- Российская Федерация
Буйский муниципальный район
МОУ Контеевская средняя общеобразовательная школа
Муниципальное общеобразовательное учреждение
КОНТЕЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Буйского муниципального района Костромской области
157045 Костромская область, Буйский район, село Контеево, ул. Верхняя д.33
Т. (495
Е-mail: *****@***ru
ПРОГРАММА
ОПОРНОЙ ПЛОЩАДКИ НА БАЗЕ МОУ КОНТЕЕВСКАЯ СОШ
«Краеведческие встречи - эффективная форма организации воспитания гражданско-патриотических, духовно-нравственных качеств личности школьников района»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая программа разработана в целях систематизации целенаправленной деятельности педагогического коллектива школы по формированию у учащихся гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности, готовности к выполнению своего гражданского долга и конституционных обязанностей, по воспитанию чувства верности Отечеству, своей малой родине, школе. программа содержит систематизированное изложение концептуальных основ подходов школы к гражданско-патриотическим и духовно-нравственным качествам личности обучающихся и описание его основных направлений, определяет пути совершенствования содержания этой деятельности.
Программа разработана в соответствии с Постановлением главы администрации Буйского муниципального района «О мерах по формированию условий для гражданского становления, военно-патриотического, духовно-нравственного воспитания, увековечивания памяти защитников Отечества».
В настоящее время становится очевидной необходимостью разработки социальной программы включающей создание благоприятных условий для развития гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности в общеобразовательном учреждении.
В процессе школьного обучения, обретая знания, учащийся накапливает свой интеллектуальный потенциал, что служит основой для реализации своих гражданских свобод, прав и обязанностей. Знания о родном крае – существенная его часть. В то же время краеведение – плодоносное поле для самостоятельных учебно-исследовательских поисков школьников, обладания ими начала творческой деятельности, выработки умения понимать действительные ценности прошлого, настоящего и будущего. Краеведение помогает реализовать в школьной практике следующие принципы государственной политики и общие требования к содержанию образования, сформулированные в Законе об образовании (Закон РФ ).
Так, например, изучая свою родословную, учащиеся связывают её с историей своего города, села, края, возможно страны. И, наоборот, знакомясь с историей государства, края, области, они возвращаются к фактам истории родного села, города, семьи.
Важным условием развития гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности являются современные социально-политические перемены, когда укрепляется российская государственность, растёт роль «провинции», когда возрастёт интерес россиян, молодёжи к своему историческому прошлому, народным обычаям и традициям, проблемам регионального развития и возрождения своей самобытности.
На краеведческих встречах дети знакомятся и углубляют свои знания об экономическом, социальном и культурном развитии родного края, а также узнают много интересного о развитии сельского хозяйства, ремесленного производства, торговли, очаги культуры, церковь и её деятельность. Также углубляют знания о различных группах и слоях населения, истории родного уезда, волости, об отдалённых населённых пунктах, органах власти и управления, быт и обычаи населения, традиции.
Также дети знакомятся с очень интересными историческими фактами, которые связаны с их родным краем.
Краеведение учит любить и уважать историю, гордиться историческим прошлым своей родины, беречь и приумножать богатство родного края, ценить труд людей, которые не покладая рук «ковали» славу нашего родного села, и их малой родины – это ветераны войны, труженики тыла, полей и ферм.
Гражданская позиция проявляется в делах и поступках: в маленьких добрых поступках и больших общественно-полезных делах, где рядом дети и взрослые. Именно так, по мнению педагогов нашей школы, формируются межличностные, внутриколлективные, межвозрастные, межпоколенческие связи (выпускники, родители, население).
В данную программу входят следующие подпрограммы:
· Экспедиционно-исследовательская образовательная программа «Дорога к храму»
· Межшкольные краеведческие встречи «История. Дела и люди нашего края»
· Работа с книгой «У памяти нет покоя»
Можно сказать, что конкретные положительные результаты отражены в количестве участников принимавших участие в краеведческих конкурсах, чтениях разного уровня: в школе, молодёжном центре, ДК, районе.
Опираясь на опыт можно сделать вывод, что краеведческая деятельность наших учеников способствует их общему развитию, опыт публичных выступлений даёт им уверенность в себе, воспитывает гражданские, патриотические чувства, побуждает к самоусовершенствованию.
Такая работа привлекает учащихся новизной, необычностью формы, побуждает к активной познавательной деятельности, связанной с решением задач исследовательского характера, помогает в самореализации личности.
Только связав всё с привычной для ребёнка средой, с тем селом, деревней, посёлком – местом, где он получил первые жизненные впечатления, мы сможем воспитать патриотические, гражданские чувства в душах наших детей, сблизить процессы воспитания, обучения и развития, создать единое пространство для творческой активности.
ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ПРИНЦИПЫ
ЦЕЛЬ: создание механизма, обеспечивающего становление и эффективное функционирование системы гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств личности.
ЗАДАЧИ:
1. Формирование гражданско-патриотических и духовно-нравственных качеств учащихся.
2. Овладение учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности.
3. Расширение кругозора и воспитание духовности школьников.
4. Воспитание чувства гордости за своё Отечество и любви к Родине.
5. Развитие творческой, познавательной и созидательной активности детей в процессе краеведческой и экскурсионной деятельности.
6. Развитие способности к самооценке и самореализации в поведении, воспитании чувства собственного достоинства, способности к социальной адаптации.
7. Ознакомление с историей и современной жизнью родного края.
8. Укрепление семейных связей: заинтересованность краеведением не только учащихся, но и родителей изучения истории края через семейные архивы, рассказы родителей, бабушек, дедушек.
9. Активизация потенциала ветеранов в воспитании подрастающего поколения.
10. Привлечение широкой общественности к участию в работе по патриотическому воспитанию школьников.
ПРИНЦИПЫ:
1. Научность: соответствие целей и задач программы развития краеведения, государственной политики патриотического воспитания.
2. Системность: единство целей и задач, содержания, форм и методов работы, управляемость, планомерность.
3. Преемственность, непрерывность.
4. Коллективность: разумное сочетание групповых и индивидуальных, обязательных и добровольных форм и видов деятельности.
