Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Данная учебная программа составлена на основе программы «Технология. Трудовое обучение» рекомендованной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, М.: Просвещение, 2005г. Авторы программы: , .
Целями образовательной области «Технология» в основной школе являются: формирование у школьников технико-технологической грамотности, технологической культуры, культуры труда и прикладной творческой деятельности, социально-трудовая адаптация обучающихся на основе профессионального самоопределения.
Для проведения занятий по образовательной области «Технология» Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений на федеральном уровне в 5 классах еженедельно отводятся один час учебных занятий при продолжительности учебного года 34 недели.
В 6 классе из общего времени 15 % (12 часов) отводится для изучения регионального компонента содержания.
Базовыми для программы являются разделы «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «Основы проектирования». Программа включает в себя также раздел «Технологии ведения дома».
В примерную программу внесены следующие изменения:
Изменена последовательность изучения разделов программы: 1«Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», 2) «Основы проектирования», 3) “Творческие, проектные работы», 4) “Технологии ведения дома”. Раздел «Кулинария» исключён из программы обучения. Это связано с техническими возможностями кабинета технологии нашей школы.Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда.
Содержание обучения по направлению «обслуживающий труд» в 6 классе:
1. Элементы материаловедения
2. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов
3. Элементы машиноведения
4. Проектирование и изготовление одежды
5. Рукоделие. Вышивка Уход за одеждой и обувью.
6. Ремонт одежды
7. Кулинария Культура дома.
8. Интерьер жилого дома
9. Личная гигиена
10. Заключение
Итого 68 часов.
Лабораторно-практические работы:
№ 1 – Изучение свойств шерстяных и шёлковых тканей.
№ 2 – Разработка модели юбки.
Учебно-методическое обеспечение программы:
-«Технология. 6 класс» , М: «Просвещение»,2002г.
-«Технология обработки ткани 6кл.» , М: «Просвещение», 1998г.
-«Методика обучения технологии. 5-9 классы» , Москва: Дрофа, 2004г.
-Метод проектов в технологическом образовании школьников. . Москва: «Вентага-Граф, 2003г.
- . Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии. М.: Дрофа, 2000
- . Итоговая аттестация выпускников. Технология. М.: Просвещение, 2002
Тематический план
№ | Разделы и темы | всего часов | в том числе | Форма контроля | ||
теоретич. | практич. | |||||
Введение. | 1 | 1 | 0 | |||
1. | Введение. Инструктаж по правилам техники безопасности. | 1 | 1 | 0 | Проверочная работа | |
Элементы материаловедения Создание изделий из текстильных и поделочных материалов | 7 | 4 | 3 | |||
2. | Каково волокно — таково и полотно | 1 | ||||
3. | Натуральные волокна животного происхождения | 2 | ||||
4. | Свойства тканей | 2 | ||||
5. | Дефекты ткани | 2 | ||||
Элементы машиноведения | 7 | 4 | 3 | |||
6. | Регуляторы швейной машины | 1 | ||||
7. | Устройство и установка машинной иглы | 2 | Выполнение заданий по карточкам | |||
8. | Уход за швейной машиной | 2 | ||||
9. | Машинные швы | 2 | ||||
Проектирование и изготовление одежды | 14 | 8 | 6 | |||
10. | Одежда и требования к ней | 1 | ||||
11. | Снятие мерок для построения чертежа юбки | 2 | 1 | Практическая работа | ||
12. | Конструирование юбок | 2 | 1 | Терминологический диктант, проверочная работа, выполнение тестовых заданий | ||
13. | Учимся моделировать | 2 | 1 | |||
14. | Раскройные работы | 2 | 1 | |||
15. | Выполнение образцов поузловой обработки | 1 | ||||
16. | Технологическая последовательность изготовления прямой юбки | 2 | 1 | Практическая работа | ||
17. | Творческий проект «Юбка» | 2 | 1 | Проверочная работа, выполнение тестовых заданий | ||
Рукоделие. Вышивка | 6 | 3 | 3 | |||
18. | Композиционное построение узоров | 2 | ||||
19. | О цвете | 2 | ||||
20. | Творческий проект «Изготовление паспарту в технике ручной вышивки» | 2 | ||||
Уход за одеждой и обувью. Ремонт одежды | 8 | 4 | 4 | Терминологический диктант, выполнение тестовых заданий, выполнение практических заданий. Защита творческий работ | ||
21. | Уход за одеждой из шерстяных и шелковых тканей | 2 | 1 | |||
22. | Ремонт одежды | 2 | 1 | |||
23. | Как заставить одежду подрасти вместе с тобой | 2 | 1 | |||
24. | Уход за обувью | 2 | 1 | |||
Кулинария | 16 | 12 | 4 | |||
25. | Физиология питания | 1 | ||||
26. | Молоко и его свойства | 1 | ||||
27. | Приготовление блюд из молока | 2 | 1 | |||
28. | Рыба и морепродукты | 1 | ||||
29. | Первичная обработка рыбы | 1 | ||||
30. | Приготовление блюд из рыбы и морепродуктов | 2 | 1 | |||
31. | Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий | 2 | 1 | |||
32. | Блины, оладьи, блинчики | 2 | 1 | |||
33. | Сладкие блюда и напитки | 1 | ||||
34. | Хлеб — на стол, так и стол — престол | 1 | ||||
35. | Заготовка продуктов | 1 | ||||
36. | Сервировка стола к ужину. Элементы этикета | 1 | ||||
Культура дома. Интерьер жилого дома | 6 | |||||
37. | Понятие о композиции в интерьере. Характерные | 1 | ||||
38. | Освещение жилого дома | 1 | ||||
39. | Отделка квартиры | 1 | ||||
40. | Коллекции. Домашняя библиотека. Картины | 1 | Проверочные работы | |||
41. | Что такое НОТ в доме | 1 | ||||
42. | Гигиена жилища | 1 | ||||
Личная гигиена | 1 | |||||
43. | Уход за волосами | 1 | ||||
Заключение | 1 | |||||
Итого | 68 |
Содержание программы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
