"Не" с прилагательными

Урок русского языка в 6 классе.

Тема: « НЕ с прилагательными».

Цели урока: 1. Знать условия выбора написания не с именами прилагательными, уметь правильно применять правило для написания не с именами прилагательными.

2. Обогащать словарный запас, овладевать нормами русского литературного языка, формировать умение и навыки связного изложения мыслей в устной и пись менной форме.

3. Воспитывать интерес к русскому языку, умение

слушать учителя и одноклассников, уважительное отношение друг к другу, коллективизм.

ХОД УРОКА.

1.  Организационный момент.

2.  Орфографическая работа

Нехватка времени, не был на олимпиаде по математике, невнимание к человеку, недоумевал по поводу случившегося, не друг, а просто товарищ, не правда, а ложь

3.  Объяснение нового материала

Исследовательская работа : проанализируйте примеры и самостоятельно (по аналогии с существительными) определите условия слитного и раздельного написания НЕ с прилагательными

Некрасивый (страшный)

Нелепый

Необразованный (отсутствие образованности)

Далеко не интересный, вовсе не приметный, ничуть не ужасен, нисколько не страшный

Не враждебный, а дружелюбный

4. Выводы

1.Рассказать о слитном написании не с прилагатель-

ными.

2. Рассказать о раздельном написании не с прилага - тельными.

3.  Рассказать о том, что нового вы узнали о правописа-

нии не с прилагательными. (далеко не, вовсе не, ничуть не, нисколько не)

5. Закрепление изученного

1.В один столбик выпишите прилагательные с приставкой не-, в другой – прилагательные, которые без НЕ не употребляются.

Невежливый, нездоровый, невесёлый, недружелюбный, невнимательный, неглупый, небрежный, неприятный, нерешительный, неуклюжий, непослушный.

Составьте три словосочетания с любым прилагательным.

2. Объяснительный диктант.

1) Солотча – неглубокая извилистая речка. 2) Незримый жаворонок поёт гимн весне. 3) В нашем озере рыба водится не крупная, а мелкая. 4) Тянулась осень не сырая и дождливая, а сухая и морозная. 5) На первый взгляд это тихая и немудрая земля под неярким небом. 6) Его рассказ был нисколько не интересным.

3.Составьте и запишите словосочетания.

Недобросовестный взгляд

неверный стук

невнимательный поход

совсем не удачный ученик

не громкий, а тихий друг

недобрый отношение

вовсе не красивый рассказ

ничуть не интересный почерк

Кто закончил, составьте и запишите одно предложение с любым словосочетанием.

4. Выборочный диктант.

В ЛЕСУ

Лес утонул в дремучих сугробах. Вместе со снегом налетели в лес диковинные невиданные существа. Странные белые фигурки, неподвижные, незнакомые, расселись по пням и сучкам. У белой реки грустит о братце невесёлая Алёнушка. Тут вылез из сугроба лесной человечек в огромной шапке. А там и вовсе не понятный зверёк. Но сделай шаг в сторону, и обернётся зверёк сучком, запорошенным снегом.

5. Работа по учебнику.(Упражнение 286).

Спишите предложения двумя группами: со слитным; с раздельным написанием не со словами. Какие предложения вы написали дваж - ды? Почему?

(Не)с...ди сл..жа руки, так и (не)буд..т скуки. (Не)бр..сай друга в (не)счастье. (Не)большой д..ждишко – лодырям отдышка. Кто кого обид..т, тот того и (не)навид..т. (Не)счастные дни долго пам..тны бывают. (Не)заслонишь солнышка рук..вицей, (не) уб..ёшь молодца (не)былицей.

6. Обобщение.

7. Домашнее задание. Упражнение 285.