Игра и пребывание ребенка на свежем воздухе.
Ежедневная продолжительность прогулки детей в детском саду составляет не менее 4 – 4,5 часов. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже минус 250 С без ветра. При температуре минус 150 С и ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается.
Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус 250 С и скорости ветра более 5 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5-7 лет при температуре воздуха ниже минус 300 С и скорости ветра более 5 м/с.
Во время прогулки с детьми необходимо проводить игры и физические упражнения. Подвижные игры проводят в конце прогулки перед возвращением детей в помещения детского сада.
Свежий воздух для ребёнка играет важную роль. Поэтому родители должны помнить, что гулять ребёнок должен обязательно как летом, так и зимой. Особенно важным является пребывание на свежем воздухе в зимнее время, когда в помещении включено центральное отопление и ребёнок вынужден дышать воздухом, который пересушен, а это в свою очередь приводит к тому, что слизистая оболочка носоглотки становится более восприимчивой к атаке болезнетворных организмов. Вредным может быть стремление родителей предотвратить заболевание ребёнка простудой путем его удерживание в теплой комнате, что может наоборот навредить ребенку.
Летние прогулки являются обязательной программой режима дня любого малыша. Летом нормировать пребывание на свежем воздухе очень трудно, но можно сказать, что при сильной жаре выходить на улицу не следует. Наиболее оптимальными являются прогулки утром и после четырех часов дня.
Прогулки на свежем воздухе правильно дозированные родителями – залог здоровья ребенка, его бодрости и активности
Игры детей на свежем воздухе наполняют их энергией, делают подвижными и весёлыми, поэтому не стоит лишать ребёнка такой радости и отказываться от проведения частых прогулок.
Подвижные игры для дошкольников: в чем польза?
К дошкольникам это относится в первую очередь – всестороннее развитие ребенка наиболее интенсивно происходит как раз в раннем возрасте. А подвижные игры дополнительно способствуют общему развитию дошкольника вместе с его физической подготовкой, принося не только пользу здоровью Вашего ребенка, но и радость от новых открытий и новых достижений.
Еще одним важным плюсом подвижных игр для дошкольников является то, что они, как правило, предназначены для компании ребят, играющих дома, на природе или в детском саду. В связи с такой своей особенностью, подвижные игры не только дают детям полезную физическую нагрузку, но и учат их общаться в коллективе, способствуют развитию навыков быстрой реакции, находчивости, смекалки. Дети, активно играющие в подвижные игры в дошкольном возрасте, инициативны, настойчивы, самостоятельны и выносливы. Они умеют работать в команде, общаться и договариваться со сверстниками, учатся внимательно слушать и выполнять указания и соблюдать правила. Да и умственное развитие у детей, увлекающихся подвижными играми, как правило, довольно высокое.
Итак, какие же подвижные игры для дошкольников существуют?
Примеры подвижных игр для дошкольников
Как мы уже говорили, в подвижные игры дети могут играть как на улице, так и в детском саду или дома. Мы предлагаем Вам примеры подвижных игр для дошкольников в соответствии с этим критерием.
Подвижные игры для дошкольников на свежем воздухе
1. Волк во рву
Эта подвижная игра требует достаточного количества пространства и участников, поэтому в нее лучше играть на улице – во дворе, на полянке дачи или в парке. Перед началом игры необходимо очертить границы «полянки», по которой будут скакать «козы» - основные участники игры. На расстоянии примерно 1 метра друг от друга поперек всей «полянки» необходимо прочертить 2 линии – это будет «ров». В «ров» сажают одного ребенка, а остальные участники становятся за чертой, которой очерчена «поляна». Игрок во «рву» - это «волк», а участники за чертой – это «козы». По команде: «Козы, в поле, волк, во рву!» - «козы» выбегают на поляну, начинают резвиться и перепрыгивать через «ров». Задача «волка» - осалить прыгающих коз. «Коза» считается осаленной, если «волк» коснулся ее или если «коза» попала ногой в «ров». Каждый участник, которого осалил «волк», отходит в сторону, а остальные «козы» по команде: «Козы, домой!» возвращаются в исходную позицию, по пути прыгая через «ров». После 2-3 перебежек ведущий назначает другого волка – и игра начинается заново.
2. Ловишка и лента
Эта подвижная игра для дошкольников также предусматривает немалое количество участников и большую территорию для игры. Из всех играющих выбирается «ловишка» - тот, который будет ловить остальных игроков. Остальным игрокам раздается по ленточке, которую они прикрепляют за пояс или за ворот. Исходное положение – все игроки встают в круг, закрепив на себе ленточки, а «ловишка» находится в центре круга. По команде ведущего, игроки начинают разбегаться в разные стороны, а «ловишка» должен догонять каждого игрока и отбирать у него ленточку. Те игроки, которые лишились ленточки, отходят в сторону. Когда ведущий кричит: «Раз, два, три – в круг скорей беги!», все участники становятся обратно в круг, а «ловишка» подсчитывает количество взятых лент. После этого ленточки раздаются обратно, а игра продолжается с новым «ловишкой».
Подвижные игры для дошкольников дома или в детском саду
1. Веревочка
Для этой подвижной игры требуется 2 участника, а играть в нее можно даже дома. Вам потребуется 2 стула со спинками и перекладиной между ножек и веревка. Ставите стулья спинками друг к другу, протягиваете под ними веревочку и кладете ее на перекладины. По сигналу взрослого, участники начинают ходить вокруг этих стульев, а затем, по другой команде, каждый участник быстро садится на свой стул и резко выдергивает из-под него веревочку. Кто сделает это быстрей – тот победил.
2. Я знаю пять имен
Эта подвижная игра для дошкольников не только развивает ребенка физически, но и тренирует его память и интеллект. Атрибутом для игры служит только мяч, который ребенок должен отбивать рукой от пола, и на каждый удар говорить фразу, начинающуюся на: «Я знаю пять..». Варианты могут быть самыми разными. Например, «Я знаю пять имен: Маша, Света, Люда, Миша, Андрей» или «Я знаю пять городов: Москва, Барнаул, Брянск, Липецк, Орел» и т. д.
Играть можно как в одиночестве, так и с другом – например, если первый участник запнется, второй вступит в игру.
Это надо знать!
Использование личных велосипедов и роликовых коньков в детском саду запрещено в целях обеспечения безопасности других детей.
Ребенок может принести в детский сад личную игрушку, если она чистая и не содержит мелких опасных деталей. Разрешая своему ребенку принести личную игрушку в детский сад, родитель соглашается с мыслью, что «я и мой ребенок не расстроимся, если с ней будут играть другие дети или она испортится». За сохранность принесенной из дома игрушки, воспитатель и детский сад ответственности не несут. Запрещено приносить игровое оружие.
