ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОУ ЛИЦЕЙ № 10
План-конспект урока
изобразительного искусства
ДРЕВНИЕ ОБРАЗЫ В НАРОДНОМ ИССКУСТВЕ
Выполнила:
учитель ИЗО МОУ лицей №10
г. Ставрополь, 2007
Конспект урока изобразительного искусства
Тема: «Древние образы в народном искусстве»
Цель: приобщение учащихся к истокам мировой и национальной культуры через расширение и углубление знаний и представлений о прекрасном. Развитие у детей творческого воображения, фантазии, умения понимать и ценить прекрасное.
Оборудование: прялка, полотенце, иллюстрации, детские работы, глиняный кувшин.
План урока
1. Организационный момент.
2. Вводная часть.
Объявление темы
Целеполагание :
Сегодня на уроке узнаем о том, что язык орнамента является самым древним языком, возникшим задолго до появления письменности. Познакомимся с тайнами образной символики, которая поможет нам читать образы народного искусства. Вспомним произведения народного искусства, которые жили с человеком, помогали и помогают в быту, труде, были и остаются участниками праздников.
Сообщение ученика по теме «Декоративно - прикладное искусство
в жизни человека».
Работа с использованием ИКТ
Красочные цветеные росписи, мерцающие резные узоры, яркие
островки вышивок не только доставляли радость глазу, но и были знаком добродеяния, пожеланием блага (просмотр иллюстраций). Декоративно - прикладное искусство по своему происхождению - искусство народное: народ создает вещи, народ находит им нужную форму и выражение, народ сохраняет найденную в них красоту и все свои достижения передает нам в наследство.
В произведениях декоративно - прикладного искусства мы видим мудрость народа, характер, уклад жизни. В них вложена душа народа, его чувства и его произведения о лучшей жизни.
Народные художественные промысла сохранились в разных уголках России. Мы знакомы с народной глиняной игрушкой, искусством Гжели, Хохломы, Жостово, но мы еще узнаем, как создают мастера свои произведения, познакомимся с приемами росписи.
Рисунок придумывает нам природа, а вдохновение мы черпаем из нее (составление узора из цветов).
Повторение. Игровая ситуация.
Заполнить кроссворд.
Объяснение нового материала
Древние образы в народном искусстве (по изображению).
Глиняный кувшин украшенный незатейливым орнаментом в виде волнистых линий, завитков, горизонтальных полос. Археологами в курганах были обнаружены глиняные черепки, на которых были изображены те же орнаментальные мотивы, которым насчитывается 5000 тыс. лет.
…Древний человек … Что побудило его процарапать на глиняном изделии? Стремление, извечная тяга к красоте или нечто другое?
Археологам удалось разгадать эти загадочные линии, расположенные на кувшине. Оказалось, что многие элементы древнего орнамента связаны с представлениями древнего человека об устройстве мира. Волнистые линии вверху символизировали воду, косые линии - это изображение дождя, пересекающего путь солнца. А внизу горизонтальные линии символизировали землю.
Древний глиняный сосуд, а на нем представлена картина мироздания - «небо с запасами воды, текущие по воздуху дождевые струи», земля с растениями и точечками семян. Этим рисунком, древний земледелец как бы говорил: «Пусть пойдет дождь».
Преклоняясь перед высшими силами природы, как бы прося у нее милости, защиты и покровительства, прочерчивала рука мастера своеобразные заклинания в виде образных знаков, которые мы с вами сейчас рассматриваем.
Наши древние предки - были издавна земледельцами, вот почему все их мысли проникнуты заботой об урожае, от которого зависела жизнь их рода. Нам предок обожествлял Солнце, Небо, Землю, воспринимал их как живые существа, верил в добрые начала всесильной природы. Продолжим увлекательное путешествие в мир образной символики народного искусства (работа с использованием ИКТ).
Что такое орнамент?
Что является основным источником создания орнамента?
В русском орнаменте декоративные элементы выражают чувства, мысли и интересы земледельца.
На вид орнамент неприметен,
Но он столетия живет.
Не зря его на белом свете
Народ издревне бережет.
Быть может, нитками зигзагами
В узоры вытканы не зря,
И мы с тобою видим знаки
Славянского календаря.
Б. Дубровин
Итог беседы: Народное искусство - это явление тайного, сложного, условного, многозначительного искусства, а мы судим лишь о части, видимой нам…
А. Латынин
Практическая часть
Выполнить рисунок импровизацию на тему древних образов в узорах, выстраивая символические элементы в целостный орнаментальный узор.
На таблице даны солярные знаки, элементы узора, содержащие древние знаки плодородия.
Итог урока
Просмотр и обсуждение работ.
Д./з. : Завершить работу, подготовить сообщение по своей работе
