Аннотированный каталог изданий ЗабКИПРО

 

Государственное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

Забайкальский краевой институт

повышения квалификации и профессиональной переподготовки

работников образования

 

Выпуск 7

Чита 2010

ББК 91.9:74

А 68

А 68 Аннотированный каталог изданий ЗабКИПКРО (2009 год). Выпуск 7 / сост.: , , . – Чита : ЗабКИПКРО, 2010. – 38 с.

Аннотированный каталог содержит информацию о научно – методической, учебно-методической литературе и периодических изданиях, выпущенных ЗабКИПКРО за 2009 год.

Каталог адресован всем категориям работников образования.

ББК 91.9:74

© ЗабКИПКРО, 2010

Уважаемые коллеги!

Центр педагогической информации предлагает Вашему вниманию 7-й выпуск аннотированного каталога изданий ЗабКИПКРО за 2009 год.

Забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования осуществляет выпуск следующих видов печатной продукции:

·  Монографии, материалы НПК и педагогических чтений, аналитические отчеты и библиографические списки литературы;

·  Учебно-методическая литература: методические пособия, рекомендации, материалы к лекциям, информационно-методические сборники, опыт работы ОУ, педагогов и др.;

·  Материалы по планированию деятельности ЗабКИПКРО;

·  Периодические издания.

Для работников образования сотрудниками ЗабКИПКРО подготовлены и изданы учебно-методические пособия по актуальным вопросам современного образования.

Приглашаем к сотрудничеству!

Наш адрес: 62.

Корпус № 2, .

Телефон: .

Адрес в Интернете: http://www. *****/

Е-mail: cpi. *****@***ru

 

Содержание

I. Нормативно-правовые документы………………………………	………..5
II. Аналитические отчеты, материалы НПК и монографии…...	………..5
III. Учебно-методическая литература (методические пособия, рекомендации, информационно-методические сборники, материалы к курсам повышения квалификации)……	………..9
IV. Материалы по анализу и планированию деятельности ЗабКИПКРО……………………………………………………….	………18
V. Периодические издания: Журнал «Педагогическое обозрение».………………………. Газета «Информационный вестник»………………………….	………19 ………34

& С23 Сборник нормативно-правовых актов, методических рекомендаций по системе оценки качества общего образования в Забайкальском крае / под ред. . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 138 с.

ББК 74.204

УДК 371

В сборнике представлены нормативно-правовые акты, единая система получения образовательной информации (Регистр качества), методические рекомендации по обеспечению качества в системе образования, требования к проведению сертификации систем качества.

Материалы сборника предназначены для широкого круга лиц: специалистов органов управления образованием, методических служб, руководителей ОУ, учителей, органов государственно-общественного управления.

 

& Забайкальские социологические чтения : материалы IV Всероссийской научно-практической конференции «Региональная социология и социальное развитие региона: социологический анализ, рефлексия и прогноз». Секция: Социология образования. Социальное образование. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 110 с.

ББК 60.5

УДК 316

ISBN 4-026-8

& Забайкальские социологические чтения : материалы IV Всероссийской научно-практической конференции «Региональная социология и социальное развитие региона: социологический анализ, рефлексия и прогноз». Секция: Этносоциология. Социология культуры. Социология политики. Социология управления. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 70 с.

ББК 60.5

УДК 316

ISBN 4-026-8

& К 12 Качество общего образования в Забайкальском крае: состояние, тенденции, проблемы и перспективы : четвертая версия ежегодного аналитического доклада / , , .– Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 148 с.

УДК 371

ББК 74.04(2)

ISBN -037-4

Аналитический доклад подготовлен на основе материалов Министерства образования Забайкальского края области, Забайкальского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, результатов социологических и маркетинговых опросов общеобразовательных школ, ГОУ, МОУО, анализа текущего архива Министерства образования, отчёта областных экспериментальных площадок по СМК, материалов ГОУ центра «Дар».

В первой части доклада проанализировано состояние системы образования Забайкальского края, выявлены основные проблемы. Во второй - представлены результаты широкомасштабного регионального исследования «Система качества в Забайкальском крае», изложены результаты реализации 3 этапа регионального проекта «Проектирование и внедрение системы управления качеством в Забайкальском крае», поставлены цели и задачи по созданию системы менеджмента качества образования.

& К 12 Качество образования в Забайкальском крае: построение региональной системы оценки качества образования в забайкальском крае : материалы международной научно-практической конференции. Пленарные доклады. – Чита : ЗабКИПКРО, 20с

УДК 371

ББК 74.04(2)

& П 63 Построение региональной системы оценки качества образования в Забайкальском крае : материалы международной научно - практической конференции. Секционные доклады. Секция «ЕГЭ и модернизация образования». – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 163 с.

УДК 371

ББК 74.04(2)

& П 63 Построение региональной системы оценки качества образования в Забайкальском крае: материалы международной научно - практической конференции: секционные доклады. Секция «Методология и технология нормирования и оценки качества результатов на основе компетентностного подхода». – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 107 с.

УДК 371

ББК 74.04(2)

& П 63 Построение региональной системы оценки качества образования в Забайкальском крае : материалы международной научно - практической конференции. Секционные доклады. Секция «Мониторинг в системе деятельности образовательного учреждения». – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 162 с.

УДК 371

ББК 74.04(2)

& П 63 Построение региональной системы оценки качества образования в Забайкальском крае: материалы международной научно - практической конференции: секционные доклады. Секция «Опыт реализации подходов к управлению качеством образования в регионе, муниципальных системах, образовательных учреждениях разного уровня» 22-23 октября 2008 года. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 107с.

УДК 371

ББК 74.04(2)

& П 63 Построение региональной системы оценки качества образования в Забайкальском крае: материалы международной научно - практической конференции: секционные доклады. Секция «Система оценки качества образования в образовательных учреждениях разного уровня». – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 101 с.

УДК 371

ББК 74.04(2)

& О 64 Организация образовательного процесса в сельской малокомплектной школе : материалы региональной методической конференции / под ред. . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 103 с.

УДК 37.018.523

ББК 74.202.5

ISBN -024-4

В данном сборнике опубликованы доклады, представленные участниками региональной методической конференции «Организация образовательного процесса в сельской малокомплектной школе», проходившей 26 ноября 2008 года в г. Чите.

Авторы статей рассматривают актуальные проблемы, связанные с «выживанием» и развитием сельской школы.

Материалы сборника обращены к руководителям и педагогам, заинтересованным в эффективной организации образовательного процесса, в создании различных моделей обучения, в том числе профильного, в повышении эффективности управления сельской школой. По итогам конференции принята резолюция, которая прилагается к материалам.

& С 28 Седьмые сократовские педагогические чтения: Проектно-преобразовательная деятельность как ресурс развития образовательных систем разных уровней. - Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 116 с.

УДК 37.1

ББК 74.202

Седьмые сократовские педагогические чтения посвящены проблеме проектно-преобразовательной деятельности как ресурса развития образовательных систем разных уровней.

Размышляя над проблемой, участники педагогических чтений рассматривают вопросы подготовки к реализации стандартов второго поколения, актуализации постдипломного образования педагогов, вопросы проектирования профессиональной деятельности, внедрения информационных образовательных технологий и многие другие.

Издание будет интересно педагогам-управленцам, методистам, учителям, работникам детских дошкольных учреждений.

& Э 40 Экологическое образование в регионе: опыт, проблемы, перспективы: материалы научно-практической конференции. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009 – 128 с.

ББК 20.1(253.5)

УДК 504

В сборнике представлены материалы краевой научно-практической конференции «Экологическое образование в регионе: опыт, проблемы, перспективы». Публикации направлены на решение природоохранительных проблем региона на основе Государственной стратегии экологического образования школьников. Значительная часть статей посвящена экологическому просвещению населения в целях устойчивого развития общества. В сборнике подробно освящены результаты ОЭР по апробации учебника «Региональная экология» в школах Забайкалья и некоторые методические аспекты работы с ним.

