Основные направления деятельности воспитательной системы

Основные направления деятельности воспитательной системы

МБОУ СОШ №46 г. Томска:

•  «Традиция» (сохранение школьных традиций);

•  «Россиянин» (патриотическое, правовое, трудовое
воспитание: смотры, конкурсы, соревнования; развитие ученического
самоуправления);

•  «Здоровье» (внеклассная спортивно-оздоровительная работа: спортивные кружки и секции, смотры и соревнования);

•  «Творчество» (внеклассная и внешкольная работа по развитию творческих способностей детей: кружки, коллективы изобразительного, декоративно-
прикладного творчества, хореографического, театрального направлений; проведение множества концертов, смотров, конкурсов);

•  «Семьянин» (совместное проведение досуга детей и их родителей: огоньки, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, поездки, экскурсии).

Содержание воспитательных направлений.

«Традиция».

Базовые ценности:

·  школьные традиции (традиционные мероприятия),

·  традиционное поведение учащихся в школе,

·  традиционные праздники на Руси.

Цель данного направления:

·  научить детей уважать традиции школы, которые создавались не один год,

·  на основе знаний национальных традиций, игр, фольклора сформировать у учащихся осознанное отношение к ценностям национальной культуры.

В результате работы по данному направлению предлагается следующее:

·  приобщение учащихся к школьным традициям и передача их подрастающему поколению,

·  вовлечение в систему общешкольных мероприятий представителей всех субъектов образовательной деятельности,

·  проведение традиционных общешкольных мероприятий

Содержание деятельности в рамках данного направления:

·  тематические классные часы,

·  работа школьных кружков,

·  концерты и народные праздники.

·  Участие в городских конкурсах, смотрах, акциях,

·  Организация выставок рисунков, поделок

·  Система мероприятий через школьную библиотеку,

·  предметные недели.

«Россиянин».

Ценности данного направления:

·  культура поведения – основа для возрождения культуры России,

·  « Мой любимый город» (история, архитектура, наука, искусство),

·  патриотизм, доброта, сострадание, благородство, трудолюбие.

Цели:

·  способствовать получению и расширению знаний учащихся о России: история, традиции,

·  воспитывать у учащихся любовь к родному городу как к малой Родине,

·  способствовать развитию духовного кругозора учащихся, понимание красоты (театр, музеи, выставки).

Содержание деятельности в рамках данного направления:

·  предметные недели,

·  тематические классные часы,

·  проведение фольклорных праздников,

·  проведение конкурсов «Знатоки русского слова», «Знатоки истории родного города»,

·  система мероприятий через школьную библиотеку.

Идея патриотизма имеет отражение в ряде мероприятий, включенных в «Традиционный календарь». Это посвящение в первоклассники, смотр песни и строя, «Линейка Памяти». Значимую роль в воспитании патриотизма играет

«Семьянин».

Ценности данного направления:

·  чувство ответственности за семью,

·  отношение к семье как основа жизни,

·  нравственное отношение к вопросам половой жизни.

Цели:

·  Способствовать возрождению традиции русской семьи, основанных на любви, нравственности и взаимном уважении всех членов,

·  Способствовать обучению детей и родителей традиционному общению в системе семейных отношений, формировать стремления к взаимоуважению и взаимопониманию.

Содержание деятельности в рамках данного направления:

Педагогический коллектив нашего образовательного учреждения в работе с родителями использует разнообразные формы совместной деятельности. Это:

·  Проведение тематических классных часов и внеклассных мероприятий, способствующих дружеским отношениям в семье,

·  Организация родительских собраний, бесед по проблемам семейного воспитания,

·  Проведение совместных с родителями и учителями досугово - развлекательных игр, фольклорных, театрализованных праздников и спортивных мероприятий,

·  Участие в конкурсе рисунков «Моя семья»; мероприятиях, посвященных дню Семьи, дню Матери.

«Творчество».

Базовые ценности:

·  Личность ребенка, способная к творчеству,

·  Система основного и дополнительного образования, помогающая воспитывать положительное отношение к людям, к самому себе, окружающему миру,

·  Выступление детей не только перед товарищами, но и перед жителями микрорайона.

Цели данного направления:

·  Выявить как можно больше детей, имеющих творческие способности, желающих проявить себя в различных видах искусства,

·  Создать такую атмосферу деятельности, которая будет характеризоваться доброжелательностью, взаимным интересом, партнерскими отношениями между педагогом и воспитанником,

·  Оказать помощь талантливым детям в выходе на городские конкурсы.

Содержание деятельности в рамках данного направления:

·  Творческая работа кружков,

·  Концерты, праздники, представления,

·  Участие в городских праздниках, концертах, акциях,

·  Организация выставок, открытых занятий, недели искусств, фестиваля «Наши таланты», часов отдыха, игровых программ.

·  Проведение отчетных творческих мероприятий.

«Здоровье».

Цель:

·  Способствовать сохранению здоровья детей и подростков,

·  Осуществлять пропаганду здорового образа жизни,

·  Создать условия для физического развития ребенка,

·  Формировать систему спортивно-оздоровительной работы,

·  Способствовать развитию бережного отношения к окружающей природе, экологическое воспитание.

