Проект
Программа модернизации образования МОУСОШ№9 г. Сердобска
Паспорт программы
Наименование программы | Программа модернизации общего образования |
Основание для разработки программы | - национальный приоритетный проект «Образование»; -национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»; -Поручение Председателя Правительства Российской Федерации , данного на заседании Правительства Российской Федерации 4 апреля 2011 г. (протокол , пункт 3). |
Заказчик программы | Отдел образования Сердобского района |
Разработчик программы | МОУСОШ№9 г. Сердобска |
Ответственный исполнитель программы | Отдел образования Сердобского района МОУСОШ№9 г. Сердобска |
Цель и задачи программы | - реализация государственной политики, приоритетного национального проекта «Образование»; национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; -модернизация и инновационное развитие общего образования; - повышение заработной платы учителей; -создание современной структуры общего образования; -формирование у школьников следующих навыков: инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течении всей жизни; - раскрытие способностей каждого ученика; - воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире |
Ожидаемый конечный результат | -Эффективность структуры обучения; -уровень образования обучающихся, соответствующий требованиям ФГОС и ориентированный на инновационное развитие; - повышение заработной платы учителей; |
Объем и финансирование программы | |
Сроки реализации программы | 2011 г. |
Контроль исполнения программы | Отдел образования Сердобского района |
Модернизация и инновационное развитие - это путь, который делает Россию конкурентным обществом в мире 21-го века. Программа разработана в соответствии с планами приоритетного национального проекта «Образование»; национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Новая школа - это институт, соответствующий целям опережающего развития. Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности.
Новая школа - это школа для всех. В школе должны быть созданы условия для успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Новая школа - это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Задача учителя - помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе людьми. Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя - ключевая особенность школы будущего. Система материальной поддержки - это не только дальнейшее увеличение фондов оплаты труда, но и создание такого механизма оплаты труда, который позволит стимулировать лучших учителей вне зависимости от стажа их работы, а значит привлекать в школу молодых преподавателей. Зарплата должна зависеть от качества и результатов педагогической деятельности, а комплекс современных финансово-экономических механизмов реально приводит к росту оплаты труда учителей.
Повышение квалификации учителей и руководителей школы. Средства на повышение квалификации нужно предоставлять коллективам школ так, чтобы педагоги могли выбирать и программы, и образовательные учреждения, в числе которых - не только институты повышения квалификации, но и, к примеру, педагогические, классические университеты. Руководители и лучшие учителя должны иметь возможность обучаться в других регионах, чтобы иметь представление об инновационном опыте соседей, а также распространять опыт своих лучших учителей
Новая школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, другими организациями социальной сферы
Новая школа - это современная инфраструктура. Школа-это здание с оригинальными архитектурными и дизайнерскими решениями, с добротной и функциональной школьной архитектурой - столовой с вкусной и здоровой едой, медиатекой и библиотекой, высокотехнологичным учебным оборудованием, широкополосным Интернетом, грамотными учебниками и интерактивными учебными пособиями, условиями для занятий спортом и творчеством.
Новая школа - это современная система оценки качества образования, которая должна обеспечивать нас достоверной информацией о том, как работают и отдельные образовательные учреждения, и система образования в целом.
2. Цели и задачи программы
Основными целями и задачами программы являются:
- реализация государственной политики, приоритетного национального проекта «Образование»; национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;
-модернизация и инновационное развитие общего образования;
-формирование у школьников следующих навыков: инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течении всей жизни;
- раскрытие способностей каждого ученика;
- воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире;
- повышение зарплаты учителям;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации учителей
школы;
Сведения о заказчике и исполнителях программыМуниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 г. Сердобска основана в 1963 году. В школе на 1 июня 2011 года обучается 613 учащихся:
1-4 кл.- 216 чел (35%)
5-9 кл. – 289 чел. (47%)
10-11 кл. – 108 чел. (18%);
25 классов комплектов:
1-4 кл. -8 компл.
5-9 кл. –12компл.
10-11 кл.-5 компл.
Всего учителей -37
1 квалификационная категория -12чел.
Высшая квалификационная категория -22чел.
Количество учителей и руководителей ОУ, прошедших повышение квалификации %).
Среднемесячная зарплата учирублей.