Составители сборника приглашают читателей принять участие в обсуждении вопросов социального партнерства и воспитания экологической культуры населения.

Издание адресовано учителям биологии и экологии, студентам ЗабГГПУ и широкой общественности.

 

& Адресно-телефонный справочник органов управления в сфере образования и образовательных учреждений Забайкальского края. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 45 с.

& А 68 Аннотированный каталог изданий ЧИПКРО (2008 год). Выпуск 6 / сост. , , . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 37 с.

ББК 91.9:74

Аннотированный каталог содержит информацию о научно – методической, учебно-методической литературе и периодических изданиях, выпущенных ЗабКИПКРО (ЧИПКРО) за 2008 год.

Каталог адресован всем категориям работников образования.

& Варнавская, А. В.

В 18 Использование компьютерных презентаций в преподавании МХК : методические рекомендации / / под ред. . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 26 с.

ББК 74.26

УДК 371.64/.69

Решая задачу методического обеспечения преподавания МХК в Забайкальском крае, предлагаемое издание продолжает серию методических материалов «К уроку мировой художественной…».

Методические рекомендации учителя помогут преподавателям МХК реализовать в практической работе различные варианты использования медиатехнологий в преподавании этого предмета.

Данная работа адресована учителям эстетического цикла, в первую очередь, учителям МХК, а также может быть полезна студентам гуманитарных факультетов педагогических вузов и ссузов.

& Забайкаловедение : рабочая тетрадь. 4 класс / сост. , , ; научный консультант . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 40 с.

Материалы для рабочей тетради представлены учителями высшей квалификационной категории МОУ СОШ № 9 г. Читы , , .

& Зимирев, Г. И., Юдина, Н. А.

З 62 Как провести социологическое исследование в образовательном учреждении : методические рекомендации / , . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 40 с.

ББК 60.5

Пособие содержит методические рекомендации для проведения социологического исследования в образовательном учреждении. Показаны его основные этапы, содержится информация о видах и методах социологического исследования, о его роли и месте в управленческой деятельности.

Рекомендации адресованы руководителям, педагогическим работникам образовательных учреждений, руководителям и специалистам органов управления образованием, а также методистам и преподавателям системы дополнительного педагогического образования.

&

К 59 Педагогическое исследование: алгоритм проведения и презентация результатов : методическое пособие / . – Чита : ЗабКИПКРО, 20с.

УДК 378:001.891

ББК 74.58

Пособие предназначено слушателям курсов повышения квалификации научно-педагогических кадров, педагогам-исследователям, преподавателям и студентам педвузов – всем ведущим научно-исследовательскую работу по педагогике. Методическое пособие содержит общие ориентиры и конкретные рекомендации по проведению научного исследования и оформлению его результатов. Возможно использование материалов пособия при подготовке курсовых и дипломных работ слушателей курсов и студентов вузов.

& Матафонова, О. И.

М 33 Здоровьесберегающие подходы в системе образования деятельности детского сада : методическое пособие. Изд. 2, дополн. / , . – Чита : Экспресс-издательство, 2009. – 94 с.

УДК 373.2

ББК 74.1

В методическом пособии представлен опыт развития опытно-экспериментальной работы в отдельном образовательном учреждении, обобщен опыт педагогов по внедрению здоровьесберегающих технологий, изложены сущность и характер научно-методического сопровождения, дан анализ отдельных результатов экспериментальной работы.

В теоретической части представлены актуальность рассматриваемой проблемы, краткая историческая справка о детском саде, концепция опытно-экспериментальной работы. В практическую часть включены материалы диагностических исследований, позволяющие судить о направлениях деятельности в сфере здоровьесбережения, рассматриваются методические подходы к ее организации.

Пособие адресовано методистам районных методических кабинетов, педагогов, организующим здоровьесберегающую деятельность, валеологам.

& М 34 Математические олимпиады : сборник задач / сост. . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 66 с.

УДК 372.851

ББК 74.262.21

Сборник содержит Положение о проведении олимпиад по математике, задания олимпиад по математике второго и третьего этапов Всероссийской олимпиады школьников, начиная с 2006 года, возможные варианты решения и соответствующие критерии оценивания. Сборник адресован учителям математики для работы с одаренными учащимися в целях подготовки их к олимпиадам разных уровней, слушателям курсов повышения квалификации и всем, кто интересуется математикой.

& М 11 Методические рекомендации для проведения практических занятий по элективному курсу «Решение задач по генетике» / сост. . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 68 с.

УДК 372.857

ББК 74.262.8

Данное методическое пособие содержит задачи по различным темам курса генетики и предназначено для учащихся 11-х классов, изучающих элективный курс "Решение задач по генетике".

Пособие может быть полезным для учителей-биологов и учащихся, интересующихся генетикой.

& О 54 Олимпиадные задания по математике, русскому языку и окружающему миру для учащихся начальных классов (3–4 классы) : сборник заданий / сост. , , . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009 – 82 с.

ББК 74.202.4

УДК 372.4

В данном сборнике представлены задания повышенной сложности для учащихся начальных классов по математике, русскому языку и окружающему миру вне зависимости от учебно-методического комплекта. При решении нестандартных заданий ребенок проявит все присущие ему интеллектуальные качества. Материалы сборника помогут учителю в подготовке и проведении олимпиад и интеллектуальных игр разного уровня с учащимися 3 и 4 классов.

Материалы предназначены для учителей начальных классов, организаторов досуга, а также для родителей младших школьников.

& Особенности преподавания математики, физики, информатики, биологии, химии, технологии, ФК и ОБЖ в гг. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 134 с.

& П 41 Поход за сказкой : методическое пособие для учителей, преподающих ТРИЗ / сост. , . – Чита : ЗабКИПКРО, 20с. (к пособию прилагается CD-диск).

ББК 74.202.4

УДК 37.026

Курс «Поход за сказкой» является продолжением методического пособия «Путешествие в страну Загадок».

Методологическую основу курса представляют приёмы развития творческого воображения из теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Курс знакомит детей с основными методами дивергентного мышления (мозговой штурм, морфологический анализ, метод фокальных объектов, метод объединения). На материалах известных сказок ребята обучаются способам выделения и использования различных приёмов фантазирования (инверсия, дроби-соедини, увеличь-уменьши, ускорь-замедли и т. д.) и основным мыслительным операциям (умению сравнивать, классифицировать, строить умозаключения, выделять закономерности, рассуждать и т. д.).

В пособии предлагаются подробные поурочные разработки и рекомендации для проведения занятий с учащимися 3х-6х классов, примерные схемы диалогов, комментарии к мультимедийному приложению.

Курс «Путешествие по стране Загадок» был апробирован в учебном году в 6-х классах МОУ СОШ № 3 г. Читы.

& Раитина, Н. И.

Р 11 Государственная итоговая аттестация по физике выпускников IX классов : учебно-методическое пособие / . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 96 с.

УДК 372.853

ББК 74.262.22

ISBN 039-8)

Данное издание содержит материалы для подготовки выпускников основной школы к государственной итоговой аттестации по физике, в том числе общие положения организации государственной итоговой аттестации выпускников основной школы, демонстрационный вариант государственной итоговой аттестации по физике 2009 года, задания для самоподготовки и самопроверки, рекомендации учащимся при подготовке к государственной итоговой аттестации по физике и методические рекомендации учителям для подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации по физике.

Пособие адресовано учителям физики и выпускникам основной школы, будет полезно студентам-физикам при изучении цикла методических дисциплин, а также всем лицам, заинтересованным в успешном прохождении учащимися IX классов государственной итоговой аттестации по физике.

& Р 24 Расширение общественного участия в управлении образованием : сборник документов и материалов / сост. , .– Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 129 с.

ББК 74.24

УДК 37.014

В сборнике представлены официальные документы и материалы по одному из направлений регионального комплексного проекта модернизации образования Забайкальского края – «Расширение общественного участия в управлении образованием».

