Анализ деятельности за учебный год

Анализ деятельности за учебный год

В 2010 – 2011 учебном году воспитательно-образовательная работа МДОУ № 2 «Колосок» строилась в соответствии с годовыми задачами:

o  Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей, создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребенка;

o  Обеспечение обогащенного физического, познавательного, социального, эстетического развития детей, формирование базисных основ личности;

o  Создание развивающей предметно – пространственной среды и условий для обогащенной разнообразной деятельности детей;

o  Осуществление коррекции в личностном, речевом развитии детей через организацию индивидуальных и коллективных видов деятельности, основанных на содержательном общении;

o  Вовлечение родителей в образовательный процесс, формирование у них компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку.

Основные программы и технологии, по которым работал педагогический коллектив в учебном году:

·  Комплексная программа «Детство» , , ;

·  Комплексная программа «Программа воспитания ребенка – дошкольника» под редакцией ;

·  Комплексная программа «Кроха» , и др.

Воспитанникам ДОУ предлагалось также дополнительное образование в следующих кружках:

·  «Волшебное слово» (под руководством воспитателя старшей группы );

·  «Литературная гостиная» (под руководством воспитателя подготовительной группы );

·  «Играем пальчиками – развиваем речь» (под руководством учителя – логопеда );

·  «Друзья природы» (под руководством воспитателя средней группы );

·  «Мир природы» (под руководством воспитателя I младшей группы ).

Наименование мероприятия	Достигнутые результаты	Участники
День воспитателя и всех дошкольных работников	-	Педагогический коллектив ДОУ
Всероссийский конкурс «Детские сады – детям»	II место на уровне Республики	Творческая группа
III заседание Ассоциации воспитателей района «Управленческое и педагогическое планирование в ДОУ»	-	Заведующий ДОУ, старший воспитатель, воспитатель средней группы , воспитатель старшей группы
Районная выставка – ярмарка методических идей в ДОУ	I место в номинации «Детство – мир разноцветных эмоций»	Педагог – психолог
Районный конкурс «Воспитатель года – 2011»	Победитель в номинации «Лучшее открытое занятие»	Воспитатель I младшей группы -
Районная интеллектуальная игра дошкольников «Умный ребенок – 2011»	II место	Воспитанник подготовительной группы Семенов Кирилл, руководители , .
II – й районный фестиваль духовной песни		Воспитанники старшей и подготовительной групп, музыкальный руководитель
«Удивительное рядом» - выставка детских работ из природного материала	I место	Воспитанники средней группы, руководители ,
«Мастерская Деда Мороза» выставка совместных работ (поделок) детей и взрослых	-	-

Итоговые данные показывают, что основные годовые задачи были выполнены. Педагогический коллектив принимал участие в открытых мероприятиях, проводимых в ДОУ и в районе. Значительно повысился уровень методической активности: педагогами были разработаны проекты, методические разработки, дошкольное учреждение успешно участвовало во Всероссийском конкурсе «Детские сады – детям».

Анализ качественного состава педагогического коллектива ДОУ

Учебный год	Образование	Категория	Курсы повышения квалификации
Высшее	Среднее специальное	Высшая	I – я	II – я	Не имеют	На соответствие занимаемой должности
Начало	23 %	77 %	7 %	39 %	31 %	23 %	-	7 %
Конец	23 %	77 %	7 %	63 %	23 %	7 %	-	7 %
Перспективы на 2011 – 2012 учебный год	-	-	-	1 чел. – 8 %	-	-	2 чел. – 15 %	39 %

Так, проведенная в течение 2010 – 2011 учебного года работа с кадрами позволила достигнуть следующих результатов:

·  к концу учебного года основная часть педагогов (93 %) имели квалификационные категории;

·  некоторые педагоги прошли курсы повышения квалификации (7 %).

В 2010 / 11 учебном году все воспитатели нашего детского сада участвовали в различных мероприятиях. Основная часть педагогов приняла участие в заседаниях Ассоциации воспитателей района, районной выставке – ярмарке методических идей в ДОУ. На базе нашего МДОУ был проведен районный праздник День воспитателя и всех дошкольных работников. В районном конкурсе «Воспитатель года – 2011» победила в номинации «Лучшее открытое занятие».

Итоги анализа работы с кадрами выявили основную проблему: педагоги не имеют опыта участия в районных мероприятиях и профессиональных конкурсах. Причина в том, что на этом уровне проводится недостаточное количество мероприятий для воспитателей дошкольных учреждений.

Направление, по которому работает наш детский сад, дает ощутимый результат. В ДОУ созданы комфортные условия для пребывания ребенка. Это поддержание атмосферы доброжелательности, формирование чувства психологической безопасности, отношение к ребенку с пониманием его трудностей и особенностей развития. Повысились показатели сохранности здоровья детей, посещаемости воспитанниками ДОУ. Так, согласно полученным данным, коэффициент занятости мест в течение года увеличился на 10 %. Самый высокий процент посещаемости был отмечен в старших возрастных группах (91 %), самый низкий – во II –й группе раннего возраста (74 %). На 3 % увеличился показатель индекса здоровья, означающий, что в ДОУ количество неболеющих детей возросло. По результатам анализа была выявлена основная проблема: увеличился процент пропущенных по болезни детодней. Причина заключается в том, что в январе старшая группа была закрыта на карантин по заболеванию грипп.