С 1 сентября 2011 г. ОУ станет базовой школой с филиалом «Средняя школа с. Секретарка». В школе имеется 2 спортивных зала, 2 спортивные площадки, актовый зал, столовая, библиотека, медицинский кабинет. Школа работает в эксперименте по новой оценке качества образования.
С 2000 года ведется профильное обучение. В году функционируют следующие профили: оборонно-спортивный (10а,11а), социально-экономический (10б), информационно-технологический (11б).
Ожидаемые конечные результаты по реализации программыРеализация программы позволит реализовать задачи государственной политики, решить главные задачи современной школы:
-раскрытие способностей каждого ученика,
-воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире;
- повышение зарплаты учителей
5. Этапы и сроки реализации программы
Начало реализации программы :сентябрь 2011г.
6 Механизм реализации программы
7.Ресурсное обеспечение программы
8.Система реализации контроля за исполнением программы
Оценка эффективности деятельности МОУ СОШ №9 г. Сердобска Пензенской области
№ | Показатель эффективности | 2 полугодие 2010г. | 1 квартал 2011г. | 2 квартал 2011г. | Планируется с 1.09.2011 |
1 | Размер среднемесячной заработной платы учителей | 10430 руб. | 13892 руб. | 14333 руб. | 16425 руб |
Доля школьников (по ступеням общего образования), в общей численности школьников Всего: | 612 | 612 | 613 | 634 | |
1-4 кл. | 214 (35%) | 214 (35%) | 216 чел (35%) | %) | |
5-9 кл. | 290 (47%) | 289 (47%) | – 289 чел. (47%) | 286 (45%) | |
10-11 кл. | 108 (18%); | 109 (18%); | -108 чел. (18%); | 113 (18%) | |
2 | Количество учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемой должности, в общей численности учителей | 1 категория -5 чел Высшая- 4 чел | В 2011 г. Выс-1 Сотв.-1 В 2012г. 1 кат.-1 Высш.-3 Соотв.-1 В 2013 г. Выс-.3 1 кат.-1 Соот-1 | ||
3 | Количество учителей и руководителей, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности учителей | 5 чел | 9 чел. | ||
4 | Наличие возможности общеобразовательного учреждения, осуществлять дистанционное обучение | Необходимо: 1. Увеличение скорости приёма и передачи данных в сети Интернет по 2-4 Гбит/сек.; 2. Приобретение лицензий на программы для обработки видео-, аудио-, графических файлов; 3. Комплект электронных образовательных ресурсов для дистанционного обучения; 4. Возможность выхода в интернет с помощью технологии Wi-Fi; 5. Прохождение специальной курсовой подготовки учителей | |||
5 | Динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов. | Имеется прибор учета воды, частично установлены энергосберегающие лампы (40%) | Установлены энергосберегающие лампы (60%) | Установлен прибор учета тепловой энергии, установлены энергосберегающие лампы (75%) | Установить энергосберегающие лампы (100%) |
№ | Наименование (потребность) | Количество | Обоснование |
I. | Приобретение оборудования | ||
1. | Оборудование для столовой | Сбалансированное горячее питание –улучшение здоровья детей | |
плиты | 4 | ||
холодильник | 1 | ||
Мясорубка универсальная | 1 | ||
сковорода | 1 | ||
Жарочный шкаф | 1 | ||
Пароконвектомат | 1 | ||
Стеллажи для посуды | 3 | ||
Моечные ванные | 6 | ||
Раковины | 10 | ||
Сушилка для рук | 6 | ||
Посуда столовая (тарелки, стаканы) | 1240 620 | ||
Нержавеющие баки | 5 | ||
Кастрюли | 6 | ||
Разделочные доски | 8 | ||
Ножи | 620 | ||
Вилки | 620 | ||
Ложки | 620 | ||
Обеденные столы 4-х мест. | 25 | ||
стулья | 100 | ||
2. | Мультимедийное оборудование | 14 | |
экраны | 10 | ||
Интерактивный комплекс | 7 | ||
кондиционеры | 26 | ||
принтеры | 5 | ||
сканеры | 5 | ||
Мебель (столы, стулья) регулируемая | 3ком. | ||
Мебель (столы, стулья) нерегулируемая | 6 комп. | ||
шкафы | 5 | ||
3. | Компьютерный класс для дистанционного обучения | Предоставление возможности всем обучения в дистанционных, очно-заочных школах, дистанционное обучение детей - инвалидов | |