5. Конкретность: учет особенностей.
6. Создание благоприятных условий для эффективной работы.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ
Лекционное
Ø изучение истории родного края (лекции, беседы, краеведческие межшкольные встречи),
Ø встречи с жителями села, ветеранами педагогического труда, тружениками тыла, ветеранами Великой Отечественной войны, воинами-интернационалистами.
Ø подготовка материалов к докладам, сообщениям для выступления на районных и школьных встречах, конференциях.
Информационное
Ø оформление тематических, информационных экспозиций
Ø размещение материала межшкольных краеведческих встреч на портале «Образование Костромской области» - «Интернет-представительство» в течение двух лет.
Ø работа с книгой Памяти «У памяти нет покоя»
Ø опубликование в средствах печати материалов информационного характера связанных с историей сел Буйского района
Ø Сбор воспоминаний местного населения о Великой Отечественной войне, детях блокадного Ленинграда, об истории колхозов, школ, учительских династий
Ø Оформление собранного материала в альбомы, стенды и стенгазеты.
Ø Проведение ежегодных краеведческих встреч по теме: «История. Дела и люди нашего края»
Ø Участие в акции «Ищу героя» (сбор материала о тружениках тыла, ветеранах войны и просто интересных людях села).
Ø Конкурс рисунков «Село моё любимое до боли…»
Ø Организация фотовыставок «Уголок родной земли», «Братья наши меньшие», «Остановись мгновенье – ты прекрасно!»
Экспедиционно-исследовательское
Ø Подготовка и проведение экскурсии на базе краеведческого музея, на
территории села Контеево и близ лежащих деревень по темам:
· «История края»
· «Памятники деревянного зодчества»
· «Крестьянская изба»
· «История церкви Михаила Архангела» и т. д.
Ø Выезд в районные и областные краеведческие музеи
(БКМ им. Т.В. Ольховик, музей железной дороги, Ипатьевский монастырь,
г. Галич).
Ø Районные сборы юных краеведов школьников в селе Контеево (взаимодействие с районным центром молодежи).
Гуманитарное
Ø проведение операции «Забота» (оказание помощи ветеранам войны и труженикам тыла).
Ø Акция «Вместе поможем ветеранам» (волонтёрское движение).
Ø Принять участие в акции «Ищу героя» - публикация в районной газете «Буйская правда» исследовательских работ, репортажей, выступлений с краеведческих встреч.
Ø Организация ухода за обелиском «Воину победителю», уход за братской могилой детей блокадного Ленинграда на сельском кладбище.
Ø Сотрудничество с районной ветеранской организацией «Патриот».
Спортивно-туристическое
Ø Организация краеведческих исследовательских экспедиций по сбору интересного краеведческого материала.
Ø Ежегодные майские турпоходы по следам исчезающих деревень.
Ø Проведение военно-спортивной игры «Зарница».
Ø Участие в районном спортивном празднике на приз главы администрации района «Зимушка-зима».
Ø Участие в летних и зимних спартакиадах школьников.
Духовно-нравственное
Ø Кружковая работа по предмету «Истоки» проводится с 5 по 9 класс.
Ø Курс ОРКС ведётся в 4, 5 классах.
Ø Экспедиционно-исследовательская образовательная программа «Дорога к храму».
Ø Конкурс рисунков «Святые Заступники Руси», «Православные праздники», «Храмы моего края».
Ø Экскурсии по Святым местам Костромского края.
Ø Межшкольная конференция по результатам работы экспедиционно - исследовательской образовательной программы «Дорога к храму»
Ø Участие в престольных праздниках села « Михайлов день», «Успенье Пресвятой Богородицы».
Назначение программы - развитие познавательного интереса к изучению истории, культуры Костромского края, литературы родного края, ознакомление с краеведческими сведениями о городе и селе, и, как следствие, воспитание бережного отношения к памятникам истории и культуры. В результате воспитанники приобретают знания по географии, истории своего города изучают его традицию и культуру, жизнь знаменитых земляков и их вклад в процветание города и края, учатся работать с архивными материалами и периодической печатью, составлять исследовательские работы, общаться с информантами.
Взаимодействие социума в реализации программы
В результате реализации программы ожидается:
Ø В социально-идеологическом плане – подъём патриотического сознания, становления гражданской позиции учащихся.
Ø В культурном плане – возрождение и сохранение истинных духовно-исторических ценностей, упрочение духовно-нравственного единства сельского социума.
Ø Функционирование школы как системы, обеспечивающей расширение личностных и профессиональных компетенций учащихся, их личностный рост.
Ø В социально-экономическом плане – обеспечение заинтересованности общества в развитии сельской глубинки.
Ø Конечными результатами программы должны стать культурный подъём нашего образовательного учреждения.
Показателями успешности работы являются:
1. Выполнение закона РФ «Об образовании».
2. Выполнение постановления главы администрации Буйского муниципального района «О мерах по формированию условий для гражданского становления, военно-патриотического, духовно-нравственного воспитания молодёжи, увековечивании памятников защитникам Отечества».
3. Стабильность успеваемости и знаний учащихся.
4. Успешное поступление выпускников в ВУЗы и техникумы.
Программа направлена на формировании и совершенствование гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания и образования учащихся, используя информационные ресурсы межшкольных краеведческих встреч.
Реализация программы позволяет освоить знания об основных краеведческих понятиях, особенностях культурной жизни Костромского края, стремление использовать приобретённые знания в повседневной жизни, в формировании личностной системы ценностей.
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Информационные
Для осуществления данной программы используются материалы краеведческого музея, художественная литература, аудио и видеозаписи, архивы музеев, семейные архивы, статьи газет и журналов, авторские программы по краеведению учителя школы , исследовательские работы по истории Буйской земли краеведа Н.
