Учитель: С.
П. Новая Тельба.
2012 г.
Цель игры:
1.Углубление знаний по химии и активизация познавательной деятельности учащихся.
2.Развитие умения выделять главное и находить ответы на поставленные вопросы.
3.Развитие остроты мышления, чувства коллективизма.
4.Привитие интереса к предмету через данное мероприятие.
Девиз:»И это чудо, что несмотря на порfзительную сложность мира, мы можем обнаруживать в его явлениях определённую закономерность.»
(Э. Шредингер)
Условия игры.
В игре участуют 3 экипажа по 4-5 человек в каждом. Экипажи заранее получают задание-придумать название, девиз.
Организуется 7 станций. Время работы на каждой станции-5-6 мин. Экипаж получает задание и выполняет его. При переходе на другую станцию, жюри оценивает работу экипажа и заносит баллы в маршрутный лист.
Побеждает экипаж, набравший по результатам игры наибольшее количество баллов.
1.Станция»Электролитическая»
Вопросы:
1.Лампочка прибора для определения электропроводности загорится, если электроды поместить в :а)воду; б)гидроксид меди; в)расплав хлорида калия; г)азот; д)правильного ответа нет.
2.Какой вклад в химическую науку внёс С. Аррениус?
А)сформулировал основные положения теории электролитической диссоциации; б)выдвинул идею о гидратации ионов в растворе; в)экспериментально определил размер некоторых ионов в растворе; г)объединил теорию растворов с представлениями об электролитической диссоциации; д)правильного ответа нет.
3.Что называется гидратацией?
А)процесс растворения веществ в воде; б)реакция обмена, в которой участвует вода; в)процесс взаимодействия атомов или ионов с молекулами воды; г)процесс распада воды на ионы; д)правильного ответа нет.
4.Какой вклад сделал в науку о растворах?
А)сформулировал основные положения теории электролитической диссоциации; б)открыл химическую сущность процесса растворения; в)выдвинул идею о гидратации ионов в растворе; г)объединил теорию растворов с представлениями об электролитической диссоциации;д)правильного ответа нет.
5.Какие утверждения верны?
А)анионы движутся в растворе упорядоченно; б)анион движется в растворе хаотично; в)анионы заряжены отрицательно; г)аниоины заряжены положительно; д)анионы не имеют заряда; е)некоторые анионы окрашены; ж)анионы всегда окрашены; д)некоторые ионы ядовиты.
6.При диссоциации, каких веществ образуются анионы только одного вида-гидроксид-ионы?
А)основные соли; б)средние соли; в)кислоты; г)щёлочи;д)правильного ответа нет.
7.При диссоциации какого вещества образуется больше всего видов ионов?
А)СаСl2; б)НСl; в)Аl2(SO4)3; г)Н2СО3; д)правильного ответа нет.
2.Станция «Пушкинская»
Задание1.
Из каких произведений следующие строки?
1.»Пугачёв бежал по берегу Волги. Тут он встретил астронома Ловица и спросил, что за человек. Услыша, что Ловиц наблюдал течение светил небесных, он велел его повесить ближе к здёздам.(«История Пугачёва).
2. Опрятней модного паркета
Блистает речка, льдом одета.
(Евгений Онегин).
3.Дробясь о мраморные преграды,
Жемчужиной, огненной дугой
Валятся, плещут водопады;
И ручейки в тени лесной
Чуть вьются сонною волной.(Руслан и Людмила).
4.Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольётся в шумном беге….(Сказка о царе Салтане»).
5.Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море, Всюду веешь на просторе…(Сказка о мёртвой царевне).
6.Теснился кучами народ,
Любуясь брызгами, горами
И пеной разъярённых вод.(Медный всадник»).
Задание 2.
О каком великом химике говорится в данном стихотворении ?
Невод рыбак расстилал по брегу
Студёного моря;
Мальчик помогал отцу. Отрок,
Оставь рыбака!
Мрежи иные поджидают, иные заботы;
Будешь умы уловлять, будешь помощник царям.(О ,»Отрок».)
3.Станция»Угадай-ка».
Задание.Угадай, о чём идёт речь?
1.Без неё как в песне поётся,»и ни туды, и ни сюды».(вода.)
2.Лабораторная измерительная посуда или высокая шляпа джентельмена.(цилиндр.)
3.Опыт, воспроизведение объекта познания.(эксперимент.)
