Занятие № 17

Занятие № 17

Тема: Речевая гимнастика

Цель: совершенствование навыка речевой активности.

Задачи:

1.  Формировать навык сценической речи.

2.  Развивать артикуляционный аппарат.

3.  Вырабатывать дикцию.

4.  Развивать артистические данные.

5.  Развивать коммуникативные навыки.

Оборудование:

Общеклассное:

1.  Декорации, головные уборы к сказке «Репка»

2.  Фонограмма песни «Кошки-мышки»

3.  Карточки для артикуляционной и речевой гимнастики.

4.  Ширма

5.  Музыкальный центр

6.  Синтезатор

7.  Набор демонстрационных кругов для дыхательной гимнастики (красный, синий, жёлтый)

Индивидуальное:

1. Ободки-ушки

План занятия:

1.Организационный момент (момент перевоплощения)

2. Артикуляционная гимнастика

3. Звуковыделительные упражнения

4. Рифмовка

5. Дыхательная гимнастика (смехотерапия)

6. Игра на развитие координации

7. Работа над развитием диалогической речи

8. Игра на развитие коммуникативных качеств.

9. Сценическая работа

10. Рефлексия

Ход занятия:

1. Организационный момент

(Детям раздаются ободки-ушки)

- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в необычное путешествие….

Эй, девчонки и мальчишки!

Мы сегодня кошки-мышки!

Девчонки – мышки в юбчонках,

Мальчишки – мышки в штанишках,

А я буду мышкой – учителем с книжкой.

В путешествие, мышата,

Мы отправимся сейчас.

По дорогам Мышкограда

Поведу сегодня вас.

- Повторяйте за мной скороговорку:

2. Артикуляционная гимнастика

Пешком шагали мышки по узенькой дорожке,

От деревушки Пешки до деревушки Ложки.

- А сейчас, в движении мы будем проговаривать скороговорку, постепенно увеличивая скорость.

Встанем мы по кругу,

Возьмём за хвостик друг друга.

(Дети двигаются по кругу друг за другом, проговаривая скороговорку)

До деревни Ложки

Мы не дошли немножко,

Почему же не дошли?

Есть преграда на пути.

3.Хвуковыделительные упражнения - «Словарный завал»

На пути движения лежат слова: комар-р-р-р, мош-ш-ш-ка, аз-з-з-бука, мис-с-с-ка, луж-ж-жа, кор-р-р-ка.

Надо читая слова, чётко выделять указанный звук.

Мы разобрали завал на пути,

Можно теперь нам дальше идти.

(Движение под песню «Кошки-мышки»)

3. Рифмовка

Что опять пройти мешает?

Нас рифмовка ожидает.

1-2, 1-2-3,

Вслед за мною повтори:

ветка - …..

сетка - ….

лужа - ….

стужа - ….

1-2, 1-2-3,

К слову рифму подбери:

кочка -….

свечка - …..

птичка - ….

корка - …..

мышка - ……

ложка - ……

С рифмой справились ребята,

Можно двигаться, мышата!

4. Дыхательная гимнастика - «Минное поле»

Надо обезвредить «мины». На столе лежат круги (мины): красный, жёлтый, синий цветом вниз. Из ребят выбирается сапёр, который по очереди переворачивает круги и показывает всем ребятам. На соответствующий цвет дети должны выполнить дыхательное упражнение: красный – гудим «УУУУ», синий – на выдохе «Ха-Ха-Ха», жёлтый – смех, держась за живот.

Обезвредили мы мины,

Посмеялись здесь чуть-чуть…

А теперь, мои мышата,

Нам пора продолжить путь.

(Движение по кругу под музыку)

5. Координация движений - «Мышеловка»

Мышки кошку изловили,

В мышеловку посадили.

Игра с длинным полотном.

Два взрослых берутся за края полотна. Поднимают его вверх и опускают. Дети должны успеть перебежать с одной стороны на другую, чтобы их не поймали.

Порезвились здесь мы дружно,

А теперь в дорогу нужно….

(Движение по кругу под музыку)

6. Развитие коммуникативных качеств - «Мышиная столовая»

Тише, мыши, кот на крыше….

Он спускается…..всё ниже….

Это - Гав, хороший киска,

С ним щенок, а рядом миска….

Давайте подслушаем их разговор….

Сценка-диалог «Середина сосиски» по сказке Г. Остера

Ох, есть хочется мне очень,

Вот и пища, между прочим….

(Игра «Тебе половина и мне половина»)

На столах по обе стороны зала расположены половинки слов (кро-шка, суха-рик, кру-па, яб-локо и т. д.) Девочки подходят к одному столу, а мальчики – к другому. Берут свои половинки и ищут вторую половинку слова. Соединив слова, дети называют вместе, что они ели в Мышиной столовой.