компьютеры | 16 | ||
стулья | 16 | ||
Интерактивная доска | 1 | ||
модем | 1 | ||
кондиционер | 1 | ||
Компьютерные столы | 16 | ||
Web-камеры | 16 | ||
Wi Fi сетевое оборудование | |||
4. | Оборудование для спортивного зала | Спортивные занятия, в том числе внеурочные; переход от обязательных к индивидуальным программам - улучшение здоровья детей; спортивные семейные праздники | |
Баскетбольные щиты | 4 | ||
Спортивные тренажеры | 4 | ||
Душевые кабины | 10 | ||
Беговые дорожки | 2 | ||
Шахматы (с доской) | 10 | ||
Шашки (с доской) | 10 | ||
Жилетки игровые с номерами | 20 | ||
лыжные палки – | 50 пар | ||
лыжи пластиковые и полупластиковые – | 50 шт | ||
Дорожка разметочная резиновая для прыжков | 4 | ||
форма | 20 | ||
5. | Оборудование для актового зала | Развитие творческой среды для выявления одаренных детей; проведение мероприятий, поддерживающих сформировавшуюся личность; школьные спектакли, праздники, концерты – место семейного отдыха жителей микрорайона | |
Стационарный мультимедийный комплекс | 1 | ||
кресла | 200 | ||
Занавес | |||
Кондиционер | 2 | ||
фортепиано | 1 | ||
6. | Оборудование для танцевального зала: -Зеркала -станки хореографические | 8 8 | Реализация проекта «Танцующая школа» |
7. | Оборудование для медицинского кабинета | Создание условий для качественного медицинского обслуживания | |
Шкаф канцелярский | 1 | ||
Шкаф аптечный | 1 | ||
Медицинский столик со стеклянной крышкой со средствами для оказания неотложной помощи | 1 | ||
Ведро с педальной крышкой | 2 | ||
Весы медицинские | 1 | ||
ростомер | 1 | ||
Спиромер | 1 | ||
Динамометр ручной | 1 | ||
Тонометр | 1 | ||
фонендоскоп | 1 | ||
Бикс маленький | 1 | ||
Бикс большой | 1 | ||
Пинцет анатомический | 2 | ||
Термометр медицинский | 25 | ||
Шпатель металлический | 25 | ||
Кварц тубусный | 1 | ||
Шины (Крамера, Дитерихса, пластмассовые, для верхних конечностей) | 1 комп. | ||
коврик | 1 | ||
Жгут резиновый | 5 | ||
Облучатель бактерицидный настенный | 1 | ||
Иглосъемники или иглоотсекатель | 2 | ||
Сумка - холодильник | 1 | ||
Контейнеры для обработки шприцов (3л. и 5л.) | По 1 шт | ||
8. | Оборудование для кабинетов: | Обеспечение высокотехнологичным учебным оборудованием, грамотными учебниками и интерактивными учебными пособиями - задача «Новой школы» | |
ОБЖ | |||
-манекен – тренажер для оказания медицинской помощи | 1 | ||
-пистолет пневматический | 2 | ||
- винтовка пневматическая | 2 | ||
- телевизор | 1 | ||
Химии: -реактивы | |||
Математики | |||
-комплекты таблиц | По 3 компл. | ||
-дидактические материалы | По 3 компл | ||
-мультимедийные обучающие программы по основным разделам математики, алгебры, геометрии | По 1 компл. | ||
-учебники и пособия для элективных и факультативных курсов | По 1 компл. | ||
-мультимедийные тренинговые, контролирующие программы по основным разделам математики | По 1 компл. | ||
Английского языка: | |||
-Пособия по страноведению англоговорящих стран | 2 комп. | ||
-Карты англоговорящих стран | 2 комп. | ||
-Обучающие компьютерные программы | 2 комп. | ||
- обучающие игры для начальных классов | 2 комп. | ||
-двуязычные словари | 2 комп. | ||
-толковые словари одноязычные | 2 комп. | ||
Видеофильмы для разных ступеней обучения | 2 комп. | ||
Литературы: | |||
-Справочно-энциклопедическая литература | 1 комп. | ||
-учебники и пособия для элективных и факультативных курсов | 1 компл. | ||
- таблицы по литературе по основным разделам курса | 1 компл. | ||
-портреты писателей | 2 комп. | ||
-мультимедийные обучающие программы по основным разделам литературы и электронные учебники | 1 компл. | ||
- электронные библиотеки. Справочно-энциклопедическая литература на электронных носителях | 1 компл. | ||
Русского языка: | |||
-Словари, справочные пособия | 2 комп. | ||
-- таблицы по русскому языку по основным разделам курса | 2 комп. | ||
