Как помочь гиперактивному ребенку

Как помочь гиперактивному ребенку.

Гиперактивная детвора отличается рядом качеств, которые очень напрягают окружающих: и детей, и взрослых.

Сегодня я не буду описывать все прелести этих «живчиков», остановлюсь только на двух моментах: на сложности усадить за уроки и на проявлении агрессии общении со сверстниками.

Сразу хочу оговориться, что проблема с уроками присуща всей гиперактивной братии, а вот агрессия в общении со сверстниками проявляется далеко не у всех. Но, как говорится, все по порядку.

Итак, уроки. Честно говоря, за всю свою психолого-педагогическую деятельность я не видела ни одного ребенка, который бы с удовольствием летел делать уроки. Домашние задания не нравятся никому. И это нормально. Вопрос в том, почему одни дети переживают по этому поводу, а другие нет.

И как бы ни банально это звучало, в основе этого различия лежит множество причин, обусловленных еще до рождения ребенка. Разбираться с причинами не наша сегодняшняя задача. Давайте поговорим о том, что можно с этим нежеланием садиться за уроки сделать.

Гиперактивному ребенку в этом плане очень помогает строгий распорядок дня. В одночасье это не приходит. Это нарабатывается годами. Но начинать никогда не поздно. Поэтому если ваш ребенок живет без всякого графика, приложите усилия, терпение и последовательность и создайте этот распорядок.

Распорядок дня – это, по сути своей, границы дозволенного. Наличие строгих границ дозволенного успокаивает ребенка, передает ему информацию, что с ним все в порядке, что его любят и оберегают. Поэтому проанализируйте свое родительское поведение на предмет наличия границ дозволенного и собственной последовательности.

Если вы часто обещаете одно, а делаете другое, сыпете угрозами, но ни одну из них никогда не приведете в исполнение, то вряд ли ваш ребенок будет послушным. Так что если хотите, чтобы изменился ребенок, сначала изменитесь сами.

А теперь немного конкретики по поводу подходов и приемов. Гиперактивным детям, как правило, очень трудно быстро переключаться с одного вида деятельности на другой. Поэтому фокусировать их внимание надо в несколько приемов. Например, за полчаса до начала приготовления уроков необходимо установить зрительный контакт с ребенком и сказать ему, что через 30 минут надо будет сесть за уроки, даже если ему очень этого не хочется. Тон должен быть строгий, спокойный, не допускающий возражений.

Затем через 10 минут снова напомнить ребенку о предстоящем деле. И после этого подходим каждые 5 минут с напоминанием. Важно не забывать о зрительном контакте и о получении обратной связи от ребенка. То есть когда вы сообщили ребенку о том, что ему предстоит заняться уроками, удостоверьтесь, что он вас слышит и понимает, что вы ему только что сказали.

Если вы проигнорируете зрительный контакт и не получите обратной связи от ребенка, то может получиться так, что он вам скажет, что не слышал или не помнит, что вы ему говорили.

Ну, и конечно, рабочее место ребенка должно быть минимизировано в плане окружающей его зрительной информации, чтобы помочь ему сфокусироваться на том, что он в данный момент делает.

Многие родители жалуются на повышенную агрессию своих гиперактивных деток. Если ваш ребенок колотит одноклассников направо и налево, быстро усваивает скверные слова, несмотря на все ваши объяснения и запреты не употреблять их, значит ваш ребенок испытывает внутреннее напряжение, беспокойство, ему не хватает строгих границ дозволенного и он не чувствует, что вы его любите.

Если вы каждый день устанавливаете запреты, но при этом для ребенка не наступает никаких последствий (ни естественных, ни логических), то у ребенка НЕТ границ. И это вызывает беспокойство и плохое поведение, которым ребенок пытается выяснить, что же всё-таки можно, а что нельзя.

Если вы знаете, что любите своего малыша, это не значит, что он это ЧУВСТВУЕТ. А вот спросите себя, когда ваш гиперактивчик ведет себя так, что хоть на стену лезь, в этот самый момент вы любите его так, чтобы он смог это почувствовать?

Большинство родителей признаются, что в такие моменты им как-то не до любви. Некоторые мне говорили, что ненавидят своих детей такими. А откуда эта ненависть? Ведь ребенок как был хорошим, так и остается. Меняется только его поведение.

Вот и разберитесь, получается ли у вас отделять личность своего ребенка от того, что он делает? Или его поведение автоматом делает его плохим в ваших глазах? Что мешает вам понять причины агрессии своего чада. А ведь ему никто не сможет помочь, кроме вас.

Я вам скажу по секрету, что за агрессивностью скрывается сильнейшая неуверенность в себе и очень низкая самооценка. А ведь, чтобы ребенок вам об этом поведал, в ваших отношениях должно присутствовать безграничное доверие. Вы должны доверять себе, доверять своему ребенку. Вы должны любить и принимать себя со всеми своими недостатками. В противном случае вы не сможете доверять ребенку и не сможете ему помочь.

Первый шаг, который вы можете сделать уже сейчас – это освоить технику активного слушания и начать её применять. Развитие одного этого навыка совершит настоящий переворот в ваших отношениях с ребенком. Не верите? А вы попробуйте!

Если вы ощущаете неуверенность в собственных педагогических силах, обращайтесь за помощью к специалисту, которому вы доверяете.

Обратите внимание на этот материал:

«Как общаться с ребенком легко и с удовольствием?»

«Все мы хотели ребеночка, но кто же знал, что он вырастет! Или как управлять собственным гневом»