Театральный кружок «Теремок»

Театральный кружок «Теремок»

Руководитель:

«Вы можете построить замечательное здание, посадить великолепных директоров и администраторов,

пригласить музыкантов, и все же театра не будет;

а вот выйдут на площадь три актера, постелют коврик

и начнут играть пьеску даже без грима и

обстановки – и театр уже есть. Ибо актер - царь сцены»

-Данченко

«Театр» своей многомерностью, своей многоликостью способен помочь ребенку раздвинуть рамки в постижении реальности мира, заразить его добром, желанием делиться своими мыслями и умением слышать других, развиваться, творя и играя. Ведь именно игра есть непременный атрибут театрального искусства. Игра, игровые упражнения выступают как способ приспособления ребенка к школьной среде. Многое зависит от создания доброжелательной атмосферы, которая поможет ребенку раскрыться и проявить себя в общении, а затем и в творчестве.

Центральными идеями всей программы по кружку «Театр» являются следующие:

1.  Идея постепенного усложнения материала от игр через импровизации к спектаклям, основанным на литературном материале.

Большая роль в формировании художественных способностей школьников отводится регулярному тренингу, который проводится на каждом этапе обучения с учетом возрастных особенностей обучающихся. Задача тренинга – пробудить творческую фантазию и непроизвольность приспособления к сценической условности. Тренинг способствует развитию пластических качеств психики. Ребенок максимально приближается к своему неповторимому «Я», к условиям подлинного выражения себя и творческой индивидуальности.

2.  Идея использования в работе возможности реализации существующих в театре технических мастерских: музыкальный цех, декорации, реквизит, костюмерный цех и т. д.

Знакомя детей с языком искусства, мы вводим их в лабораторию творчества, открываем пути художественного познания мира, воспитываем эстетическое отношение к явлениям окружающей действительности, вовлекаем их в процесс духовного роста. В этом состоит одна из важнейших задач воспитания средствами театрального искусства.

От учащихся всех возрастов можно и нужно добиваться осмысленности, правдивости, эмоционального отношения к происходящему на сцене, взаимодействия с партнерами. Нужно донести до зрителя идейное содержание пьесы, инсценировки, композиции. Необходимо, по возможности, теснее связывать работу кружка с учебными занятиями на уроках литературы, истории.

И мне кажется, что самым главным способом приобщения детей к театральному искусству является творческая деятельность детей: игра-драматизация, инсценировки.

После каждой темы проводились Уроки-концерты. Дети выступали со сказкой («Репка», «Как зайчик барсучка напугал», «Как медведь трубку курил», «Колобок», «Теремок на другой ладок», «Лукоморье» (по следам Пушкинских сказок), «Рукавичка», «Лягушка обманщица», «Зайкина избушка» и т. д.).

В настоящей детской постановке все – от занавеса и до развязки драмы, должно быть сделано руками и воображением самих детей, и тогда высшие награды за спектакль будет удовольствие, испытываемое ребенком от подготовки спектакля и от процесса игры.

Тематическое планирование

на 2006 – 2007 учебный год

в 3 классе театрального кружка «Теремок»

В третьем классе идет работа над речью. Ребенок должен приемами тренинга, комплексом упражнений для тренировки и развития голоса, получить навык исполнительского общения со зрителем, партнером и, конечно же, совершенствование общей культуры речи.

Программа включает в себя 3 больших темы:

«Учимся говорить красиво»

«Слова, слова, слова…»

«»Подготовка и показ спектакля»

№	Тема
	1 четверть
1	История театра и зрительного зала.
2	Этюд «Здравствуй, театр!»
3	«Скажи мне, кто я?»
4	Музыка в спектакле.
5	Ритм в природе, в музыке и в нас.
6-8	Подготовка к инсценированию сказки. Урок - концерт.
	2 четверть
1	Музыка в красках.
2	«Вспомни все».
3	Звук и шум.
4-6	Подготовка к спектаклю.
7	Музыкальная шкатулка.
8	Урок - концерт.
	3 четверть
1	Зритель в театре.
2	«Наполним музыкой сердца»
3-5	Подготовка к спектаклю.
6	Урок – концерт.
7	Учимся говорить красиво.
8	«Слова, слова, слова …»
9	Подготовка к спектаклю.
10	Урок – концерт.
	4 четверть
1	«Моя вообразилия»
2	Кукольный театр.
3-5	Подготовка к спектаклю.
6	Урок – концерт.
7	Обобщающий урок.

Руководитель: / /