Общественно активные формы деятельности в образовательных организациях города Москвы

СЕМИНАР-ТРЕНИНГ

«Общественно активные формы деятельности в образовательных организациях города Москвы»

11-13 ноября 2013 г., город Москва, а, ГБОУ СОШ №49, актовый зал

11 ноября, тренер – Ирина Сергеевна Маловичко,

РОО «Клуб ЮНЕСКО «Достоинство ребёнка», г. Волгоград

Цель: повышение компетенций участников по вопросам профилактики межэтнических конфликтов и их мирного урегулирования на основе сетевого взаимодействия Школьных служб примирения. Ведущий: Ирина Маловичко, г. Волгоград

Программа семинара

9:30-10:00	Регистрация участников
10:00-10:30	Открытие семинара, приветствия, знакомство участников
10:30 – 10:45	Стартовая оценка уровня межэтнической напряженности участников,
10:45 – 11:10	ШСП в школе. Разнообразие конфликтов в школе. Отличия видов конфликтов и единство восстановительных подходов и методов.
11:10 – 11:50	Что такое межнациональный (межэтнический, межрелигиозный) конфликт?
11:50 – 12:10	Перерыв - кофе-брейк
12:10 – 12:40	Наши и чужие: мировоззренческие установки и линзы.
12:40 – 13:20	Разъяснение метода анкетирования по опроснику Г. Солдатовой. Совместная обработка одной реальной анкеты.
13:20 – 13:45	Подбор адекватных путей снижения межэтнической напряженности и разрешения межэтнических конфликтов.
13:45 – 14:45	Перерыв на обед
14:45 – 15:00	Обзор существующего положения с межэтническими отношениями в школах
15:00 – 15:20	Ценности культуры мира. Миротворчество как гражданская позиция.
15:20 – 15:50	Что можно и нужно сделать для снижения межэтнической напряженности в нашей школе?
15:50 – 15:55	Перерыв короткий
15:55 – 16:15	Сообщества, поддерживающие миротворчество. Принципы организации и механизмы сетевого сотрудничества
16:15 – 16:30	Сеть ШСП, Всероссийская Ассоциация восстановительной медиации и Движение юных миротворцев как пример миротворческих сообществ.
16:30 – 16:50	Перерыв - кофе-брейк
16:50 – 17:00	Повторное анкетирование по опроснику Г. Солдатовой
17:00 – 17:30	Коллективная обработка анкет. Осмысление отличий в результатах стартового и итогового опросов.
17:30 – 18:00	Подведение содержательных итогов и рефлексия.
	Завершение дня. План на завтра.

12 ноября, ,

СтРО «НАН», кафедра социологии и социальной работы СевКавГТУ, Ставрополь

«Организация добровольческой деятельности в школе»

№	Наименование темы занятий	Форма проведения	Время проведения
2.	Анкетный опрос: «Что такое добровольчество?»	Заполнение входной анкеты	10.00
3.	Что такое добровольчество?	Дискуссия	10.20
6.	Добровольчество: сущность и философия.	Презентация	10.40
7.	Групповая рефлексия	Вопросы и ответы на первую часть занятий	11.00
_________________Кофе пауза_________________________________	___11.15___
8.	Разминка	Игра на повышение интерактивности	11.30
9.	Зачем добровольчество школе?	Дискуссия	11.40
10.	Теория самостоятельности: зачем становиться добровольцем в школе.	Презентация	12.00
11.	Формы добровольческой деятельности школе	Работа в группах и презентация работы	12.15
12.	Формы добровольческой работы в общественно активной школе	Презентация	12.40
13.	Как организовать системное добровольчество в школе?	Работа в группах и презентация работы	12.50
14.	Инфраструктура школьного добровольчества.	Презентация	13.10
15.	Анкетный опрос	Заполнение выходной анкеты	13.20
16	Групповая рефлексия	Вопросы и ответы на вторую часть занятий	13.25
__________________________Обед______________________________	13.30-14.30

«Центр родительской культуры»

1.	«Невидимые дети»	Просмотр фильма с обсуждением	14.30
2.	Теория самостоятельности: роль семьи	Дискуссия	14.55
4.	Факторы риска	Презентация	15.10
5.	Культурная революция: Родительское участие в жизни школы: много? мало?	Дебаты	15.20
6.	Семейная политика: международные и отечественные правовые нормы.	Презентация	15.50
7.	Факторы защиты	Работа в группах	16.00
_________________Кофе пауза_________________________________	16.15
8.	Факторы защиты	Презентация работы в группах и презентация ведущего.	16.30
9.	Командообразование	Деловая игра	16.35
10.	Современный опыт родительского участия.	Дискуссия	17.00
11.	Родительское добровольчество в общественно активной школе.	Презентация	17.10
12.	Как развить родительское добровольчество в школе?	Работа в группах	17.15
13.	Центр родительской культуры (ЦРК)	Презентация	17.30
14.	Работа над ошибками: План создания ЦРК	Работа в группах	17. 40
15.	Групповая рефлексия	Вопросы и ответы на вторую часть занятий	17.55-18.00

13 ноября, тренер – ,

КМОО «Сотрудничество», Красноярск

Задачи тренинга:

Ø  ввести участников в идейное и понятийное поле общественно-ориентированного образования и общественно-активной школы (ОАШ);

Ø  познакомить участников с отдельными технологиями, реализуемыми в рамках модели ОАШ;

Ø  оказать содействие школьным командам в разработке проектов по внедрению модели ОАШ в своих школах;

Ø  содействовать включению участников в сетевое взаимодействие в рамках движения ОАШ в России.

10.00-11:40	Ледокол. Сбор ожиданий, презентация программы тренинга и рабочих материалов. Возникновение общественно-активных школ в России и поддержка движения ОАШ. Концепция демократической педагогики как идеологическая основа ОАШ. Базовые принципы организации и деятельности ОАШ.
11:40-12:00	Перерыв
12:00-13:30	Ключевые области деятельности ОАШ (технологии управления, партнерство, социальная включенность и равенство возможностей, услуги для местного сообщества, добровольчество, непрерывное образование, участие в развитии сообщества, участие родителей, школьная среда) Международные критерии качества деятельности ОАШ. Работа с отдельными ключевыми областями деятельности ОАШ.
13:30-14:30	Обед
14:30-16.00	Работа с отдельными ключевыми областями деятельности ОАШ.
16:00-16:20	Перерыв
16:20-18:00	Работа с отдельными ключевыми областями деятельности ОАШ. Проектирование развития образовательного учреждения как общественно-активной школы. Подведение итогов тренинга. Выдача сертификатов.