Материалы предназначены для работы со слушателями системы повышения квалификации. Издание может быть полезно руководителям всех типов и видов образовательных учреждений, методистам, специалистам органов управления образованием.

& Р 36 Рекомендации по обеспечению безопасной работы на компьютере / сост. . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 23 с.

ББК 74.263.2

УДК 371.7

Данные рекомендации имеют целью познакомить читателей с правилами безопасной работы на компьютере.

В первой главе рекомендаций описываются основные негативные факторы воздействия на здоровье человека, возникающие при работе с компьютером, где большое внимание уделяется излучениям, исходящим от ПК, влиянию компьютера на органы зрения, а также проблемам, связанным с мышцами и суставами. Затронута и тема синдрома компьютерного стресса.

Вторая глава посвящена практическим советам и рекомендациям по организации рабочего места и рабочего процесса, здесь же даны стандарты безопасности, которые отвечают главным требованиям к работе с компьютером.

Методические рекомендации предназначены для работников сферы образования, в особенности учителей, школьников, студентов, а также для широкого круга пользователей.

& С 25 Связь времен и поколений : сборник воспоминаний ветеранов института / cост. , . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 105 с.

ББК 74.204

УДК 37.08

Материал данного сборника был подготовлен к 60-летию института (1999 г.) Он содержит в себе воспоминания тех сотрудников института, которые стояли у его истоков и все годы работы способствовали росту и развитию во благо благороднейшего дела – поднятия престижа учительства Забайкалья.

Книга адресована всем, кому памятен и дорог институт.

& С 57 Создание системы работы с одаренными детьми: традиции и инновации : из опыта работы Забайкальского многопрофильного лицея-интерната. Вып. 1. – Чита : ЗабКИПКРО, ЗабГГПУ 2009. – 143 с.

УДК 371,212.3

ББК 74.202.4

ISBN 45-9)

Данное издание содержит материалы об инновационной деятельности по созданию системы работы с одарёнными детьми на базе Забайкальского многопрофильного лицея-интерната, показывающие осмысление проблемы и пути ее решения каждым педагогом в соответствии со спецификой своего предмета, а также вклад каждого педагога в создание развивающей образовательной среды лицея.

Материалы сборника могут быть использованы руководителями и педагогами образовательных учреждений в процессе организации исследовательской деятельности, бакалаврами и магистрами различных направлений профессиональной подготовки в области образования.

& С 87 Струна, и кисть, да вечное перо : сборник дидактических материалов по истории зарубежной культуры. Ч.2; изд. 2-е, дополненное и доработанное / сост. , . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 87 с.

ББК 85.3

Сборник подготовлен на основе опыта преподавания курса в образовательных учреждениях Забайкальского края. Материалы сборника могут быть использованы школьниками, студентами, аспирантами, преподавателями мировой художественной культуры, культурологии, истории, литературы, истории искусства.

& Судаков, Д. А., Шкуракова, Н. Г.

С 89 Полевая практика по курсу «Естествознание с методикой преподавания»: организация, содержание и методика проведения : учебно-методическое пособие / , . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 71 с.

УДК 377.5

ББК 74.262

Пособие создано на основе опыта работы преподавателей естествознания педагогического колледжа и соответствует программе полевой практики. В нем подробно и основательно дано содержание полевой практики в педагогическом колледже по курсу «Естествознание с методикой преподавания», представлен подробный инструментарий к ее проведению, даны требования к подведению итогов и оцениванию, а также некоторые сведения краеведческого плана. Заслуживает внимание и исчерпывающий глоссарий по теме.

Настоящее пособие предназначено для преподавателей, студентов педагогических колледжей, обучающихся по специальностям а так же может быть использовано в практике работы учителей природоведения, географии и биологии общеобразовательных школ.

& Учитель года Забайкалья-2007 : информационно-методический сборник / сост. , . – Чита : Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 81 с.

& У 92 Учитель года–2009 : информационно-методический сборник / сост. , , . - 2-е изд., дополненное, испр. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 111 с.

ББК 74.204

В информационно-методическом сборнике содержатся Положения Всероссийского и Областного конкурсов «Учитель года», рекомендации по оформлению документов и подготовке к участию в конкурсе, представлена история конкурса.

Сборник адресован участникам конкурса, руководителям образовательных учреждений, педагогам.

& Эпова, Н. П.

Э 72 Рефлексивная культура педагога : учебное пособие. Ч. 1 / . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 90 с.

УДК 159.955.4

ББК 88.4

ISBN -041-1

Настоящее учебное пособие и прилагающийся к нему практикум предназначены для реализации спецкурса «Рефлексивная культура педагога», в котором подробно рассматриваются проблемы рефлексивных умений и рефлексивной культуры современного педагога.

В пособии раскрываются теоретико-методологические основы феномена рефлексии, педагогической рефлексии как основного конструкта рефлексивной культуры педагога.

Издание адресовано педагогам, слушателям системы повышения квалификации работников образования, специалистам, чей профессиональный интерес лежит в сфере рефлексивных процессов и рефлексивной культуры личности. Может быть использовано как для проведения курсовой подготовки, так и для организации самостоятельной работы слушателей.

& Эпова, Н. П.

Э 72 Рефлексивная культура педагога : практикум. Ч. 2 / . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 124 с.

УДК 159.955.4

ББК 88.4

ISBN -041-1

Настоящее учебное издание – практикум является 2-ой дополняющей частью учебного пособия, предназначенного для реализации спецкурса «Рефлексивная культура педагога» и посвящается проблемам рефлексивных умений и рефлексивной культуры современного педагога. Представленные в практикуме материалы к семинарско-практическим занятиям носят практико-ориентированный характер, направлены на углубление и уточнение материала теоретического курса, на решение педагогических ситуаций, изучение методов исследования рефлексии. Здесь предлагаются упражнения на осуществление обучающимися самодиагностики, овладение техниками рефлексивного слушания, «Я-высказывания». Особое внимание уделяется решению вопроса организации форм и способов рефлексивной деятельности субъектов образовательного процесса.

Материалы практикума адресованы педагогам, слушателям системы повышения квалификации работников образования, специалистам, чей профессиональный интерес лежит в сфере рефлексивных процессов и рефлексивной культуры личности.

& Это наша с тобой биография… К 70-летию института. История в лицах / сост. . – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 24 с.

Серия «Лучшие учителя Забайкалья»

& Победители конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей. Учителя начальных классов : информационно-методический сборник. Лучшие учителя Забайкалья-2008. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 32 с.

& Победители конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей. Учителя русского языка и литературы : информационно-методический сборник. Лучшие учителя Забайкалья-2008. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 32 с.

& Победители конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей. Учителя иностранного языка, истории и обществознания : информационно-методический сборник. Лучшие учителя Забайкалья-2008. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 32 с.

& Победители конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей. Учителя математики, информатики, физики, технологии, ФК, хореографии, ритмики : информационно-методический сборник. Лучшие учителя Забайкалья-2008. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 28 с.

& Победители конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей. Учителя биологии, химии, географии, экологии, ИЗО : информационно-методический сборник. Лучшие учителя Забайкалья-2008. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 24 с.

& Победители конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей. Учителя начальных классов : информационно-методический сборник. Лучшие учителя Забайкалья-2009. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 32 с.

& Победители конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей. Учителя русского, бурятского языков и литературы : информационно-методический сборник. Лучшие учителя Забайкалья-2009. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 32 с.

& Победители конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей. Учителя иностранного языка, истории и обществознания : информационно-методический сборник. Лучшие учителя Забайкалья-2009. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 31 с.

& Победители конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей. Учителя физики, математики и информатики : информационно-методический сборник. Лучшие учителя Забайкалья-2009. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 32 с.

& Победители конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей. Учителя биологии, химии, географии, технологии, ФК, музыки : информационно-методический сборник. Лучшие учителя Забайкалья-2009. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 36 с.

