Рекомендации учащимся, сдающим ЕГЭ

Рекомендации учащимся, сдающим ЕГЭ

Рекомендации адресованы, прежде всего, выпу­скникам, добровольно пожелавшим сдавать Единый государственный экзамен (сокращенно ЕГЭ), а также учителям, к которым будут обращаться и учащиеся, и их родители за со­ветом. Данные рекомендации помогут со­риентироваться ученику в этой форме сдачи экзаменов, чтобы экзамен не стал для ученика испытани­ем на прочность нервной системы.

Рекомендации по выполнению заданий части А

Часть А состоит из заданий с выбором ответа из четырех предложенных. Для того чтобы выбрать вер­ный ответ, не следует полностью оформлять решение задания на черновике. Необходимо на черновике крат­ко (но понятно для себя) изложить решение, записав те ключевые моменты, которые позволят выбрать правиль­ный ответ.

Не спешите отмечать правильные ответы в бланке ответов № 1. Сначала запишите его на черновике (на­пример, А1-2) или отметьте непосредственно в тексте работы. И лишь после того, как закончите работать с заданиями части 1, аккуратно занесите «крестики» в бланк ответов. Если вы «промахнулись», то под табли­цей есть поле замены ошибочных ответов на задания типа А, в котором вносится номер задания и отмечает­ся правильный ответ. Прежде чем можно будет попробо­вать свои силы в решении заданий части А, внима­тельно прочитайте советы.

Советы

1.  Для успешного выполнения заданий части А, как показывает опыт, оптимальна следую­щая стратегия: последовательно читайте условия за­дач и, если есть уверенность, что умеете ее решать, - делайте сразу, учтя совет 2, если же есть сомнения, то переходите к следующей. Все «пропущенные» за­дачи пройдите второй раз, пользуясь советом 3.

2.  Если вы совершенно уверены, что смо­жете решить данную задачу, то решайте, не особенно торопясь — обидно получить 0 баллов из-за ошибки по невнимательности или описки.

3.  He стоит просто «угадывать», если вы не знаете как решать задачу или не уверены в реше­нии. Имеет смысл внимательно оценить ответы, от­бросив явно нелепые, а из оставшихся выбрать наи­более (на ваш взгляд) правдоподобный. Заметим, иногда после такой операции «отбрасывания» оста­ется лишь один вариант ответа.

4.  Если после «двойного прохода» все же останутся белые пятна, то не следует сразу заполнять их «наугад». Постарайтесь вернуться к ним в конце всей работы.

5.  Если вам кажется, что вопрос слишком прост, то не следует искать в нем «подвох» — в части А действительно есть простые вопросы.

6.  В конце экзамена, если у вас остались «белые пятна» в этой части, то проставьте «крести­ки» — ответы случайным образом (за ошибку штра­фы не предусмотрены).

7.  Если задание или ответы к нему, на наш взгляд, некорректны или неоднозначны, или если, строго говоря, правильного ответа нет, не тратьте время экзамена на то, чтобы обосновывать свою по­зицию (писать рецензию, высказывать критические замечания и др.). Просто постарайтесь понять, что имели в виду составители, а потом найти и отметить такой ответ, который, скорее всего, и отмечен ими как верный. Как правило, это не трудно. А претен­зию по содержанию работы вы можете высказать орга­низатору после того, как экзамен закончился. (Убе­дитесь, только, что он занес вашу претензию в прото­кол экзамена).

Рекомендации по выполнению заданий части В

Часть В состоит из заданий, ответ к которым нужно записать в краткой форме.

Для того чтобы получить ответ, не следует пол­ностью оформлять решение задания на черновике. Необходимо на черновике кратко (но понятно для себя) изложить решение, записав те ключевые моменты, которые позволят получить ответ.

Не спешите вписывать ответы в бланк ответов: на черновике напишите номер задания и номер отве­та, например В1 2 (не ставьте тире — иначе можно прочитать как знак «минус») или запишите правиль­ный ответ непосредственно в тексте работы, и лишь после того, как закончите работать с заданиями час­ти В, аккуратно занесите ответы в бланк ответов. Если вы «промахнулись», то под таблицей есть поле заме­ны ошибочных ответов на задания типа В, в котором вносится номер задания и записывается ответ.

Советы

1.  Решать задачи имеет смысл по поряд­ку. Если задача для вас трудна, то пропустите ее и переходите к решению следующей. Не вписывайте придуманные ответы, лучше оставьте пустые места.

2.  После того как были просмотрены (и частично решены) все задания части В, вернитесь к началу заданий и поработайте с задачами, которые не получились с первой попытки.

3.  Если после «двойного прохода» все же оста­нутся белые пятна, то не следует заполнять их «наугад». Постарайтесь вернуться к ним в конце всей работы.

4.  Справочный материал лучше приготовить в начале экзамена, чтобы «запустить» голову и настроиться на работу. Как правило, необходимые таблицы и формулы на уроках составлялись многократно. Это создает позитивный настрой– «я знаю чем воспользоваться, поэтому смогу все решить».

Рекомендации по выполнению заданий части С

При выполнении всех заданий этой части требу­ется записать полное решение. Следует помнить, что на «полную запись» есть только две стороны листа, поэтому не следует писать очень подроб­но. Сначала на черновике полностью офор­мите решение, а затем «короче» перепишите на чисто­вик. Другими словами, по записи решения должна полностью восстанавливаться логика решения, а все ключевые моменты должны быть пояснены — толь­ко в этом случае за решение будут выставлены мак­симальные баллы.

Советы

1.  После выполнения заданий части А и части В сделайте небольшой перерыв в 3-5 минут, постарайтесь от состояния «гонки» настроиться на спокойную и вдумчивую работу.

2.  Приготовьтесь к тому, что задачи этой части имеют «подводные камни».

3.  Не забывайте о краткости записи реше­ния при «полном» обосновании.

4.  Если задача сложная и сразу не видно способов решения, а время экзамена подходит к кон­цу, не стремитесь начинать решение новой задачи - лучше еще раз проверьте решения заданий части А и части В.

5.  Для решения заданий экзамена каль­кулятор запрещен, поэтому особое внимание уделите проверке выполнения арифметических действий.

Успешность выполнения заданий работы на экза­мене обусловлена не только хорошими знаниями по предмету, но и правильной подготовкой к этому ис­пытанию. Чем больше вы смоделируете и проиграете реальных экзаменационных ситуаций, тем спокойней и уверенней вы будете себя чувствовать. Эта уверен­ность позволит вам наилучшим способом продемон­стрировать свои знания, тем самым выше будут бал­лы. Надеемся, что наши рекомендации-советы помо­гут вам в подготовке к Единому государственному экзамену.