Урок закрепления знаний.
Тема: Обработка отдельных деталей при пошиве халата.
Цель - закрепить умения и навыки по обработке отдельных деталей халата.
Задачи:
Образовательная: - учить самостоятельно применять в практической деятельности знания и умения при обработке кармана, рукавов, воротника, оборки с учетом индивидуальных особенностей обучающихся.
Строго соблюдать порядок использования инструкции по технике безопасности машин, инструментов.
Коррекционная: - развивать и корригировать объем внимания при расположении плана пошива деталей изделия в нужной последовательности.
Воспитательная: - воспитывать нравственные качества: аккуратность, терпение, настойчивость при пошиве деталей халата.
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность учеников |
I. Орг. момент. II. Введение в тему. III. Объявление темы. Подведение к практической работе. IV. Практическая работа. Итог урока. (Обобщение деятельности учащихся, просмотр и развернутый анализ работ, фиксирование внимания детей на ошибках и достоинствах работ, словесная оценка работы учителем..). | 1.Что такое одежда? 2.Для чего она нужна? Карточка - задание –« вспомните план изготовления швейного изделия». - Кто готов? - Проверьте! - У кого правильно, встаньте, присаживайтесь. -Сегодня на уроке мы закрепим умения и навыки по обработке деталей швейного изделия-халата. -Перечислите детали халата. - Молодцы! Образец 2-ой модели халата (без деталей: рукавов, воротника, карманов, оборки). -Что вы сможете сказать об этом халате? -Правильно! -Наша задача заключается в пошиве этих деталей. -Перед началом практической работы мы повторим правила б/р на шв. машине с элект. приводом. и элект. утюгом. - Справа у вас лежат конверты, возьмите ваши конверты и ознакомьтесь с практическим заданием.. -Приступайте к работе. -Девочки, обратите внимание на критерии качества – они перед вами на доске. -Кому потребуется помощь, поднимите руку. -Саша:- скажи, пожалуйста, какие виды машинных швов ты будешь использовать при обработке рукавов? Молодец! Продолжай работу. -Ира:- какой срез детали ты обрабатываешь? Молодец!!! -Марина:- расскажи, пожалуйста последовательность обработки кармана? -Почему ты проложила машинную строчку по боковому и нижнему срезу на 0,5 см? Умница!!! -Маша, скажи что такое оборка? - Какими способами можно обработать нижний срез оборки? Молодец!!! Работают дети. Проверка качества работы. - Кто закончил свою работу, прикрепите ко 2 модели халата. -Какие способы обработки деталей вы сегодня использовали? - Почему, вы применили этот способ обработки, а не использовали другой? - Вы успешно справились с заданием на уроке. Оценки: Саша.. за теорию – «5», за прак. работу – «5» Ира. –«5»,пр. раб. – «5» Марина.-«5», пр. раб. - «5» Маша. – «5», пр. раб. – «5» Молодцы!!! Большое спасибо!!! | Доклад дежурного. Ответ уч-ся. Ответ уч-ся. Самостоятельная работа с карточками. (отмечают последовательность обработки). (приложение №1) Самопроверка! Один отвечает, следующий дополняет. Думают, высказывают свои мнения ( Не хватает деталей). Рассказывают по цепочке. Ознакомились Проверка наличия деталей. Приступают к обработке. Все работают. Отвечает. (Средний срез рукавов я обрабатываю – стачным швом; нижний срез – швом вподгибку с закрытым срезом). Отвечает. ( Отлетной срез воротника я обрабатываю обтачным швом, кант – выметываю – встык). Отвечает. Верхний срез кармана я обрабатываю швом вподгибку с закрытым срезом, боковые и нижний срезы – накладным швом. ( Я проложила машинную строчку по боковому и нижнему срезу, для того, чтобы форма кармана была ровная без углов). Отвечает. Оборка - это полоска ткани, выкроенная по косому, долевому, поперечному срезу. Нижний срез оборки можно обработать - … Свои детали прикрепляют ко 2 модели халата. Отвечают. |
Приложения.
Приложение 1
План изготовления.
Задание – Обозначить последовательность изготовления.
· Построить чертеж
· Раскроить изделие с учетом припусков на швы
· Снять мерки
· Изготовить выкройки
· Выбрать ткань и фасон
· Отутюжить готовое изделие
· Пошив изделия
План изготовления.
Задание – Обозначить последовательность изготовления.
· Построить чертеж
· Раскроить изделие с учетом припусков на швы
· Снять мерки
· Изготовить выкройки
· Выбрать ткань и фасон
· Отутюжить готовое изделие
· Пошив изделия
Приложение 2
Правила безопасной работы на швейной машине с электроприводом.
1. Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям швейной машины, не держать пальцы рук близко к лапке, чтобы не проколоть пальцы иглой.
2. Заправляя нитку в иголку, снимать ногу с педали, чтобы не поранить руки при случайном нажатии на педаль.
3. Смену иглы, чистку и смазку машины производить после ее отключения.
4. Если при прикосновении к корпусу машины чувствуется действие тока, немедленно прекратить работу и сообщить об этом учителю.
5. Если чувствуется запах горелой резины немедленно выключить из электросети.
По окончании работы отключить машину от электросети.
Приложение 3
Правила безопасной работы с электрическим утюгом.
При работе электрическим утюгом надо быть очень внимательным.
Перед началом работы проверить, нет ли оголенных мест на шнуре.
При включении и выключении утюга браться только за вилку, и только сухими руками.
Во время работы.
-. Следить, чтобы шнур не касался утюга.
- Следить за нагревом утюга, при перегреве немедленно выключить его.
- Брать утюг только за ручку.
- Ставить утюг только на подставку.
- Работать на резиновом коврике.
- Закончив работу, поставить утюг на подставку и выключить его.
Запомни! Нельзя оставлять включенный утюг без присмотра!
Это может привести к пожару.
Дежурный, уходя последним, должен убедиться, что утюг выключен!
Приложение 4
Критерии качества:
- машинная строчка ровная;
- ширина шва по всей длине обрабатываемого среза – одинаковая;
- правая и левая половинки деталей совпадают по форме и размеру;
- влажно-тепловая обработка выполнена качественно, без заминов.
При выполнении практической работы соблюдались п/б работы: с ножницами, иглой, швейной машиной.