- схемы по русскому языку по основным разделам курса | 2 комп. | ||
-мультимедийные обучающие программы по основным разделам русского языка и электронные учебники | 1 комп. | ||
-мультимедийные тренинговые, контролирующие программы по основным разделам русского языка | 1 комп. | ||
Искусство: учебно-методические и учебно-наглядные комплекты по ИЗО и музыке | По 1 компл. | ||
--мультимедийные обучающие программы по основным разделам ИЗО и музыки | 1 компл | ||
- муляжи фруктов и овощей | 1 компл | ||
-маски античных голов | 1 компл | ||
-модуль фигуры человека | 1 | ||
Портреты русских и зарубежных художников | 1 | ||
Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента | 1 | ||
Таблицы по стилям архитектуры, одежды, предметов быта | 1 | ||
Схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц, человека | 1 | ||
Таблицы по народным промыслам, русскому костюму, декоративно-прикладному искусству | 1 | ||
Дидактический раздаточный материал: карточки по художественной грамоте | 1 | ||
-научно-популярная литература по искусству | 1 компл | ||
-видеофильмы | 1 компл | ||
История и обществознание: | |||
Цифровые обучающие, моделирующие, контролирующие компоненты учебно-методического комплекса по основным разделам истории, всеобщей истории, обществознанию, экономике и праву | По2 компл. | ||
-энциклопедии | |||
-конституции РФ | 15 | ||
-сборники кодексов | По 15 шт. | ||
Информатики | |||
Web-камеры | 16 | ||
Wi Fi сетевое оборудование | |||
Географии: | |||
-Географические карты | 1 ком. | ||
Физики: | |||
-Источники постоянного тока | 15 | ||
-весы учебные с гирями | 15 | ||
-Катушка-моток | 15 | ||
-Машина волновая | 1 | ||
-Спектроскоп | 1 | ||
Биологии | |||
-карты | |||
-Атласы | 15 | ||
-слайд-диапозитивы | |||
-диапроектор | 1 | ||
-эпипроектор | 1 | ||
-лабораторное оборудование | |||
-Набор «Происхождение человека» | 1 | ||
-Влажные препараты «Строение глаза млекопитающего» | |||
-транспаранты | |||
Начальные классы | |||
РУССКИЙ ЯЗЫК | |||
Комплекты для обучения грамоте (наборное полотно, набор букв, образцы письменных букв). | 8 | ||
Таблицы к основным разделам грамматического материала, содержащегося в стандарте начального образования по русскому языку. | 8 | ||
Наборы сюжетных ( и предметных) картинок в соответствии с тематикой, определенной в стандарте начального образования по русскому языку (в том числе и в цифровой форме). | 8 | ||
Репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы, указанными в стандарте начального образования по русскому языку (в том числе и в цифровой форме). | 8 | ||
Словари всех типов по русскому языку. | По 8 (или 15шт каждого вида) | ||
Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок. | 8 (с разлиновкой в клетку, узкую, широкую линии) | ||
Аудиоцентр/ магнитофон | 5 (с МР 3) | ||
Колонки | 6 | ||
Экспозиционный экран | 5 | ||
Фотокамера цифровая | 1 | ||
Видеокамера цифровая со штативом | 1 | ||
Аудиозаписи в соответствии с программой обучения | По1 | ||
Видеофильмы, соответствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по русскому языку | По1 | ||
Слайды (диапозитивы), соответствующие тематике, данной в стандарте начального общего образования по русскому языку | По1 | ||
Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике, данной в стандарте обучения | По 1 | ||
ЛИТЕРАТУРА | |||
Наборы сюжетных картинок в соответствии с тематикой, определенной в стандарте начального образования по литературному чтению и в программе обучения (в том числе в цифровой форме). | По 8 | ||
Словари (по возможности всех типов) по литературному чтению.. | По 8 (или 15шт каждого вида) | ||
Репродукции картин и художественные фотографии в соответствии с содержанием обучения по литературному чтению (в том числе в цифровой форме). | По 8 | ||
Детские книги разных типов и жанров из круга детского чтения. | По8 | ||