& Победители конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей. Учителя Шилкинского района : информационно-методический сборник. Лучшие учителя Забайкалья-2006, 2007, 2008, 2009. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 21 с.

& Победители конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей. Учителя Нерчинского района : информационно-методический сборник. Лучшие учителя Забайкалья-2006, 2007, 2008, 2009. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 23 с.

Серия сборников

по мониторингу образования и обеспечения ЕГЭ

& Аналитический отчет о результатах государственной итоговой аттестации 9-х классов в Забайкальском крае в 2009 году. - Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 142 с.

& Аналитический отчет о результатах ЕГЭ в Забайкальском крае в 2009 году. Ч.1. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 110 с.

& Аналитический отчет о результатах ЕГЭ в Забайкальском крае в 2009 году. Ч. 2. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 130 с.

& Рейтинг результатов ЕГЭ муниципальных органов управления образованием и средних общеобразовательных школ Забайкальского края в 2009 году : информационный сборник. – Чита : ЗабКИПКРО, 20с.

& Статистика результатов ЕГЭ в Забайкальском крае в 2009 году : информационный сборник. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 230 с.

& Статистика и рейтинг результатов ГИА в 9х классах муниципальных органов управления образованием, средних и основных общеобразовательных школ Забайкальского края в 2009 году : информационный сборник. – Чита : ЗабКИПКРО, 20с.

 

& Проект плана курсовых мероприятий на учебный год. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 94 с.

& План-проспект курсовых мероприятий на учебный год. – Чита : ЗабКИПКРО, 2009. – 44 с.

 

«Педагогическое обозрение» - научно-методический журнал Забайкальского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, который начал издаваться с 2007 года. На страницах журнала вы прочтете о самых важных событиях в области образования, о проблемах и способах их решения в регионе.

В журнале «Педагогическое обозрение», наряду с тематическими, определены и основные рубрики:

·  Актуальный документ

·  Исследования

·  Методический отдел

·  Повышение квалификации

·  Внимание: опыт

·  Консультации

·  Дайджест

·  Книжный гид.

ПЕРЕЧЕНЬ

публикаций в журнале «Педагогическое обозрение»

с краткой аннотацией к их содержанию

за 2009 год

Педагогическое обозрение № 6, 2008. Очередной номер журнала, который посвящен году Семьи в России. В этом номере поднимаются проблемы сопровождения семей, имеющих ребенка с ограниченными возможностями, вопросы коррекции и развития мелкой моторики, зрительного восприятия, связной речи.

В разделе «Внимание: актуальная тема» , к. п.н., консультант отдела реабилитационной работы, специального образования и опеки Министерства образования, науки и молодежной политики Читинской области поделится с читателями своими мыслями по поводу создания новой модели региональной системы специального образования.

Рубрики «Методический отдел» и «Инновационные педагогические технологии» познакомят с новыми технологиями, применяемыми педагогами края в логопедической, коррекционной, психологической работе.

Немало интересного узнают педагоги и родители из подборки статей «Сотрудничество – залог успеха», которая полностью посвящена логопедической работе.

Для родителей особенно интересными и полезными будут статьи, опубликованные в рубриках «Учимся, играя» и «Советует психолог», они помогут выработать правильный стиль поведения и общения с ребенком.

К важной проблеме экологического воспитания и образования детей, имеющих отклонения в развитии, обращаются авторы статей раздела «Природа и дети», а «Книжный гид» познакомит с последними изданиями по проблемам адаптации и реабилитации детей с проблемами здоровья.

Редакция журнала надеется на плодотворное сотрудничество педагогов, специалистов, родителей = всех, кого волнуют проблемы обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями.

Список статей и иных материалов:

I. Внимание: актуальная тема

§  К вопросу о новой модели региональной системы специального образования.

II. Методический отдел

§  Опыт работы методической службы Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы № 11(VII вида) по вопросам повышения профессиональной компетентности специального педагога.

§  Логопедическое сопровождение детей-сирот дошкольного возраста в условиях системы комплексной психолого-педагогической диагностики и коррекции.

§  Особенности воспитания ребёнка с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста в семье.

III. Инновационные педагогические технологии

§  Технологии программированного обучения.

§  Использование цветового игротренинга и нетрадиционных методов рисования для создания положительного психоэмоционального состояния у детей с проблемами в развитии.

§  Использование парадоксальной дыхательной гимнастики в работе с заикающимися детьми (Из опыта работы логопеда детской городской поликлиники).

§  Нетрадиционные подходы к физическому воспитанию дошкольников с ограниченными возможностями.

IV. Решаем проблему

§  Современные подходы к психолого-педагогическому сопровождению семей, имеющих ребёнка с ограниченными возможностями.

§  Развитие зрительного восприятия у детей с нарушением зрения в младшем звене.

§  Особенности формирования цветового гнозиса и праксиса у детей с ограниченными возможностями.

§  Развитие зрительного восприятия и мелкой моторики рук у слабовидящих детей.

V. Сотрудничество – залог успеха

§  Взаимосвязь в работе логопеда и узких специалистов.

§  Кто может стать союзником логопеда в коррекционной работе?

§  Взаимодействие логопеда с семьёй ребёнка.

§  Что делать – ребёнок не говорит?

§  Если у малыша диагноз «алалия».

§  Взаимодействие логопеда и родителей.

VI. Учимся, играя

§  Играем - значит, развиваем и воспитываем.

§  Как вырастить музыкального гения. Делимся опытом работы.

§  Особенности логопедической работы при коррекции произносительной стороны речи у детей с дизартрией.

§  Развитие геометрических представлений на основе моделирования, конструирования и оригами у слепых и слабовидящих детей.

§  Коррекция заикания у детей с проблемами в интеллектуальном развитии в условиях стационара.

§  Развитие связной и смысловой речи у дошкольников 6-7 лет с проблемами в интеллектуальном развитии через формирование мыслительных операций в условиях стационара.

VII. Природа и дети

§  Использование природосообразных технологий в логопедической работе.

§  Экологическое воспитание дошкольников с проблемами в развитии в условиях стационара.

VIII. Советует психолог

§  Психологические аспекты работы с семьёй (из опыта работы психолога).

§  Если ребёнок левша.

§  Особенности воспитания гиперактивного ребёнка.

§  Гиперактивный ребёнок: рекомендации родителям и педагогам.

IX. Книжный гид

X. Информация для авторов

Педагогическое обозрение № 1 посвящен проблемам исторического и обществоведческого образования. В журнале содержатся актуальнейшие и интереснейшие материалы, представленные методистами Центра обществоведческого образования.

Открывает журнал информация с Всероссийского съезда работников образования, который состоялся 7 ноября 2008 года в г. Новосибирске, в частности, освещена точка зрения на один из обсуждаемых на конференции вопросов Министра образования Забайкальского края . Раздел «Государственная политика» продолжает публикация документа о новых стандартах исторического и обществоведческого образования (дан один из вариантов).

В следующем материале журнала представлены точки зрения учителей-забайкальцев, участников конференции в г. Новосибирске (2007 г.), на учебники нового поколения по обществознанию. Это мнение учителей-практиков, заинтересованных в обновлении содержания обществоведческих дисциплин. И подкрепляют оценки учителей рекомендации АПКиППРО «О преподавании обществоведческих дисциплин». Далее следует ряд статей, разъясняющих особенности содержания новых учебных курсов и учебников и по истории, и по обществоведению (из информационного методического письма АПКиППРО). Несомненный интерес у читателей вызовет «круглый стол», который прошел в рамках краевого проблемного семинара учителей истории и обществознания.

Заслуживает внимания статья методиста ЧИПКРО , раскрывающая воспитательный потенциал курса новейшей истории в старших классах и методику его воплощения в практику работы. Рекомендации методиста нацелены на полноценное раскрытие воспитательного потенциала отечественной истории. В продолжение темы приводятся методические рекомендации АПКиППРО по преподаванию новейшей истории в старших классах, где выделены ведущие воспитательные цели этого курса – формирование патриотизма и гражданственности – и раскрыты возможности их достижения непосредственно по историческим этапам развития нашего государства.