Кадровые
авторский коллектив:
- учитель истории и обществознания
- учитель предмета Истоки
–заместитель директора школы по учебной работе
– директор школы
Нормативно – правовые
Постановление главы администрации Буйского муниципального района
«О мерах по формированию условий для гражданского становления, военно-патриотического, духовно-нравственного воспитания молодежи, увековечивании памяти защитников Отечества»
от года;
Положение о творческой группе от 01.01.01 года;
Приказ по школе об утверждении программы по патриотическому воспитанию школьников от 01.01.01 года;
Положение о проведении межшкольных краеведческих встреч
« История. Дела и люди нашего края» от 2 октября 2007 года;
Положение об ученическом совете № 6(а) от 01.01.01 года;
Приказ об утверждении к программе «Дорога к храму» № 19(а) от 4 марта 2008 года;
Приказ Департамента образования и науки Костромской области № 000 от 05.09.07 «О совершенствовании преподавания курса «Истоки» в учреждениях Костромской области.
Приказ об утверждении экспертного совета по работе над программой опорной площадки на базе МОУ Контеевская СОШ «Краеведческие встречи эффективная форма организации воспитания гражданско-патриотиоческих, духовно-нравственных качеств личности школьников района» № 000 от 01.01.2001 года.
Материально – технические
Телевизор, видеомагнитофон, компьютер, принтер, сканер, копир.
Финансовые
Бюджетные и внебюджетные средства, спонсорская помощь для приобретения цифрового фотоаппарата для полноценного информационного обеспечения школьных ключевых дел, деятельности музея, компьютера для технического обеспечения реализации проектов в рамках программы, магнитофона для сбора воспоминаний тружеников тыла, ветеранов войны и труда и их использования в работе.
Организационные
Классные руководители школ участников межшкольных краеведческих встреч, учителя школ района, ученики, родители.
Временные
I этап информационно-аналитический– проработка организационно-методических основ реализации программы октябрь 2010 - декабрь 2010
Ответственные: авторский коллектив
II этап организационно-исполнительский январь 2010 – декабрь 2011
Ответственные: учитель истории , учитель «Истоков» , классные руководители.
III этап аналитический. Обобщение и систематизация опыта реализации программы. Распространение опыта за пределы образовательного учреждения. Определение перспектив развития.
Ответственные: авторский коллектив, совет школы, классные руководители.
Кадровый ресурс стабильный, авторский коллектив постоянный. Программно-методический ресурс использует авторские программы учителя истории , экспедиционно-исследовательскую образовательную программу «Дорога к храму», разработанную на основе социокультурного курса «Истоки» учителем Истоков
, книга «У памяти нет покоя».
МЕЖШКОЛЬНЫЕ КРАЕВЕДЧЕСКИЕ ВСТРЕЧИ ЮНЫХ КРАЕВЕДОВ
БУЙСКОГО РАЙОНА
НА БАЗЕ МОУ КОНТЕЕВСКАЯ СОШ
«ИСТОРИЯ. ДЕЛА И ЛЮДИ НАШЕГО КРАЯ»
ПОЛОЖЕНИЕ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
• Настоящее положение определяет порядок организации и проведения межшкольных краеведческих встреч.
• Организация и проведение межшкольных краеведческих встреч осуществляется руководителем Контеевской средней школы, при поддержке:
- педагогического коллектива школы;
- Управления образованием администрации Буйского муниципального
района;
- Администрации Контеевского сельского поселения.
• Межшкольные краеведческие встречи организуются для учащихся и
учителей общеобразовательных учреждений Буйского района.
• Заявка на участие в межшкольных краеведческих встречах подается
письменно общеобразовательными учреждениями Буйского района в
течение первого полугодия учебного года.
В заявке указывается:
- школа;
- фамилия, имя, класс участника;
- тема выступления, которая должна соответствовать целям и задачам межшкольных краеведческих встреч (время выступления - 10 минут).
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
• Воспитание у школьников и молодёжи патриотизма и гражданственности, бережного отношения к традициям и истории своего края и других народов.
• Приобщение детей и подростков к историческому и духовному наследию Костромского края через практическое участие в сборе и хранении исторических документов, изучении и благоустройстве памятников родного края.
• Поддержка и популяризация научного творчества учащихся.
• Изучение и возрождение местных промыслов и ремёсел
• Развитие интереса к истории своего рода, составлению своей родословной, написанию летописи рода, созданию домашнего архива.
• Развитие краеведения в образовательных учреждениях Буйского района.
3. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ
• Межшкольные краеведческие встречи проводятся один раз в год
• Место проведения - Контеевская средняя общеобразовательная школа Буйского муниципального района Костромской области.
• Адрес: Костромская область, Буйский район, село Контеево, ул. Верхняя, телефон (
• Время проведения - с 10 часов до 15 часов.
4. УЧАСТНИКИ КРАЕВЕДЧЕСКИХ ВСТРЕЧ
• Участниками межшкольных краеведческих встреч могут быть учащиеся и учителя школ Буйского района.
• Возраст участников - 5 - 11 классы.
5.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ МЕЖШКОЛЬНЫХ КРАЕВЕДЧЕСКИХ ВСТРЕЧ
• Итоги межшкольных краеведческих встреч подводятся организаторами встреч.
• Принимается решение о награждении Благодарственными письмами участников встреч, предоставивших свои исследовательские работы.
• Лучшие работы будут опубликованы в СМИ и рекомендованы для участия в районных и областных конкурсах исследовательских (творческих) работ.
ПРОГРАММА МЕЖШКОЛЬНЫХ КРАЕВЕДЧЕСКИХ ВСТРЕЧ
УЧЕБНЫЙ ГОД
Контеевские межшкольные краеведческие встречи
«История. Дела и люди нашего края»
11 января 2008 года
Программа встречи
10.00 Открытие краеведческой встречи.
Зам. главы администрации Буйского района
. Директор Контеевской школы
10.15 «Контеево - милый сердцу уголок» - видеофильм (экскурсия по селу)
10.30 «Край родной на век любимый...»
Потехина Мария, ученица 11 класса МОУ Талицкая школа.
10.40 История села Георгиевское.
Гузанов Антон, ученик 9 класса МОУ Корежская школа
10.50 История нашего села.
Баранова Настя, ученица класса МОУ Боровская школа
11.00 Поездки по святым местам.
Ершова Светлана, ученица 7 класса МОУ Гагаринская школа
11.10 История храма села Георгиевское (поселок Корега)
Стаселович Маргарита, ученица 8 класса МОУ Корежская школа
11.20 История народного образования.