Портреты поэтов и писателей (персоналия в соответствии с Обязательным минимумом). | По 8 | ||
Аудиозаписи художественного исполнения изучаемых произведений. | 1компл | ||
Видеофильмы, соответствующие содержанию обучения | 1компл | ||
Слайды (диапозитивы), соответствующие содержанию обучения | 1компл | ||
Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения | 1компл. | ||
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР | |||
Научно-популярные, художественные книги для чтения (в соответствии с основным содержанием обучения). | По 8 | ||
Детская справочная литература (справочники, атласы-определители, энциклопедии) об окружающем мире (природе, труде людей, общественных явлениях и пр.). | По 8 | ||
Таблицы природоведческого и обществоведческого содержания в соответствии с программой обучения | По 8 | ||
Плакаты по основным темам естествознания магнитные или иные (природные сообщества леса, луга, сада, озера и т. п.) | По 8 | ||
Портреты выдающихся людей России (политических деятелей, военачальников, писателей, поэтов, композиторов и др.). | По 8 | ||
Географические и исторические настенные карты | По8 | ||
Атлас географических и исторических карт | 8 | ||
Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток и др.) | По 8 | ||
Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету | По 1 | ||
Видеофильмы по предмету (в том числе в цифровой форме) | По 1 | ||
Аудиозаписи в соответствии с содержанием обучения (в том числе в цифровой форме) | По 1 | ||
Термометры для измерения температуры воздуха, воды | 15 | ||
Термометр медицинский | 15 | ||
Лупа | 15 | ||
Компас | 15 | ||
Часы с синхронизированными стрелками | 15 | ||
Микроскоп (цифровой по возможности) | 15 | ||
Лабораторное оборудование для проведения опытов и демонстраций в соответствии с содержанием обучения : для измерения веса (весы рычажные. весы пружинные, наборы разновесов и т. д.), изучения свойств звука (камертоны, наушники и т. д.), проведения наблюдений за погодой (флюгер, компас и т. д.), по экологии (фильтры, красители пищевые и т. д.), измерительные приборы (в том числе цифровые) и т. п. | 15 | ||
Рельефные модели (равнина, холм, гора, овраг) | 1 | ||
Модель "Торс человека" с внутренними органами | 1 | ||
Модели светофоров, дорожных знаков, средств транспорта | 1 | ||
Муляжи овощей, фруктов, грибов с учетом содержания обучения | 1 | ||
Макеты архитектурных сооружений, исторических памятников и т. п. | 1 | ||
Коллекции полезных ископаемых | 1 | ||
Коллекции плодов и семян растений | 1 | ||
Гербарии культурных и дикорастущих растений (с учетом содержания обучения) | 1 | ||
МАТЕМАТИКА | |||
Демонстрационный материал (картинки предметные, таблицы) в соответствии с основными темами программы обучения | 8 | ||
Карточки с заданиями по математике для 1-4 классов (в том числе многоразового использования с возможностью самопроверки) | По 15 | ||
Цифровые информационные инструменты и источники (по тематике курса математики) | 1 | ||
Объекты, предназначенные для демонстрации последовательного пересчета от 0 до 10 | 3 | ||
Объекты, предназначенные для демонстрации последовательного пересчета от 0 до 20 | 3 | ||
Наглядное пособие для изучения состава числа (магнитное или иное), с возможностью крепления на доске | 3 | ||
Объекты, предназначенные для демонстрации последовательного пересчета от 0 до 100 | 3 | ||
Демонстрационная числовая линейка с делениями от 0 до 100 (магнитная или иная); карточки с целыми десятками и пустые | 3 | ||
Демонстрационное пособие с изображением сотенного квадрата | 3 | ||
Демонстрационная таблица умножения, магнитная или иная; карточки с целыми числами от 0 до 100; пустые карточки и пустые полоски с возможностью письма на них | 3 | ||
Демонстрационная числовая линейка магнитная или иная; числа от 0 до 1000, представленные квадратами по 100; карточки с единицами, десятками, сотнями и пустые | 3 | ||