Учитывая, что вопрос ЕГЭ актуален сейчас, методисты сочли нужным включить интервью с председателем предметного совета ФИПИ, доктором исторических наук, профессором . В свете введения ЕГЭ в обязательный режим материал об оценивании знаний учащихся по истории и обществознанию очень актуален. Данные рекомендации, несомненно, дадут учителю правильные ориентиры в решении проблем оценивания. Полезна будет учителям и статья «Олимпиады школьников по истории».

Содержательная и большая по объему статья методиста Центра «Обществознание, 6 класс». Преподавание обществознания в 6 классе представляет некоторые трудности для учителя, статья же дает все необходимые разъяснения и рекомендации по планированию и методике преподавания этого предмета

Интересно размышляет учитель истории о творческом ученике, выделяя главную мысль: только творческий учитель взрастит, воспитает, разовьет творческого ученика. В качестве иллюстрации к своим размышлениям учитель представляет технологию педагогических мастерских, которые и помогают учителю в работе с творческими детьми.

И наконец, замечательные материалы по методике географии, представленные методистом ЧИПКРО , учителем географии и доцентом кафедры географии ЗабГГПУ Старчаковой статей нацелено на решение актуальных проблем географического образования.

Завершает выпуск информация о лучших учителях истории и обществознания – победителях ПНПО. Это те учителя, которые своим самоотверженным трудом доказали, что они лучшие из лучших.

Список статей и иных материалов:

I. Государственное политика

§  Россия нужна новая школа.

§  Фундаментальное ядро содержания исторического и обществоведческого образования.

§  Говорят участники конференции.

II. Учебники нового поколения

§  О преподавании обществоведческих дисциплин (Рекомендации АПКиППРО)

§  Особенности содержания программы курса «Новейшая история России. гг.» для 11 класса.

§  Новый учебник «Обществознание. Глобальный мир в XXI веке».

§  «Круглый стол» по актуальным вопросам исторического и обществоведческого образования

§  Взгляд практикующего учителя на новый учебник «Обществознание. Глобальный мир в XXI веке» для 11 класса.

III. История и обществознание

§  Воспитательный потенциал истории.

§  Методические рекомендации по преподаванию новейшей истории на ступени полного среднего образования.

§  О совершенствовании модели КИМ ЕГЭ 2009 г. по истории.

§  Олимпиады школьников по истории.

§  Обществознание, 6 класс.

§  Оценивание деятельности учащихся на уроках обществознания и истории.

§  Творческий ученик. Какой он?

§  Размышления о практике педагогических мастерских.

IV. География

§  Рекомендации по совершенствованию методики преподавания географии с учетом результатов ЕГЭ 2007 г.

§  Место учебного предмета «География» в профильной школе.

§  Проблемы использования объяснительно-иллюстрированных технологий обучения географии.

§  Победители ПНПО.

Педагогическое обозрение № 2 – первый опыт публикации материалов о школьной библиотеке: о ее специфике, о ее предназначении, о документах, регламентирующих ее деятельность и много о чем еще. В семи разделах содержатся сведения о различных функциях библиотеки, при этом достойное место заняли материалы из опыта работы лучших библиотекарей Забайкальского края.

На страницах журнала вы найдете и оперативную информацию, и дайджест, и рекомендации методистов, и библиографию, и памятные даты.

Итак, первый раздел включает в себя основную нормативную базу для успешного функционирования школьной библиотеки, в основе которой - Российское законодательство в области развития библиотек.

Здесь примечательна информация о новом виде библиотеки – медиацентре. Но эта информация, пожалуй, только для размышления.

Содержательный и большой по объему раздел «Методическая страница» В свете повсеместной информатизации школ наиболее актуальна статья методиста ЦПИ института «Автоматизация образовательных учреждений с помощью программы «1С: Школьная библиотека». Заслуживают внимания рекомендации ведущих библиотекарей ЗабКИПКРО , и Е. Б. методиста Медниковой о роли школьных библиотек в развитии информационной грамотности учащихся, о значении книжных выставок, о месте библиотеки в условиях профильной школы.

Бесценен опыт работы школьных библиотекарей и учителей по воспитанию юного читателя, освещенный на страницах этого специального выпуска журнала, ибо именно библиотеке принадлежит особая роль в развитии любви детей к литературному чтению, к Книге, которая является поистине учебником жизни.

А организация семейного чтения? Это ли не актуально для сегодняшнего времени, когда дети в основном черпают знания, и жизненные, и научные, далеко не из книг, а из компьютера и других модных для них источников информации. Потому статья учителя русского языка и литературы сош № 33 г. Читы о семейном чтении как средстве воспитания станет для многих читателей, на наш взгляд, просто открытием.

Продолжает тему семейного воспитания статья «Чудо рождественского рассказа». О святости, о величии духа русского человека, о традициях «старины глубокой», о победе добра над злом повествует автор. Рождественские дни – это дни семейного сбора, дни милосердия, примирения и всеобщей любви, а в наше смутное время – это просто чудо! И чтоб стать хоть немного лучше, автор приглашает читателя стать участником этого чуда – чуда рождественского рассказа.

Хорошим подспорьем и для библиотекарей, и для учителей русского языка и литературы станет дайджест статей, посвященных празднованию 200-летия со дня рождения . Материал интересный, ранее неизвестный, это очень ценная информация и для учителя, и для ученика.

А рассказ о библиотеках Финляндии? Да это поистине – прообразы будущего (и наверное, далекого) наших российских школьных библиотек. Но стремиться к этому, без сомнения, нужно.

И завершают выпуск две информации, которые, несомненно, привлекут внимание библиотекарей: «Периодические издания по библиотечному делу» и «Международные и российские памятные дни и даты 2009 года». Сведения достоверные, есть что из них почерпнуть и использовать библиотекарю в своей работе.

Заканчивая обзор, хочется надеяться, что данное издание окажет неоценимую помощь и поддержку работникам школьных библиотек в их святом деле – привитии любви к книге и литературному чтению подрастающему поколению нашего замечательного Забайкальского края.

Список статей и иных материалов:

I. Актуальный документ

§  Примерное положение о библиотеке общеобразовательного учреждения.

§  Типовое положение о медиацентре.

§  Федеральный закон «О внесении изменений в федеральный закон «Об обязательном экземпляре документов».

§  Российское законодательство в области развития библиотек.

II. Методическая страница

§  Роль библиотеки и библиотекарей образовательных учреждений в развитии информационной грамотности учащихся (По материалам I съезда школьных библиотекарей; по результатам международных исследований о роли школьной библиотека и библиотекаря-педагога в образовании школьников).

§  Автоматизация библиотек образовательных учреждений с помощью программы «1С: Школьная библиотека».

§  Организация книжных выставок - это наука и искусство.

§  Работа школьной библиотеки в помощь профильному обучению.

III. Из опыта работы

§  «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!».

§  Библиотечно-информационное обеспечение опытно-экспериментальной деятельности ГОУ ДОД СДЮСШОР по биатлону Забайкальского края.

IV. Воспитанием чтением

§  Роль семейного чтения в личностном становлении ребенка.

§  Воспитание читателя.

§  Чудо рождественского рассказа.

V. 200-летие

§  К 200-летию .

VI. Библиотекари за рубежом

§  Библиотеки Финляндии.

VII. Библиотекарю на заметку

§  Периодические издания по библиотечному делу.

§  Международные и российские памятные дни и даты 2009 года.

Педагогическое обозрение № 3 подготовлен Центром мониторинга образования и обеспечения единого государственного экзамена. В нем сотрудники Центра попытались представить материалы по проблемам создания системы оценки качества общего образования на региональном, муниципальном и школьном уровнях в Забайкальском крае.