Леонов Михаил, ученик класса МОУ Боровская школа.
11.30 «Знатный сыродел Булдаков».
Чистякова Юля, ученица 9 класса МОУ Покровская школа
11.40 «О моей бабушке (Аккуратовой)».
Зырина Ольга, ученица 11 класса МОУ Контеевская школа
11.50 «Моя родословная. (Бонокины)».
Бонокин Евгений, ученик 7 класса МОУ Гагаринская школа
12.00 «Мне дедушка рассказывал...»
Парфенова Полина, ученица 6 класса МОУ Контеевская школа
12.10 «О Герое социалистического труда »
Кудрявцев Александр, ученик 6 класса МОУ Покровская школа
12.20 «Моя родословная (Маловы)».
Малова Татьяна, ученица 10 класса МОУ Контеевская школа
12.30 «Славен человек своим трудом. »
Базанова Екатерина ученица 11 класса МОУ Талицкая школа.
12.40 Закрытие межшкольных краеведческих встреч. Подведение итогов.
13.00 Круглый стол. Тема: Взаимосвязь краеведения с курсом «Истоки»
13.20 Обед.
13.50 Экскурсия в Молодежный центр «Ювентус» и музей. 14.30 Посещение Архангельского храма.
15.00 Отъезд гостей.
Заседание круглого стола
Тема: « Взаимосвязь краеведения с предметом «Истоки»
Программа круглого стола:
Взаимосвязь краеведения с предметом «Истоки»:
учитель «Истоков» Контеевской средней школы
Взаимосвязь краеведения с историей:
учитель истории Контеевской средней школы
Выступление иерея Сергия церкви Михаила Архангела с. Контеево
§
Каждому участнику круглого стола быть готовым
к обсуждению данных вопросов из опыта своей работы.
УЧЕБНЫЙ ГОД
МОУ Контеевская средняя школа
приглашает Вас
…………………………………………………………………………
17 января 2009 года
на II –е краеведческие межшкольные встречи
юных краеведов Буйского района
«История. Дела и люди нашего края»
Программа встречи:
10.00. Открытие II - х краеведческих межшкольных встреч.
Директор Контеевской школы ,
учитель истории
краевед
10.10. « История посёлка Гагарино»
Гагаринская школа Ершова Светлана, Бонокин Евгений,
Тесля Павел 9 класс.
10.20 « История Барановской округи»
Барановская школа Допира Зоя 8 класс.
10.30. «Становление здравоохранение рабочего поселка Талица»
Талицкая школа Меньшикова Алина, Фалёва Анна.
7 класс.
10.40. «Становление и развитие верёвочной фабрики д. Афонино»
Костиновская школа Бобровская Екатерина, Боркова Светлана 8 класс.
10.50. « Учитель, слово - то, какое… » -
Контеевская школа. Малова Татьяна 11 класс.
11.00. «Человек с большой буквы»
Покровская школа Кудрявцев Александр 7 класс.
11.10. « Моя родословная»
Боровская школа Белоблодская Алёна 9 класс.
11.20. «История моей семьи в истории села Романцево»
Романцевская школа. Перевалкина Анастасия 9 класс.
11.30. « Сердце, отданное делу…»
Корежская школа Ваничева Юлия 8 класс.
11.50. Подведение итогов заочного конкурса. Награждение.
12.10. Подведение итогов II – х краеведческих межшкольных встреч. Награждение.
12.30. Круглый стол: «Краеведение как составная часть
регионального компонента »
Заседание круглого стола
Тема: « Краеведение, как составная часть регионального компонента. Положительные и отрицательные стороны в изучении регионального компонента в школе»
Программа круглого стола:
Изучение регионального компонента на уроках истории.
Учитель истории Контеевской средней школы
Изучение регионального компонента на уроках литературы.
Учителя Контеевской средней школы: ,
Выступление заведующей библиотекой им.
Каждому участнику круглого стола быть готовым
к обсуждению данных вопросов из опыта своей работы.
УЧЕБНЫЙ ГОД
МОУ Контеевская средняя школа
приглашает Вас
…………………………………………………………………………
15 января 2010 года
на III –е краеведческие межшкольные встречи
юных краеведов Буйского района,
ПОСВЯЩЁННЫЕ 65 –ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ.
Тема встречи: « Эта память всей земле нужна»
Программа встречи:
10.00. Открытие III - х краеведческих межшкольных встреч.
Директор Контеевской школы ,
учитель истории
краевед
10.10. Буйский район в годы войны.
Учитель истории Контеевской школы ПучковаЛ. А.
10.20 « История села Ликурга»
Ликургская основная школа Щёголева Виктория 7 класс.
10.30. «Колхоз Родина в годы войны»
Покровская основная школа Смирнова Екатерина 6 класс.
10.40. «Курская дуга – история и судьбы»
Талицкая средняя школа Фалёва Анна, Меньшикова Алина 8 класс.
10.50. «Рядовые Великой войны »
Корёжская основная школа. Бобров Иван 7 класс.
11.00. «Труженики тыла п. Гагарино»
Гагаринская основная школа Света Ершова 9 класс, Таня Смирнова 7 класс.
11.10. «Человек с большой буквы»
Барановская средняя школа Допира Зоя 9класс.
11.20. «Великая Отечественная война в истории моей семьи»
Боровская основная школа Кудрявцева Екатерина 9 класс.
11.30. « И ещё одна судьба …» - .
Куриловская основная школа. Зотов Виктор, Миронов Антон 9 класс.
11.40. « Герой нашего времени – Иван Круглов »
Костиновская основная школа Бобровская Екатерина,
Оксана Свирская 9 класс
11.50. «Солдат Афганской войны»
Контеевская средняя школа Климова Мария 8 класс.
12.00. Подведение итогов заочного конкурса.
12.10. Подведение итогов III – х краеведческих межшкольных встреч.
Награждение.