4.Белый, он светится в темноте, но надеемся, вам не придёт в голову превращать с его помощью своего питомца в собаку Баскервилей для устрашения соседей.(фосфор.)
5.Этот гормон хорошо знаком вашим надпочечникам, если вы любитель острых ощущений.(адреналин.)
6.Природный полисахарид. Если вы хотите обнаружить его присутствие в пищевых продуктах, капните раствором йода-он посинеет. Но лучше сварите кисель.(крахмал.)
7.Летучая душистая жидкость, которой злонамерно воспользовались грабители для усыпления Шурика в кинофильме»Кавказская пленница».(эфир.)
8.Этот металл делает стойким солдатиков.(олово.)
9.Группа горных пород различного происхождения:бывает известковый, вулканический и др.(опал.)
10.Раствор пищевой карбоновой кислоты, который непременно будет вами использован для приготовления маринадов и приправ к праздничным блюдам.(уксус.)
11.Если по - простому, то аллотропная модификацияуглерода. Это очень дорогой подарок в виде бриллианта.(алмаз.)
4.Станция «Водолейка»
«Что? Где? Когда?»
1.Кто и когда впервые осуществил синтез воды?(А. Лавуазье в 1785 г.)
2.Какой воздух тяжелее-сухой или влажный?(сухой, так как молекулярная масса воды меньше молекулярной массы воздуха.)
3.Почему яйцо не тонет в солёной воде?(потому что плотность солёной воды больше, чем пресной, значит, больше и выталкивающая сила.)
4.Что такое» синий уголь»?(вода.)
5.Можно ли высушить на морозе бельё?(можно, так как лёд тоже испаряется.)
6.В каком органе человека содержится наибольшее количество воды и в каком-наименьшее?(стекловидное тело глаза содержит 99% воды, зубная эмаль -0,2 %.)
7.Почему ржаной хлеб черствеет медленнее, чем белый?(ржаной крахмал связывает воды почти вдвое больше, чем пшеничный.)
8.Кем был написан первый закон об охране вод в России?(Петром 1.)
9.Почему стальная игла не тонет в абсолютно чистой воде?(это связано с тем, что её удерживают силы поверхностного притяжения.)
10.Может ли вода гореть?(да, вода неплохо горит в атмосфере свободного фтора.)
11.Какой водопад является самым мощным в мире?(Ниагарский, на реке Ниагара в Северной Америке).
5.Станция»Менделеевская»
Задание.О выдающихся способностях свидетельствует тот факт, что на основании открытия периодического закона он сумел предсказать существование неизвестных в то время химических элементов и даже достаточно определить их свойства.
Одним из предполагаемых элементов назвал экасицилиум(4 группа периодической системы).
А)напишите современное название и символ элемента экасицилиума, если известно, что его молярная масса равна 72,6 г/моль;
Б)предскажите состав нескольких соединений этого элемента.
6.Станция «Всезнайка»
Задание.Бытовые названия химических веществ не всегда совпадают с традиционными химическими и тем более с систематичекими названиями. Некоторые примеры приведены в таблице»Неорганические соединения».
№ | Бытовое название | Химическая формула | Систематическое название | Допустимое традиционне название |
1 | Бертолетова соль | КСlО3 | …… | …… |
2 | Гашёная известь | ….. | Кальций дигидроксид | …… |
3 | Гипс | ….. | Сульфат кальция дигидрат | |
4 | Глауберова соль | Nа2SО4*10Н2О | ….. | …… |
5 | …… | РbО | Оксид свинца | …… |
6 | ….. | Са О | ….. | Оксид кальция |
7 | Марганцовка | ….. | Калий тетраоксоманганат | ….. |
8 | …… | NаОН | Натрий гидроксид | ……. |
9 | Медный купорос | СиSО4*5 Н2О | …… | ……. |
10 | Нашатырь | …… | …….. | Хлорид аммония |
11 | Цинковые белила | …….. | Цинк оксид | …….. |
9.Станция»Люди науки».
Задание:соотнесите имена учёных-химиков с их открытиями.
Учёный - химик | Научное открытие |
1. | 1.написал первый учебник по органической химии |
2. | 2.первый русский профессор-химик |
3. | 3.впервые получил фторсодержащее органическое соединение |
4. | 4.изучил состав нефти |
5. | 5.основоположник теории химического строения органических соединений |
6. | 6.впервые получил синтетическийкаучук. |