Видеофрагменты, отражающие основные темы обучения. | 1 | ||
ИЗО | |||
Хрестоматии литературных произведений к урокам изобразительного искусства | 1 | ||
Энциклопедии по искусству | 1 | ||
Альбомы по искусству | 1 | ||
Книги о искусству (о художниках, художественных музеях | 1 | ||
Книги по стилям изобразительного искусства и архитектуры | 1 | ||
Портреты русских и зарубежных художников | 1 | ||
Таблицы по цветоведению, перспективе, построению орнамента | 1 | ||
Таблицы по стилям архитектуры, одежды, предметов быта | 1 | ||
Схемы по правилам рисования предметов, растений, деревьев, животных, птиц, человека | 1 | ||
Таблицы по народным промыслам, русскому костюму, декоративно-прикладному искусству | 1 | ||
Дидактический раздаточный материал: карточки по художественной грамоте | 15 | ||
Мультимедийные обучающие художественные программы | 1 | ||
Игровые художественные компьютерные программы | 1 | ||
Аудиозаписи по музыке и литературным произведениям | 1 | ||
Видеофильмы (памятники архитектуры, народные промыслы, художественные музеи, творчество отдельных художников, художественные технологии) в соответствии с программой обучения | 1 | ||
Слайды (диапозитивы): произведения пластических искусств в исторической ретроспективе, иллюстрации к литературным произведениям, объекты природы в разных ракурсах | 1 | ||
ТРУД | |||
Таблицы в соответствии с основными разделами программы обучения | 1 | ||
Альбомы демонстрационного и раздаточного материала | 15 | ||
Мультимедийные (цифровые) инструменты и образовательные ресурсы, соответствующие содержанию обучения, обучающие программы по предмету | 1 | ||
Видеофильмы (труд людей; технологические процессы, народные промыслы | 1 | ||
Слайды (диапозитивы) по основным темам курса | 1 | ||
II. | Пополнение фонда библиотеки | ||
учебники | |||
Художественная литература | |||
III. | Развитие школьной инфраструктуры | Создание комфортной школьной среды, обеспечение безопасности | |
Ремонт, с целью подготовки помещений для установки душевых кабин | |||
Текущий ремонт раздевалок в спортивном зале, с целью выполнения требований к санитарно-бытовым условиям | |||
Работа, связанная с оборудованием беговых дорожек | |||
Работа, связанная с оборудованием танцевального зала | |||
Система видеонаблюдения | |||
Работа по замене системы отопления | |||
Замена дверей: Классных На лестничных площадках этажей на облегчённые пластиковые с доводчиками | 42 15 | ||
Работа по капитальному ремонту актового зала: Пол (установка крепежей и несгораемого покрытия), Стены (снятие сгораемой отделки, штукатурка, покраска), Потолок (снятие сгораемой отделки, установка навесного потолка из несгораемых материалов), Электропроводка (замена проводки, кабель-каналы), Окна (замена на пластиковые окна) | |||
Создание условий для безбарьерной адаптивной среды для обучения детей ОВЗ (установка пандусов, подъёмников и др.) | |||
IV. | Повышение квалификации, профессиональная переподготовка руководителей образовательного учреждения и учителей | Повышение профессиональных педагогических компетенций, освоение новых образовательных технологий, обмен инновационным опытом | |
V. | Модернизация образовательного учреждения путем организации в нем дистанционного обучения | Доступ к урокам лучших преподавателей, в том числе в рамках дополнительного образования для детей инвалидов и учащихся филиала | |
- создание единой локальной сети с выходом (подключением) в интернет | |||
-оплата Интернет-трафика | |||
Обновление программного обеспечения | |||
Приобретение электронных образовательных ресурсов | |||
VI. | -Капитальный ремонт фасада здания и крыльца | Меры, направленные на энергосбережение | |
- замена оконных рам | |||
- частичная замена системы отопления | |||
-Прохождение энергоаудита | |||
- Приобретение энергосберегающих ламп | 100 |
Директор МОУСОШ№9