12.20. Круглый стол : «Учителями славится Россия»
МОУ Контеевская средняя общеобразовательная школа
приглашает Вас
15 Января 2010 года
на заседание круглого стола
Тема: «Учителями славится Россия»
Программа круглого стола:
¯ Ветераны педагогического труда Контеевской средней школы (Поисково-исследовательская деятельность)
¯ Ветераны педагогического труда Талицкой средней школы (Поисково-исследовательская деятельность)
¯ Ветераны педагогического труда Костиновской основной школы (Поисково-исследовательская деятельность)
¯ Роль русской народной игры в образовательном процессе
мастер-класс учитель Контеевской средней школы
УЧЕБНЫЙ ГОД
МОУ Контеевская СОШ
приглашает Вас
19 ноября 2010 года
на IV –е краеведческие межшкольные встречи
юных краеведов Буйского района,
ПОСВЯЩЁННЫЕ ГОДУ УЧИТЕЛЯ В РОССИИ.
Тема встречи: « СПАСИБО ВАМ, УЧИТЕЛЯ!»
Программа встречи:
10.00. Открытие IV - х краеведческих межшкольных встреч.
Директор Контеевской школы ,
учитель истории
краевед
10.10. «Учителя - источник славных дел» - МОУ Талицкая СОШ
Фалёва Анна, Меньшикова Алина – 9 класс.
10.20 « Высокое звание учитель»
МОУ Костиновская ОШ Свирская Оксана 9 класс.
10.30. «Учителями славится Россия»
МОУ Контеевская СОШ Кнауб Юлия 6 класс.
10.40. «Учительская династия Климановых - Разгуляевых»
МОУ Боровская ОШ Связева Евгения 9 класс.
10.50. «Самый лучший учитель »
МОУ Шушкодомская СОШ Травина Алёна 11 класс.
11.00. «Слово об учителе»
МОУ Ликургская СОШ Щёголева Вика 8 класс.
11.10. «Школа длиною в жизнь»
МОУ Корёжская ОШ Лазарева Наташа, Молодкина Настя 7 класс.
11.20. «История детского дома д. Костиново»
МОУ Костиновская ОШ Мухачёв Владислав 8 класс
11.30. « Учительская династия Розенман»
МОУ Кренёвская СОШ
11.40. Подведение итогов заочного конкурса «История моей школы».
12.00. Подведение итогов IV – х краеведческих межшкольных встреч.
Награждение.
12.20. Круглый стол «Роль учителя в современной школе».
12.40. Посещение братской могилы детей блокадного Ленинграда.
13.00. Экскурсия в библиотеку имени – история библиотеки, обзор краеведческой литературы.
13.20. Игровая программа «Нить Ариадны» МЦ «Ювентус»
МОУ Контеевская СОШ
приглашает Вас
19 ноября 2010 года
на заседание круглого стола.
Тема: «Роль учителя в современной школе»
Программа круглого стола:
¯ «Роль учителя в современной школе» -
учитель истории Пучкова СОШ.
¯ «Модель современного учителя» -
учителя и ученики Контеевская СОШ.
¯ « Учитель- требование времени к профессии» -
директор Покровской НШ.
УЧЕБНЫЙ ГОД
МОУ Контеевская СОШ
приглашает Вас
22 ноября 2011 года
на V-е межшкольные краеведческие встречи
юных краеведов Буйского района,
посвященные 80 - летию сплошной коллективизации Буйского района
Тема встречи: «История. Дела и люди нашего края»
Планируемые темы выступлений:
1. История образования колхозов Буйского района.
2. Молодежное движение «С комсомольской путевкой на вторую целину»
3. Передовики сельского хозяйства.
4. Партийные и колхозные руководители.
5. Движение ученических производственных бригад.
УЧЕБНЫЙ ГОД
МОУ Контеевская СОШ
приглашает Вас
17 ноября 2012 года
на VI-е межшкольные краеведческие встречи
юных краеведов Буйского района,
посвященные традициям, обрядам, праздникам сел Буйского района
Тема встречи: «Культурное наследие нашего края»
Планируемые темы выступлений:
1. Престольные праздники сел и деревень.
2. Старинные песни и обряды.
3. Народные игры и забавы.
4. Приметы и обереги крестьянской семьи.
5. Крестьянские хоромы.
УЧЕБНЫЙ ГОД
МОУ Контеевская СОШ
приглашает Вас
20 ноября 2013 года
на VII-е межшкольные краеведческие встречи
юных краеведов Буйского района,
посвященные истории образования монастырей и церквей на территории Буйского района.
Тема встречи: «Духовный щит»
Планируемые темы выступлений:
1.История образования монастырей и церквей.
2.Духовенство.
3.Святые места.
С 2007 по 2010 годы проведено 4 межшкольных краеведческих встреч юных краеведов Буйского района.
Организатор встреч МОУ Контеевская СОШ
Участники очного и заочного конкурса работ:
1. МОУ Талицкая СОШ
2. МОУ Барановская СОШ
3. МОУ Шушкодомская СОШ
4. МОУ Боровская ОШ
5. МОУ Костиновская ОШ
6. МОУ Корежская ОШ
7. МОУ Куриловская ОШ
8. МОУ Покровская ОШ
9. МОУ Гагаринская ОШ
10. МОУ Ликургская ОШ
Количество собранного материала:
Всего написано и оформлено 58 работ из них:
по теме «История сел»- 7
по теме «Народное образование»- 14
по теме « Ветераны Великой Отечественной войны и труженики тыла»- 15
по теме «Моя родословная»- 9
по теме «История храмов»- 4
по теме «Становление здравоохранения»- 1
по теме «Развитие предприятий района»- 4
по теме «Воины - интернационалисты»- 4
Заседание круглого стола - 4 (участники – учителя района, ветераны педагогического труда, методисты отдела образования, краеведы, директора школ, представители общественных организаций)
Темы заседаний:
1. «Взаимосвязь краеведения с предметом Истоки».
2. «Краеведение, как составная часть регионального компонента. Положительные и отрицательные стороны в изучении регионального компонента в школе».
3. «Учителями славится Россия».
4. «Роль учителя в современной школе».
Печатные издания:
1.Буклет «Село Контеево. Страницы истории»
2.Буклет «Наше творчество. Будь готов!» По страницам рукописных дневников детей блокадного Ленинграда, школы-интерната села Контеево.