Особое место в журнале отводится маркетинговым, мониторинговым и социологическим исследованиям по проектированию и реализации систем менеджмента качества общего образования и оценки качества образования. Вашему вниманию представлен опыт работы по проектированию систем менеджмента качества (на муниципальном уровне), накопленный в г. Чите, Петровск-Забайкальском, Краснокаменске и в некоторых районах края: Краснокаменском, Петровск-Забайкальском, Красночикойском, Тунгокоченском, Оловяннинском, а , директор Захаровской СОШ Красночикойского района, поделится опытом такой работы в своей школе.

Сотрудникам муниципальных органов управления образованием, методических служб и руководителям образовательных учреждений будут полезны публикации, касающиеся описания передового опыта по проектированию и внедрению систем менеджмента качества, использования статистических данных результатов ЕГЭ при построении системы оценки качества образования, интерпретации результатов государственной (итоговой) аттестации, а информация об изменениях в организации проведения государственной итоговой аттестации выпускников 11(12) классов, проведении вступительных испытаний в вузы и ссузы в 2009 г., о порядке и форме проведения ГИА в 9-х классах, безусловно, заинтересует и учителей, и родителей, и учащихся.

Список статей и иных материалов:

I. Актуальные документы

§  Федеральные документы по проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников XI(XII) классов и вступительных испытаний в вузы и ссузы.

§  Региональные документы по проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников XI(XII) классов и вступительных испытаний в вузы и ссузы.

§  Приказ Комитета образования, науки и молодёжной политики Читинской области № 000 от 01.01.2001 г. «О результатах ЕГЭ в 2008 г. и задачах по его проведению в 2009 г.».

§  Приказ Министерства образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края № 61 от 01.01.2001 г. «Об утверждении Регионального центра обработки информации».

§  Приказ Министерства образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края № 62 от 01.01.2001 г. «Об утверждении плана мероприятий и схемы участия в едином государственном экзамене выпускников 11(12) кл.».

§  Приказ Министерства образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края № 000 от г. «О назначении председателей и заместителей председателей предметных комиссий Забайкальского края по проверке заданий части «С» экзаменационных материалов единого государственного экзамена в 2009 г.».

§  Приказ Министерства образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края № 000 отг. «Об утверждении состава конфликтной комиссии Забайкальского края для проведения единого государственного экзамена в 2009 г.».

II. Наука и практика

§  О некоторых подходах к социально-дифференцированному управлению качеством образования.

§  А. ЕГЭ в системе оценки качества образования.

§  Система оценки качества образования Забайкальского края: перспективы, риски, результаты.

§  Стандартизация системы ЕГЭ - основа построения оценки качества образования.

III. Мониторинговые исследования

§  , Корреляция результатов ЕГЭ.

§  Маркетинговые исследования в образовательных учреждениях Забайкальского края.

§  Изучение состояния систем менеджмента качества в образовательных учреждениях Забайкальского края.

§  Применение социологических методов исследования в сфере образования.

IV. Методические рекомендации

§  Описание передового опыта по проектированию и внедрению систем менеджмента качества в ОУ как форма его обобщения.

§  , Использование статистических данных результатов ЕГЭ при построении системы оценки качества образования в ОУ.

§  Интерпретация результатов единого государственного экзамена.

V. Из опыта работы по проектированию и

внедрению системы менеджмента качества

§  Результаты опытно-экспериментальной работы по проектированию и внедрению систем качества образования в МОУО Забайкальского края (2008 г.).

§  Участие в региональном конкурсе «Внутришкольные системы обеспечения качества образования» как фактор повышения качества образования в МОУ.

§  Опыт организации мониторинга образовательной деятельности педагогов как средство повышения качества образования.

VI. Дайджест

§  Об изменениях в организации проведения государственной итоговой аттестации выпускников 11(12) классов и проведении вступительных испытаний в вузы и ссузы в 2009 г.

§  О порядке и формах проведения государственной (итоговой) аттестации в 9 классах в 2009 г.

§  Наиболее часто задаваемые вопросы по итоговой аттестации выпускников 11(12) классов 2009 г. в форме и по материалам ЕГЭ и ответы на них.

§  О проведении международных сравнительных исследований качества общего образования.

§  Результаты педагогической диагностики учащихся первых и пятых классов в 2008 г.

VII. Конкурсы, конференции

§  Резолюция международной научно-практической конференции «Построение региональной системы оценки качества образования в Забайкальском крае».

§  Приказ «Об утверждении пилотных школ по проектированию и реализации систем менеджмента качества».

§  О проведении международной научно-практической конференции «Компетентностный подход как фактор повышения качества образования» в 2009 г.

§  Приказ № 44 от 01.01.2001 г. «О проведении краевого конкурса «Внутришкольные системы обеспечения качества образования» в 2009 г.».

Педагогическое обозрение. Специальный выпуск, посвященный 70-летию ЗабКИПКРО. Краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования отмечает свое семидесятилетие.

С течением времени не раз менялся статус института, но неизменным оставалось одно – институт всегда был рядом с педагогом, оказывал необходимую помощь, осуществлял свою деятельность на перспективу развития российского и регионального образования. Сегодня институт является образовательным, научно-исследовательским, методическим центром, где совершенствуют свою деятельность руководители образовательных учреждений, учителя всех предметов, специалисты муниципальных органов управления образованием и др.

Среди проектов, реализуемых институтом, очень важное место занимает сотрудничество с ведущими книжными издательствами. Изменения в системе современного российского образования предполагают возрастание требований к учебной литературе, качеству современного учебника, который должен органично вписываться в информационно-культурную среду.

Продукция издательства «Дрофа» пользуется спросом у педагогов края, потому что органичное сочетание в ней классических традиций и современных технологий в образовании делает ее востребованной как педагогами, так и их воспитанниками. Методисты института осуществляют координацию деятельности между авторскими коллективами учебников и педагогами, т. к. от этого зависит процесс усовершенствования имеющейся литературы, быстрое реагирование на пожелания педагогов-практиков, что, в конечном итоге, сказывается на качестве образования.

Журнал «Дрофа в Забайкальском крае» – яркое свидетельство творческого сотрудничества педагогического сообщества региона и книжного издательства, целенаправленной совместной деятельности по использованию оптимального сочетания традиционных методов работы с инновационными, что, несомненно, привнесет в образование края импульс для творчества и созидания.

Желаю здоровья и успехов в реализации новых творческих проектов.

Список статей и иных материалов:

I. Из истории института

§  Путь длиною в 70 лет.

§  Дела давно минувших дней.

§  Диалог во времени.

§  Развитие института в годы.

§  «Государственная система повышения квалификации педагогов России – это уникальный социокультурный феномен».

§  Центр дошкольного и начального общего образования: вчера, сегодня, завтра.

§  Становление и развитие кабинета физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности.

II. Институт сегодня

§  «Дни ЗабКИПКРО» в районах Забайкальского края как нетрадиционная форма работы института.

§  Роль института в повышении профессиональной компетентности руководителей системы образования Забайкальского края.

§  Сетевая организация методической работы на муниципальном уровне.

§  Роль ЗабКИПКРО в развитии государственно-общественного управления системой образования Забайкальского края.

§  Современное развитие системы дополнительного образования детей Забайкальского края.

§  Некоторые особенности развития воспитания в Забайкальском крае на современном этапе.

§  Опытно-экспериментальная работа в сфере здоровьесберегающей деятельности в образовательных учреждениях Забайкальского края.

III. Проекты института

§  Создание и развитие региональной системы оценки качества образования в Забайкальском крае.

§  Проект «Региональная модель предшкольного образования «Равновесие».

§  Представительство Федерального научно-методического центра им. при ЗабКИПКРО.

§  О некоторых проектах ЗабКИПКРО естественно-научного направления.

§  Проект «Модели образовательного процесса в сельской малокомплектной и малочисленной школе»: первые шаги.

§  Школа педагога-исследователя.