Исходя из полученных данных о показателях здоровья детей количестве дошкольников, имеющих отклонения, можно сделать вывод, что большинство воспитанников имеют 2 – ю группу здоровья. По сравнению с началом года на 12 % снизилось количество детей с задержкой речевого развития. Адаптация детей к условиям ДОУ в 2010/11 учебном году протекала в легкой и средней степени тяжести. Этому способствовала работа адаптационной группы.

Благодаря приведению в систему работы по охране жизни и здоровья участников образовательного процесса в течение года в ДОУ не отмечено случаев травматизма и вспышек инфекционных заболеваний среди воспитанников и сотрудников. Разработана программа развития детского сада, включающая в себя раздел «Здоровье» и систему физкультурно – оздоровительной работы. В рамках оздоровительно – профилактической работы с воспитанниками проводились закаливающие мероприятия, индивидуальная коррекционная работа, обеспечивалось витаминизированное питание и др.

Была разработана, принята на педагогическом совете и утверждена приказом заведующего модель двигательного режима. Кроме того, реализуется систем работы с родителями по формированию ЗОЖ, направленная на:

·  повышение активности родителей, которая проявляется в участии в физкультурно – оздоровительных мероприятиях вместе с детьми, разнообразных формах работы по вопросам сохранения и укрепления здоровья дошкольников, в развитии предметно – пространственной окружающей среды в группах и на участках ДОУ;

·  стимулирование положительной мотивации к здоровому образу жизни.

Приоритетным направлением образовательной деятельности нашего ДОУ является интеллектуальное развитие детей, которое осуществляется в соответствии с комплексной программой «Детство».

Прослеживается положительная динамика в усвоении образовательной программы. Общий процент выполнения программы составляет 82 %, что является высоким показателем по сравнению с началом учебного года. Результаты диагностирования детей подтвердили эффективность проделанной работы.

На основе анализа деятельности кружков в ДОУ, можно сделать вывод, что 65 % воспитанников были охвачены дополнительным образованием. Под руководством музыкального руководителя успешно работает кружок по развитию певческих навыков «Соловушки». Его посещают восемь детей из старшей группы.

На базе детского сада работает логопедический кружок «Играем пальчиками – развиваем речь» (под руководством учителя – логопеда ).

Традиционными у нас стали мастер – классы для педагогов и родителей, практикумы, индивидуальные и групповые консультации, тренинговые занятия направленные на расширение знаний родителей об индивидуальных и возрастных особенностях детей (Тренинг делового общения с воспитателями «Методы оптимизации общения педагога с семьей», «Условия успешной адаптации первоклассников», «Трехлетний капризка.. или о кризисе 3х лет ») и знаний педагогов в области дошкольной педагогики и психологии, желания обмениваться опытом работы; конференции по подготовке детей к школе, в которых принимают участие педагоги ДОУ, родители будущих первоклассников, учителя начальных классов, учитель – логопед, педагог – психолог. Это помогает осуществлять преемственность в вопросах образования, облегчает процесс адаптации выпускников детского сада к школе.

Результаты деятельности ДОУ в 2010/11 учебном году показали, что основные годовые задачи выполнены. Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива стало значительное повышение методической активности педагогов. Результаты диагностики воспитанников свидетельствуют о положительной динамике в усвоении образовательной программы. Увеличилось количество детей – участников различных выставок, фестивалей, конкурсов. Эти данные свидетельствуют о том, что в детском саду созданы условия для интеллектуального, художественно – эстетического и социокультурного развития дошкольников.

Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, с которыми столкнулись сотрудники детского сада в 2010/11 году, были определены перспективы работы на следующий учебный год:

·  разработка ООП ДО дошкольного учреждения и программы «Здоровье»;

·  аттестация воспитателей с целью подтверждения соответствия занимаемой должности;

·  обучение на курсах повышения квалификации в ГОУ «ЧРИО» Минобразования Чувашии;

·  решение хозяйственных проблем, связанных с водопроводной системой ДОУ;

·  усиление контроля качества питания со стороны администрации;

·  продолжение систематической работы по сохранению и укреплению здоровья;

·  продолжение работы по выявлению детей с предпосылками тяжелой степени адаптации, создание условий для поэтапного привыкания детей к условиям детского сада;

·  систематизация игрового материала для улучшения качества коррекционной работы с детьми в группе.

Анализ результатов деятельности ДОУ, обнаружение основных проблем и недоработок помогли не только сформулировать перспективы на следующий учебный год, но и определить пути повышения качества образовательного