3.Статьи в районных газетах.
Видеофильмы:
1. «История. Дела и люди нашего края» - 4 шт.
2. «Я родом из старинного села»- о местном краеведе Н.
Костромская область
Буйский район
МОУ Контеевская средняя общеобразовательная школа
Программа
по патриотическому воспитанию учащихся школы
«У ПАМЯТИ НЕТ ПОКОЯ»
(Работа с книгой Памяти по Костромской области)
Программа разработана
учителем истории 1 категории
Пучковой Любовью Александровной
МОУ Контеевская СОШ
2008 год
Пояснительная записка
Программа разработана в соответствии с Постановлением главы администрации Буйского района
«О мерах по формированию условии для гражданского становления, военно-патриотического, духовно-нравственного воспитания молодежи, увековечивания памяти защитников Отечества».
Программа также предусматривает проведение деятельности, направленной на формирование и развитие у детей и подростков социально-значимых ценностей.
Патриотическое воспитание - это многоплановая, систематическая, целенаправленная деятельность педагогического коллектива по формированию у молодежи высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины с учетом опыта и достижений прошлых поколений и тенденций развития общества.
Программа является одной из форм развития сотворчества активности, самостоятельности учащихся, исследования, обработки, оформления и пропаганды материалов, имеющих патриотическое воспитание и научно-познавательную ценность.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
Цель программы - создание механизма, обеспечивающего становление и эффективное функционирование системы патриотического воспитания школьников.
Задачи:
1. Расширение кругозора и воспитание достойных граждан своего государства.
2. Овладение учащимися практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности.
3. Воспитание чувства гордости за свою Родину.
4. Формирование у учащихся гражданско - патриотических качеств.
5. Приобщение учащихся к научно - исследовательской работе через изучение книги Памяти.
Основные темы занятий
1. История создания книги Памяти.
2. Важнейшие военные операции и события Великой
Отечественной войны 1годы.
3. Схемы боевого пути 118, 285, 31, 234, 133 стрелковых
дивизий.
4. Списки погибших, умерших от ран и болезней, пропавших в годы войны 1гг.
5. Мемориалы и памятники, на которых увековечены имена Костромичей, погибших в годы войны с 1гг.
6. Салют Победа! Празднование дня Победы в документах.
7. 1938 год военный конфликту озера Хасан.
8. 1939 год военный конфликт у реки Ханхин - гол
9. 1Советско - Финская война.
10. 1956 события в Венгрии.
11 .1гг. война в Афганистане.
гг. антитеррористическая борьба на северном Кавказе (Чечня).
13. Письма с фронта.
14. Очерки о ветеранах Великой Отечественной войны.
15. Мгновения великой войны, о которых не сообщалось в сводках совинформбюро.
Взаимосвязь с социумом
при изучении и исследовании книги Памяти
 |
 |
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Контеевская средняя общеобразовательная школа Буйского муниципального района Костромской области
Костромская обл., Буйский р-н,
с. Контеево, ул. Верхняя,
е-mail:*****@***ru
Экспедиционно-исследовательская
«Дорога к храму»
Авторы программы:
учитель истории
учитель истоков
Проблема программы: Обеспокоенность общественности снижением уровня культуры подрастающего поколения.
Цель программы: способствовать повышению духовно-нравственной культуры подрастающего поколения.
Актуальность исследования. Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая развития общества, государства. Воспитание детей и молодежи в современном российском обществе реализуется в условиях экономического и политического реформирования, в силу которого существенно изменились социокультурная жизнь подрастающего поколения, деятельность образовательных учреждений, средств массовой информации, молодежных и детских общественных объединений. Реформирование вызвало социальное расслоение общества, снижение жизненного уровня большинства населения, разрушение сложившихся нравственно-этических норм и традиций, другие негативные последствия.
Задачи:
1. Расширить и обогатить образ малой родины через присоединение к святыням Костромской Земли.
2. Подвести к пониманию образа гражданина Отечества на примере жизненных подвигов святых, просияющих на Костромской Земле.
3. Способствовать закреплению и сбережению традиционных для русской жизни ценностных ориентиров и нравственных норм.
Объект исследования: экскурсионно-краеведческая деятельность школьников.
Предмет исследования: развитие экскурсионно-краеведческой деятельности школьников в муниципальной системе школьного образования.
Методы исследования: определялись его целью, решением теоретических и практических задач, системным подходом, реализованным в ходе опытно-экспериментальной работы. Ведущими методами выступают следующие:
Ø теоретический анализ педагогической, психологической, социологической литературы;
Ø экспертная оценка;
Ø анализ практической деятельности;
Ø изучение и обобщение передового педагогического опыта;
Ø изучение документации;
Ø наблюдение, собеседование;
Ø диагностические методы (тестирование, оценивание – рейтинг)
Исследования выполняются в несколько взаимосвязанных этапов:
Первый этап ( гг.):
- анализ сложившегося в муниципальной системе образования опыта становления и развития экскурсионно-краеведческой деятельности;
- практическая деятельность по разработке программ и нормативных документов;
-заключение договора о сотрудничестве с туристической фирмой «Вокруг света»;
- участие в создании системы проведения массовых краеведческих, туристских и учебных мероприятий.
Второй этап ( гг.):
- создание условий для развития в школе экскурсионно-краеведческой деятельности;
- внедрение организационно-педагогическая модели экскурсионно-краеведческой деятельности;
- создание и оформление кабинета «Истоковедение» по материалам экскурсионно-краеведческой деятельности.
Третий этап (гг.):
- организация экскурсионной деятельности (очные и заочные экскурсии);
- сбор исторических сведений по местам экскурсионных маршрутов;
- оформление собранных материалов экскурсий и заочных путешествий (фотоальбомы, папки, стенды);
Популяризация туристических экскурсионных маршрутов, оздание рекламных роликов с привлечением телекомпании Буй ТВ.
Четвёртый этап (гг.):
- систематизация результатов исследования с использованием ИКТ (фильм, презентация, слайд-шоу, печатные издания);
- создание новых экскурсионных программ по городу и району;
- подведение итогов работы на школьной конференции.