IV. Региональный компонент

§  Региональный компонент в образовательных учреждениях Забайкальского края на начальной ступени общего образования.

§  Изучаем историю Забайкалья.

§  «С любовью к родному краю…».

§  К вопросу о региональном компоненте по иностранным языкам.

V. ДРОФА в Забайкальском крае

§  Работаем по учебно-методическим комплектам издательства «Дрофа».

§  УМК по русскому языку, изданные в «Дрофе».

§  Опыт работы учителей истории и права по учебникам издательства «Дрофа».

§  Экспериментальная апробация УМК по физике нового поколения и .

§  Главное – это качество учебников.

§  «Дрофа» дошкольникам.

§  По музыкальным страницам.

§  Обучение русскому языку детей-мигрантов в современных условиях.

§  Медленно, но верно.

§  История на рубеже веков.

§  Учебники, по которым легко учить и интересно учиться.

§  Моменты и акценты.

§  Современный учебник по современной географии.

§  Правильный контроль – высокое качество.

§  С обновленными учебниками – в новый учебный год.

§  Учебно-методический комплекс по русскому языку для 5-9 классов общеобразовательных учреждений.

§  В динамике и статике.

§  Родное слово.

§  Издательство «Дрофа» - среднему профессиональному образованию.

§  Информатика в лицах.

§  Пропуск в виртуальный мир.

§  Вплоть до виртуальных раскопок.

§  «Навигатор» в море знаний.

§  Интересно и понятно.

§  Математика для всех.

§  Всегда актуальная классика.

§  Об учебно-методическом комплекте.

§  Увидеть, чтобы понять.

§  Жизненно важный предмет.

§  Тайны географических открытий.

§  На перекрестках истории.

§  Классика для школьников. Академично и популярно.

Вестник образования Забайкалья № 2. Это информационно-методический журнал Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края и ЗабКИПКРО. Он представлен следующими рубриками:

·  Актуальный документ

·  Образовательные стандарты

·  Поддержка талантливых детей и молодежи

·  Развитие учительского потенциала

·  Современная школьная инфраструктура

·  Здоровье школьников

Информационно-методический журнал «Вестник образования Забайкалья» № 2 содержит материалы, необходимые для осмысления перспектив развития образования Забайкальского края и некоторых актуальных проблем функционирования современной школы.

Открывает журнал раздел «Актуальный документ», в котором опубликованы Закон «Об образовании» Забайкальского края, определяющий полномочия высшего исполнительного органа государственной власти Забайкальского края в сфере образования и регулирующий особенности осуществления образовательной деятельности, план мероприятий по формированию современной модели образования края и план мероприятий по проведению в Забайкальском крае Года учителя.

В следующем разделе журнала разговор пойдёт о новых образовательных стандартах, об организационно-методических условиях подготовки и реализации стандартов второго поколения. Думается, что особый интерес читателей вызовет интервью с Министром образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края ёвым «Я знаю – новая школа будет».

О поддержке образования одарённых детей и молодёжи в крае расскажет , главный специалист-эксперт отдела воспитания, дополнительного образования Министерства образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края; о движении молодых педагогов пойдёт речь в статье «Молодой учитель: постижение профессии» , начальника отдела молодёжной политики Министерства образования, науки и молодёжной политики Забайкальского края.

В рубрике «Развитие учительского потенциала» собраны материалы, рассказывающие об основных тенденциях развития современного образования в России, о конкурсах профессионального мастерства, о Летней школе молодого педагога-исследователя на озере Байкал.

Особенно богат и разнообразен раздел «Современная школьная инфраструктура», который открывает статья , ректора ЗабКИПКРО, «Роль Забайкальского краевого института повышения квалификации работников образования в реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Уклад жизни школы, итоги реализации региональной программы общественной оценки качества дошкольного образования, формы организации учебного процесса при дистанционном обучении, единые требования к организации проведения проверок образовательных учреждений к началу учебного года – вот неполный перечень вопросов, которые нашли отражение в статьях, публикуемых в этом разделе.

Одной из важнейших задач современной школы – здоровьесбережению учащихся – посвящены публикации рубрики «Здоровье школьников». Авторы статей делятся своими мыслями по поводу совершенствования процесса физического воспитания, организации летней оздоровительной компании, влияния школьной инфраструктуры на здоровье детей.

Редакция надеется, что материалы журнала будут интересны и полезны всем, кто имеет отношение к образованию и воспитанию подрастающего поколения.

Список статей и иных материалов:

I. Актуальные документы

§  Закон «Об образовании» Забайкальского края.

§  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».

§  План мероприятий по формированию современной модели образования Забайкальского края (дошкольное, общее, дополнительное образование и воспитание) на 2009–2016 годы.

§  План мероприятий по проведению в Забайкальском крае Года учителя.

II. Образовательные стандарты

§  Интервью с Министром образования, науки и молодежной политики Забайкальского края Я знаю - новая школа будет».

§  От образовательной среды к культурной.

§  Организационно-методические условия подготовки и реализации стандартов второго поколения.

§  Обеспечение готовности региональной системы начального общего образования к введению Федерального государственного стандарта нового поколения.

§  Социально-дифференцированное управление качеством образования.

III. Поддержка талантливых детей и молодежи

§  Поддержка образования одаренных детей в Забайкальском крае.

§  Молодой учитель: постижение профессии.

IV. Развитие учительского потенциала

§  Основные тенденции развития современного образования в России.

§  Конкурсы профессионального педагогического мастерства в образовательном пространстве Забайкальского края.

§  Учительский потенциал: проблемы и новации.

§  , Победитель конкурса лучших учителей ПНП «Образование»: профессиональный портрет.

§  Смысловое поле Летней школы молодого педагога-исследователя.

§  VIII летняя школа на Байкале: продолжение традиций.

V. Современная школьная инфраструктура

§  Роль Забайкальского краевого института повышения квалификации работников образования в реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

§  Уклад жизни школы как условие успешной социализации личности школьника.

§  Итоги реализации региональной программы общественной оценки качества дошкольного образования.

§  Формы организации учебного процесса при дистанционном обучении.

§  Организация работы муниципальной методической службы на принципах сетевой организации.

§  Единые требования к организации проведения проверок образовательных учреждений к началу учебного года.

§  Типовая форма доклада о готовности образовательных учреждений к новому учебному году.

§  Типовой перечень (план) мероприятий по подготовке образовательных учреждений к новому учебному году.

VI. Здоровье школьников

§  , Здоровьесбережение в системе образования.

§  Совершенствование процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Забайкальского края.

§  Школьная инфраструктура и здоровье детей.

§  Организация летней детской оздоровительной кампании в Забайкальском крае в 2009 году.

Газета «Информационный вестник»

Газета «Информационный вестник» является приложением к журналу «Педагогическое обозрение», который впервые стал издаваться в 2007 году. В газете публикуются материалы, посвященные проведению дней ЗабКИПКРО в районах области, информация о конкурсах, семинарах и др.

Спецвыпуск «Вестник конкурса «Учитель года Забайкалья-2009»».

Спецвыпуск газеты посвящен Краевому конкурсу «Учитель года Забайкалья-2009». Открывает Вестник обращение проректора по научно-методической работе ЗабКИПКРО к участникам этого традиционного конкурса, в котором раскрыто назначение подобных конкурсов.

Далее представлены статистические данные об участии районов края во всех прошедших конкурсах, здесь есть над чем призадуматься. Интересна информация в цифрах об участниках предстоящего конкурса: состав не однороден ни по гендерному признаку, ни по возрасту и образованию, ни по стажу. Вполне закономерно помещение в нашем Вестнике рассказы-впечатления участников конкурса Всероссийского конкурса «Учитель года-2009» - и . Ярко, образно, интересно – впечатляет неимоверно. И наконец – программа конкурса: всё расписано по дням, часам-минутам.

