Урок по физике 8 класс

Урок по физике 8 класс.

Тема: Законы и закономерности в цепи электрического тока.

Цели урока:

1.  Развивать физические мышления обучающихся, уметь наблюдать и объяснять физические явления.

2.  Обладать школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки.

3.  Формировать познавательные интересы к физике и технике, развивать творческие способности. Формировать умение обучающихся применять основные исходные положения физических явлений.

Задачи урока: Обобщение повторение и закрепление главы «Электрические явления».

Оборудование: источники тока, амперметры, вольтметры, соединительные проводы, листы задания, справочники, сборник задач по физике и дополнительная литература.

План урока:

1.  Актуализация теоретических знаний;

2.  Решение задач, проверочные эксперименты;

3.  Обобщения и обсуждения результатов;

4.  Домашнее задание.

Ход урока:

1.Актуализация знаний.

Фронтально проверяю опорные знания по следующим вопросам:

А) величины, характеризующие электрический ток в цепи,

Б) единицы измерения этих величин в СИ,

В) какими приборами измеряют эти величины?

Г) как связаны эти три параметра и как называется этот закон?

Д) кто такой Ом?

2. Решение задач и проверочные эксперименты.

1.Работа по группам.

Класс делится на группы. Каждая группа получает лист с заданиями. Каждый ученик работает сам и вместе с группой под присмотром ее лидера; руководствуется девизом: «Твои знания помогут твоим товарищам». Руководитель группы рассказывает всем о результатах коллективного труда.

Задание №1. № 000. Сборник задач по физике. , .

Начертите схему электрической цепи по рисунку.

Ход работы.

1.  Изучите данную схему.

2.  Возьмите нужные приборы.

3.  Соберите электрическую цепь по схеме.

4.  Сделайте выводы.

5.   

Задание №2. № 000 . Сборник задач по физике. , .

Начертите схему электрической цепи по рисунку.

Ход работы.

6.  Изучите данную схему.

7.  Возьмите нужные приборы.

8.  Соберите электрическую цепь по схеме.

9.  Сделайте выводы.

Решение задач:

№ 000

№ 000

№ 000

Для сильных обучающихся дополнительно из дополнительной литературы.

, . Вариант №3. Часть 2. В.4.

3.Обобщение и обсуждение результатов.

Ребята, мы здесь при выполнении некоторых экспериментальных задач обращались кс электроприборами. Вы должны знать, как нам нужно обращаться с этими приборами. Каждый день Вы, Ваши родители имеют дело с электроприборами. Причинами поражения током могут быть:

А) неисправность приборов;

Б) замыкание проводов;

В) нарушение ТБ.

Вы должны знать основные правила электробезопасности.

Работа в группах. Каждая группа получит карточки, зафиксированы «Жизненные ситуации», в которой нарушаются правила безопасности. Ответьте все на вопросы:

1.Что делают персонажи неправильно?

2.Какова причина возможного поражения током?

3.Как надо было действовать?

Ситуация №1. На столе стоит стакан с кипятильником. Саша говорит Вите: «Посмотри, согрелась ли вода?». Витя опускает палец в стакан при включенном кипятильнике. Почему нельзя так делать?

Ситуация №2. Коля, вынимая шнур от настольной лампы из розетки взялся не за вилку, а тянет за шнур.

Что неправильно сделал Коля?

Ситуация №3.

«Аня, выключи, пожалуйста свет,»- говорит Вера. Аня с мокрыми руками идет к выключателю. Что неправильно делает Аня?

4.Домашнее задание: подготовиться к контрольной работе по теме.

Оценивание я провожу с комментариями.