Скороговорка:

Мышка сушек насушила,

Мышка мышек пригласила,

Мышки сушки кушать стали,

Зубы сразу же сломали.

Чтобы зубы были крепкими,

Надо кушать чаще репку нам….

7. Инсценировка сказки «Репка» на новый лад

Ведущий: Возле дома огород,

Бабка с внучкой у ворот,

Жучка хвост колечком

Дремлет под крылечком.

На крыльцо выходит дед,

Он в большой тулуп одет,

Из открытого окна

Деду музыка слышна:

«На зарядку, на зарядку становись».

Дед: У меня здоровье крепкое,

Посажу - ка лучше репку я!

Ведущий: Лопату берет,

Идет в огород.

Бабка: И у бабки без зарядки,

Слава богу, все в порядке!

Ведущий: Рот разевает,

Сладко зевает.

Внучка: Клонит бедную ко сну,

С понедельника начну!

Ведущий: На лавку садится,

Заплетает косицу.

Жучка: Поиграем лучше в прятки!

Кошка: Обойдемся без зарядки.

Ведущий: Жучка за кошкой,

Кошка – в окошко.

Выходит мышка

В спортивных штанишках

Майка на теле,

В лапках гантели.

Мышка: Раз и два! И три - четыре!

Стану всех сильнее в мире!

Буду в цирке выступать,

Бегемота поднимать.

Ведущий: Бегает, прыгает,

Лапками дрыгает.

Дед: Ох, умаялся с утра…

Бабка: Да и мне на печь пора.

Ведущий: Занимается рассвет.

На крылечке снова дед.

Видит репу в огороде

И себе не верит вроде.

Встал он возле репки-

Репка выше кепки.

Из открытого окна

Та же музыка слышна.

Дед: Эх, бульдозер бы сюда,

Без него – совсем беда!

Ведущий: Тянет - потянет,

Вытянуть не может.

Позвал дед на помощь бабку.

Дед: Эй, бабка, помоги что - ли?

Бабка: Подожди, я сейчас!

Ай да репка удалась!

Ведущий: Бабка за дедку,

Дедка за репку.

Тянут - потянут,

Вытянуть не могут.

Дед: Как тянуть? С какого боку?

Выйди, внучка, на подмогу.

Бабка: Внученька, ты нам поможешь?

Внучка: Как, не помочь - то, помогу.

Ведущий: Внучка за бабку

Бабка за дедку, дедка за репку.

Тянут - потянут,

Вытянуть не могут

Внучка: Ломит спину, ноют руки!

Нет, не справиться без Жучки.

Эй, Жучка, не лай, помоги, лучше!

Жучка: Как не помочь - то, помогу.

Ведущий: Жучка за внучку, внучка за бабку

Бабка за дедку, дедка за репку.

Тянут - потянут, вытянуть не могут.

Жучка: Разбудить придется кошку-

Пусть потрудится немножко

Эй, кошка, иди помоги нам.

Кошка: Мяу, помогу.

Ведущий: Кошка за жучку, жучка за внучку, внучка за бабку,

Бабка за дедку, дедка за репку..

Тянут - потянут, вытянуть не могут.

Бабка: Мышку кликнуть бы на двор.

Кошка: Мышку звать? Какой позор!

Мы пока и сами,

Кажется, с усами.

Ведущий: Тут из норки мышка прыг!

Ухватилась за турник.

Мышка: Чем топтать без толку грядку-

Становитесь на зарядку.

Чтоб за дело браться,

Надо сил набраться!

Ведущий: Все выходят по порядку,

Дружно делают зарядку.

8. Динамическая разрядка «Зверобика»

Мышка: Встали! Выдохнуть, вдохнуть!

А теперь пора тянуть!

Ведущий: Мышка за кошку, кошка за жучку,

жучка за внучку, внучка за бабку,

Бабка за дедку, дедка за репку.

Тянут – потянут, вытянули репку!

Мышки хлопают в ладошки

И выходят на дорожку.

Уже совсем немножко

Осталось нам до Ложки.

(Движение по кругу)

9.Итог занятия

Вот и добрались до Ложки,

Устали мышиные ножки.

Обратно до Пешки из Ложки

Мышата поедут на кошке.

Но это уже другая история!

А сейчас все подтянулись,

Улыбнулись, встрепенулись…

И из мышек

В обычных детишек

По команде моей обернулись.

10. Рефлексия:

В благодарность я артистам аплодирую всегда,

Ну а вас спросить хочу я: «Вы довольны?» Слышу….. «Да»