Далее даны составы оргкомитета, Большого и предметных жюри по номинациям. Почетное место в газете отведено представлению всех участников конкурса, это своего рода послужной список каждого конкурсанта. Предшествует этому слово к читателям редакции газеты, заключающее в себе раскрытие сути учительской профессии, которая стоит на «трёх китах» - вдохновение, творчество, любовь.

В рубрике «Приветствуем участников конкурса» названы поименно все конкурсанты по шести номинациям. И очень интересен заключительный раздел «Говорят участники конкурса». Это экспромт, потому лаконично, неожиданно, порою как некое открытие, и, на наш взгляд, честно. Но какие умные мысли, какие открытые души, какая любовь к детям! Хочется всему этому верить.

Последняя страница Вестника отдана своеобразной Доске почёта – это список участников Всероссийских конкурсов «Учитель года» всех лет.

Список авторов статей и иных материалов:

§  Обращение проректора по научно-методической работе ЗабКИПКРО к конкурсантам.

§  Сведения о количестве участников областных, окружных и краевого конкурсов по территориальному признаку.

§  Их приветствовала Северная Пальмира!

§  Быть победителем трудно!

§  Программа конкурса.

§  Состав оргкомитета по проведению Краевого конкурса «Учитель года Забайкалья-2009».

§  Большое жюри Краевого конкурса «Учитель года Забайкалья-2009».

§  Предметные жюри по номинациям.

§  Редакция газеты. Им славный путь на ниве просвещенья приносит вдохновенье, творчество, любовь…

§  Представление участников конкурса «Учитель года Забайкалья-2009».

§  Список участников конкурса по номинациям.

§  Говорят участники конкурса.

§  Участники Всероссийских конкурсов «Учитель года» гг.

§  Участники Всероссийских конкурсов «Сердце отдаю детям» гг.

Экспресс-выпуск «Учитель года Забайкалья-2009».

Газета «Экспресс выпуск» посвящена конкурсу педагогического мастерства «Учитель года – 2009», проходившему в марте 2009 года в Чите.

Открывает выпуск рубрика «Портрет участника конкурса». Воспользовавшись ответами участников конкурса «Учитель года - 2009» на вопросы о том, чем они увлекаются в свободное время, какое место в их жизни занимает спорт и т. д., которые были сформулированы в анкете, создатели газеты «нарисовали» обобщенный образ Истинного Педагога.

Следующей рубрикой газеты стал «Дневник конкурса», который подробно рассказал о каждом дне профессиональных состязаний, о наиболее ярких выступлениях, открытых уроках участников.

В разделе «Проба пера» напечатаны самые яркие, интересные выдержки из конкурсных эссе, отражающие педагогическое и жизненное кредо конкурсантов: «… а детская ладошка в моей руке всегда, ведёт меня по жизни уж многие года… Её сжимаю крепко, чтоб силы в ней найти, по жизненной дороге, неся добро, идти».

Накануне конкурса «Учитель года Забайкалья-2009» пресс-центр конкурса предложил участникам ответить на несколько вопросов (Что помогло Вам определиться в выборе профессии? Что вдохновило Вас на участие в конкурсе? Чего Вы ждете от конкурса? Насколько важна для Вас победа? и т. д.). Ответы на эти вопросы читайте в рубрике «Экспресс-анкета накануне конкурса».

Вызовет несомненный интерес и поднимет настроение рубрика «Давайте посмеёмся!», в которой участники рассказывают о курьёзных случаях из своей профессиональной жизни.

Стихи конкурсантов, в которых они делятся своими размышлениями о вечном: о профессии, о мечтаниях, о жизни, о себе публикуются в рубрике «Пусть Вас удачи добрый гений не забудет, а творчество бессменным спутником Вам будет!», которая завершает выпуск.

Список авторов статей и иных материалов:

§  Портрет участника конкурса «Учитель года Забайкалья-2009».

§  Дневник конкурса.

§  Выдержки из конкурсных эссе участников «Проба пера…».

§  Экспресс-анкета накануне конкурса.

§  Курьезные случаи из профессиональной жизни конкурсантов «Давайте посмеемся».

§  Стихи конкурсантов.

Информационный вестник, посвященный году учителя.

«Информационный вестник» подготовлен творческим коллективом ЗабКИПКРО к торжественной церемонии открытия Года учителя в Забайкальском крае.

Передовая статья газеты написана проректором по научно-методической работе ЗабКИПКРО и посвящена этой замечательной инициативе президента и правительства РФ об объявлении 2010 года Годом учителя.

Вначале представлены все официальные документы о проведении Года учителя в Российской Федерации и Забайкальском крае. Особый интерес у читателя, на наш взгляд, вызовут рубрики «Слушая президента» и «Мнение премьер-министра», где они познакомятся с фрагментами выступлений первых лиц государства и края о проведении Года учителя. Далее помещены «Положение о Российском конкурсе профессионального мастерства «Мой лучший урок» и «Положение о региональном конкурсе «Лучший по профессии» в номинации «Педагог».

Данный выпуск газеты примечателен тем, что содержит ценные сведения об учителях – Героях Советского Союза, Героях России, Героях социалистического труда, орденоносцах, награжденных медалями и удостоенных званий: Почетный гражданин Читинской области, Почетный гражданин Агинского Бурятского АО, Народный учитель СССР. Далее названы поименно учителя-лауреаты и дипломанты Всероссийских и Международных профессиональных конкурсов.

Особое внимание в газете уделено педагогическим династиям. Примеры деятельности ветеранов педагогического труда, учительских династий позволят вернуть престиж труда педагога, по достоинству оценить его вклад в дело возрождения и процветания обновляющейся России.

Как велико стремление забайкальских учителей к науке, к исследованиям в области педагогики и методики, говорит число педагогов-исследователей: кандидатов наук, аспирантов, их имена также представлены в нашем издании. Учителя не стоят в стороне и в создании учебников и учебных пособий. Творческие коллективы педагогов пишут учебники по регионоведению. Сведения об авторах читатели найдут в рубрике «Создаем учебник».

Этот выпуск газеты – уникальный в своем роде: впервые здесь в совокупности представлена гордость Забайкальского учительства.

Список авторов статей и иных материалов:

§  Год учителя в Забайкалье.

§  Указ Президента РФ «О проведении в Российской Федерации Года учителя».

§  Распоряжение Правительства Забайкальского края «О проведении в Забайкальском крае Года учителя».

§  План основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года учителя.

§  План мероприятий по проведению в Забайкальском крае Года учителя.

§  Текст Послания Президента Российской Федерации.

§  Вступительное слово .

§  Материалы выступления Министра образования и науки Российской Фурсенко на заседании оргкомитета по проведению Года учителя.

§  Интервью Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского края .

§  Положение о Российском конкурсе профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок».

§  Положение о региональном конкурсе «Лучший по профессии» в номинации «Педагог».

§  Гордость учительства Забайкалья.

§  Лауреаты и дипломанты Всероссийских конкурсов.

§  Международный конкурс: Российско-американская программа «Учителя-учителям».

§  Учителя-победители Международных конкурсов земли Агинской.

§  Конкурсы профессионального педагогического мастерства в образовательном пространстве Забайкальского края.

§  Педагогические династии Забайкалья.

§  Фонд «Династия».

§  Победитель Всероссийского конкурса школьных учителей Зимина «Династия».

§  Интеллектуальный марафон учеников-занковцев на забайкальской земле: победители и их учителя.

§  Педагоги-исследователи.

§  Учителя – авторы учебников.

§  Думы о Забайкальском учительстве.

§  «Здравствуй, племя молодое…»

§  Из речи на торжественном собрании в день 103-й годовщины Петербургского университета.

Аннотированный каталог изданий ЗабКИПКРО

(Выпуск № 7)

Техническое редактирование и дизайн:

Подписано к печати: 02.02.2010

Формат: 60х88х16

Тираж: 150 экз.

Издано в Забайкальском краевом институте

повышения квалификации и профессиональной переподготовки

работников образования