Принципы развития экскурсионно-краеведческой деятельности школьников.
Экскурсионно-краеведческая деятельность является важным средством воспитания. Содержание и организационные формы воспитания разрабатываются на основе принципов, ориентирующих воспитание на развитие социально-активной, образованной, нравственно и физически здоровой личности, адекватно реагирующей на изменение условий общественной жизни:
Ø принцип гуманистической направленности воспитания наглядно реализуется в экскурсионно-краеведческой деятельности.
Ø принцип культурной направленности в экскурсиях, путешествиях позволяет расширить кругозор учащихся, познакомиться с прошлым и настоящим разных областей, их традициями;
Ø принцип эффективности социального взаимодействия реализуется в туристской группе, внутри которой могут решаться многие вопросы социального взаимодействия;
Ø принцип коллективизма реализуется в деятельности ребенка во время экскурсии, его нахождения в коллективе, где многое зависит от его поведения, а он зависит от других членов группы, при этом решаются вопросы его самоопределения, становления как личности.
В процессе экскурсионно-краеведческой деятельности:
Ø создаются благоприятные условия для формирования нравственных качеств личности ребенка: коллективизм, ответственность, взаимопомощь и взаимовыручка;
Ø воспитываются сознательная дисциплина, самоконтроль и подчинение интересам коллектива, борьба с собственными желаниями, вступающими в противоречие с нормами поведения в обществе.
Экскурсионно-краеведческая деятельность интегрирует все основные педагогические процессы, воздействует на личность. В ней значительно быстрее идет социализация личности учащегося, ибо путешествие – это уроки жизни.
Теоретическая значимость программы состоит в том, что в нем определены принципы развития экскурсионно-краеведческой деятельности в муниципальной системе образования, системно раскрывающие её преемственность, непрерывность, познавательность и личностно-ориентированную направленность.
Практическая значимость программы.
Разработано методическое обеспечение развития экскурсионно-краеведческой деятельности - программа «Дорога к храму», направленная на реализацию туристическо-экскурсионной деятельности учащихся (цель которой способствовать повышению духовно-нравственной культуры подрастающего поколения) .
Экскурсионно-краеведческая деятельность способствует:
- активному и творческому использованию свободного времени;
- создает возможности для формирования круга общения на основе общих интересов и духовных ценностей;
- позволяет учащимся удовлетворять свои индивидуальные познавательные, эстетические, творческие запросы и исследовательские потребности;
- предоставляет свободу выбора, что способствует гармоничному и творческому развитию личности;
-учащиеся имеют возможность использовать цифровые образовательные ресурсы для создания любительских фильмов, электронных фотоальбомов, ученических презентаций для представления их на уроках, классных часах и внеклассных мероприятий.
Программа «Дорога к храму» отличается вариативностью и творческой направленностью, является ориентирующей моделью совместной деятельности педагогов, учащихся и родителей, инструментом целевого формирования способности ребенка осваивать социокультурные ценности и развивать свой творческий потенциал и влияет на положительную мотивацию школьников.
Обязательными требованиями к организации экскурсионного обслуживания являются:
• безопасность;
• сохранность имущества;
к рекомендуемым относятся:
• комфортность;
• комплексность;
• этичность;
• привлекательность.
Руководствуясь этими принципами, потребностями экскурсантов и на основе своего права ведения предпринимательской деятельности и договорных отношений туристско-экскурсионная организация обеспечивает своих клиентов набором всех необходимых услуг. Получив заказ на организацию экскурсионного тура, фирме необходимо связаться со своими партнерами в том городе, который интересует данную группу и согласовать с ними содержание экскурсионной программы, условия размещения, транспортного обслуживания и питания, а так же уточнить ее стоимость. После согласования программы экскурсии и утверждения ее руководителем группы (учителем, если это группа школьников), следующим шагом является подготовка автобуса (получение специального разрешения в ГАИ), если экскурсанты предпочитают этот вид транспорта. Если группа отправляется в другой город, в дальнейшем забота об ее интересах ложится на плечи принимающей туристско-экскурсионной организации – партнера в этом городе. В ее задачи входит обеспечение оговоренных в договоре условий размещения и питания, а также выполнение экскурсионной программы.
Туристическая фирма «Вокруг света» поддерживает договорные отношения с туристическими организациями Костромы, Ростова, Ярославля, Владимира, Москвы и других городов России.
Наибольшим спросом среди учащихся пользуются краеведческие и познавательные экскурсии. В период осенних, зимних и весенних каникул повышается активность школьных групп. Инициаторами организаций экскурсий являются администрация школы, учитель истории и истоков, родители учащихся и учащиеся.
Основанием для его создания послужило богатое историческое прошлое села Контеево, желание узнать обычаи и традиции Малой Родины. Ребята сами организуют круглые столы, итоговые краеведческие конференции на основе материалов туристическо - краеведческой деятельности.
Ожидаемые результаты:
1.Развитие устойчивого и углубленного интереса к произведениям изобразительного искусства, архитектуры, получению краеведческой и туристической информации.
2. Формирование зрительской музейной культуры и способности к изложению самостоятельных суждений.
3. Развитие визуального мышления и творческого отношения к действительности.
Методы определения результативности.
1. Наблюдение за поведением ребенка, его деятельностью.
2. Непосредственное общение с воспитанником (беседа, интервью), через которое по заранее продуманной программе можно получить информацию (мнение, суждение) непосредственно из уст ребенка.
3. Доверительный опрос (индивидуальный, фронтальный) с диагностической целью.
Планирование экскурсий составляется исходя из интересов учащихся, родителей, учителей; с учетом учебных программ.
МОУ Контеевская средняя общеобразовательная школа
 |
ЭКСПЕДИЦИОННО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ДОРОГА К ХРАМУ»
КОНТЕЕВО
2007ГОД
Цель программы:
способствовать повышению духовно-нравственной культуры подрастающего поколения.
Задачи программы:
Ø Расширить и обогатить образ малой Родины через присоединение к святыням Костромской земли.
Ø Подвести к пониманию образа гражданина Отечества на примере жизненных подвигов святых, просиявших на Костромской земле.
