртуальные уроки, классы, виртуальные учителя стали настоящими помощниками в обучении для каждого человека. Обучаться без всякого усваивания материала таким методом просто невозможно. Упорство, самостоятельность и интерес требуется от обучающегося, и насколько ему будет интересно, насколько глубоко человек захочет изучить тот или ином материал, настолько этот материал и усвоится и запомнится. Виртуальное обучение должно развиваться! Оно просто необходимо! Оно даёт возможности обучаться всему и всем в полной мере!