Ø Способствовать закреплению и сбережению традиционных для русской жизни ценностных ориентиров и нравственных норм.
Участники программы:
Ø Ученики
Ø Учителя
Ø Родители
Программа рассчитана на всех детей, обучающихся в школе (разновозрастная группа). Формируется группа на основе принципов добровольного согласия и открытости из учащихся, педагогов, родителей, служителей церкви.
Заказчик программы:
Муниципальное образовательное учреждение Контеевская средняя общеобразовательная школа.
Разработчики программы:
учитель истории ,
учитель истоков .
Сроки и этапы реализации программы:
I этап – учебный год
II - 2008 – 2009 учебный год
III – 2009 – 2010 учебный год
IV – учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Экспедиционно – исследовательская образовательная программа «Дорога к храму» реализуется в Контеевской средней общеобразовательной школе.
В настоящее время идёт переоценка роли места религии в истории России, признаётся её большое влияние на духовное и нравственное становление человека.
Необходимостью стала духовно-религиозная образованность граждан, знание традиций православия, национальной культуры нашего края.
Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка их к самостоятельной жизни есть важнейшая составляющая развития общества, государства. Воспитание детей и молодежи в современном российском обществе реализуется в условиях экономического и политического реформирования, в силу которого существенно изменились социокультурная жизнь подрастающего поколения, деятельность образовательных учреждений, средств массовой информации, молодежных и детских общественных объединений. Реформирование вызвало социальное расслоение общества, снижение жизненного уровня большинства населения, разрушение сложившихся нравственно-этических норм и традиций, другие негативные последствия.
Без знаний основ православной культуры невозможно правильно оценивать ни русскую культуру, ни русскую историю.
Любви к Родине необходимо учить. Основа подлинного патриотизма – готовность служению своим близким, труд на благо Отечества, постоянное нравственное самосовершенствование, духовное возрастание.
Истоками такой готовности может стать прикосновение души молодого человека к истокам своего народа, своего Отечества, начинающегося с истории семьи, собственного дома, истории своего села, храма своего края.
Программа направлена на реализацию комплекса мероприятий, направленных на привитие любви к Отечеству, воспитание учащихся в духе демократии, свободы личности, гражданственности.
В ходе реализации программы предполагается сочетание научной, творческой, а также трудовой деятельности. Организация и проведение краеведческих конференций, исследований.
Программа «Дорога к храму» отличается вариативностью и творческой направленностью, является ориентирующей моделью совместной деятельности педагогов, учащихся и родителей, инструментом целевого формирования способности ребенка осваивать социокультурные ценности и развивать свой творческий потенциал и влияет на положительную мотивацию школьников.
ФОРМЫ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ С УЧАСТНИКАМИ ПРОГРАММЫ «ДОРОГА К ХРАМУ»
Формы обучения | Формы воспитания | Формы организации деятельности |
v Беседа v Рассказ v Дискуссия v Работа с книгой, историческими источниками, архивными документами, воспоминаниями старожилов и т. д. v Просмотр видеофильмов по тематике программы v Заочные путешествия | v Экспедиционно – исследовательские v Поисковые v Информационные v Дискуссионные | v Экскурсия v Организация экспедиций v Создание презентаций v Групповая работа v Индивидуальная работа v Творческая работа v Организация и проведение мини-выставок творческих работ v Организация межшкольных краеведческих встреч v Организация круглых столов v Организация конференций v Организация конкурсов v Тренинги |
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Этапы реализации | Маршрут программы | Итоги этапа программы | Примечание |
I этап учебный год | Храмы г. Буя, музей г. Буя, Свято-Предтеченский Иаково-Железноборовский мужской монастырь, Макариево-Писемский Спасо-Преображенский женский монастырь, Церковь Архангела Михаила в с. Контеево | Круглый стол, школьная краеведческая конференция «Дорога к храму», достижения и перспективы программы. Межшкольные краеведческие встречи «История. Дела и люди нашего края» | Изготовлены поделки, отснят фоторепортаж, Оформлены газетные листовки к школьной газете «Ураган – экспресс» |
II этап учебный год | Исторические места Буйского района: с. Воскресенье, с. Романцево. Ростов Великий: Спасо - Яковлевский Дмитриев монастырь, Свято-Троицкий Сергиев Варницкий монастырь, Ростовский Кремль, Дом ремёсел. Заочное путешествие в Сергиев Посад, г. Нерехта. | Конкурс рисунков «Родные просторы», круглый стол, конференция. Межшкольные краеведческие встречи «История. Дела и люди нашего края» | Оформление карты маршрута по программе «Дорога к храму», создание презентации «Ростов Великий», оформление кабинета «Истоковедение» |
III этап – учебный год | Заочное путешествие в г. Суздаль: исторические памятники культуры XII-XVII вв, православные храмы. Экскурсия в Богоявленский собор г. Буя. Заочное путешествие в г. Ярославль исторические места, святыни Ярославля. | Круглый стол, конкурс рисунков. Работа с книгой об истории Богоявленского собора Фотоматериалы по маршруту Круглый стол «Мои впечатления о городе с 1000 летней историей. | Оформление карты маршрута г. Суздаль. Создание слайд-презентации «Возрождение святыни» Написание мини-сочинений для создания рекламных роликов учащихся. |
IV этап учебный год | Г. Галич, г. Чухлома, с. Дор По следам забытых деревень: Дьяконка, Пилатово, Фоминское, Прибытково | Круглый стол, подведение итогов работы программы на школьной конференции «Дорога к храму». Межшкольные краеведческие встречи «История. Дела и люди нашего края» | Фоторепортаж по маршруту программы, оформление альбома «История забытых деревень» |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Эту программу можно использовать другим школам в качестве подпрограммы к курсу «Истоки». Так как она нами уже апробирована и есть положительный результат в её реализации. По всем вопросам, касающимся этой программы можно обратиться к авторам программы «Дорога к храму». Материалы с межшкольных краеведческих встреч «История. Дела и люди нашего края» можно использовать как дополнительный материал к урокам истории и истоки. На основе собранного материала можно оформить кабинет по предмету и использовать для формирования методической копилки для учителей.