Содержание деятельности:

·  Организация кружковой, спортивно- массовой работы,

·  Профилактика вредных привычек,

·  Рациональное питание школьников,

·  Половое воспитание,

·  Диагностика,

·  Профилактика инфекционных заболеваний,

·  Профилактика токсикомании, наркомании, СПИДа,

·  Проведение занятий специалистами ТОМЦП,

·  Развитие навыков гигиены и соблюдения режима дня,

·  Проведение Дня птиц, Дня земли,

·  Выступление агитбригад на экологическую тему,

·  Участие в городских конкурсах, акциях, олимпиадах по экологии.

Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, включая учебные занятия, внеурочную жизнь детей (не только досуг), разнообразную деятельность и общение за пределами школы, влияние социальной, предметно-эстетической среды.

В школе сформирован календарь традиционных творческих дел:

СЕНТЯБРЬ

Торжественная линейка, посвященная Дню знаний.

«Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики». Праздник для первоклассников.

ОКТЯБРЬ

Концертная программа, посвященная Дню учителя.

Посвящение в первоклассники.

НОЯБРЬ

День матери.

ДЕКАБРЬ

Новогодние праздники.

ФЕВРАЛЬ

День Святого Валентина.

День защитника Отечества. Смотр строя и песни.

МАРТ

Масленица – русский народный праздник.

8 Марта. Праздничный концерт.

День открытых дверей.

АПРЕЛЬ

Неделя искусств.

МАЙ

9 Мая – праздник Победы.

Праздник «Последний звонок».

Прощание с начальной школой.

ИЮНЬ Выпускной вечер.

Перед педагогическим коллективом школы была поставлена цель - создание в образовательном учреждении условий для личностного развития ребенка.

Достижению поставленной цели и реализации основных направлений деятельности воспитательной системы способствовало выполнение следующих задач:

• воспитание уважения к истории своего народа, страны;

•  активное использование военно-патриотического материала в разнообразных формах внеурочной и урочной воспитательной деятельности;

•  продолжение работы по профилактике злоупотребления ПАВ и правонарушений
среди подростков;

•  формирование и закрепление навыков реальной политической, экономической и
правовой деятельности обучающихся при активном использовании современных
игровых технологий;

•  обновление содержания жизни школьного коллектива, прежде всего силами
самих обучающихся.

В комплексе с данной программой воспитания реализуется программа

«Школа-социокультурный центр микрорайона»

(срок реализации программы г. г.

Сегодня школа предоставляет широкий спектр образовательных услуг,

профессионально осуществляет гражданское воспитание детей и молодёжи, устанавливает

партнёрские отношения со всеми родителями, которые и составляют значительное число членов окружающего сообщества. Именно поэтому школа становится социально - воспитательным центром в микрорайоне.

Изменение социально - экономических условий в стране неизменно влечет за

собой изменение социального заказа общества в системе образования, ведет к изменению акцентов в деятельности каждой школы, поиску своего места в современном образовательном пространстве и побуждает администрацию школы рассматривать образовательное пространство микрорайона как систему управления развитием личности.

Деятельность школы в режиме социокультурного центра на основе сетевого

взаимодействия и интеграции возможностей (кадровых, материально - технических,

методических и т. д.) всех учреждений микрорайона способно разрешить многие серьезные социальные проблемы и задачи.

Опыт реализации воспитательной программы «Школа-социокультурный центр микрорайона» был представлен на семинаре для руководителей школ города (23.03.2011г.,

ДК «Томский перекресток»), где рассматривались результаты деятельности школы как социокультурного центра микрорайона:

решение основных задач программы через социальное проектирование; вовлечение обучающихся в волонтерское движение; организация внеурочной деятельности; социальное партнерство.

Социальные партнеры школы по различным направлениям сотрудничества :

Направление	партнер
1. Профилактическое	Октябрьский РОВД (ОДН)
	КДН и ЗП Октябрьского района
	Учебный центр УВД ТО
	УФСКН России по Томской области
	Детская поликлиника МСЧ №2 . МУ ЦПСА «Семья» г. Томска ОГУЗ ТОНД МЛПУ ЗОТ «Центр медицинской профилактики»
2. Методическое (по сопровождению различных программ)	МОУ ДОД ДТДиМ
	Региональный центр развития образования
	ТОИПКРО
3. Дополнительное образование	МОУ ДОД ДТДиМ
	МОУ ДОД ДДТ «Планета» _________________________________________________ ,
4. Гражданско-патриотическое	Центр проф. подготовки при УВД ТО
5. Творческое	ДК «Томский перекрёсток»

Воспитательная программа МБОУ СОШ№46 г. Томска реализуется в комплексе с городскими целевыми программами

Расписание детских творческих объединений на учебный год.

№	Наименование детского объединения. Ф. И.О. педагога.	Классы, возраст обуч.	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1.	Хореография. «Веселая компания» .	1-8 кл. (7-14 лет)	1 группа: (1год) 10.30. – 11.15 11.2 2 группа: (3 год) 12.15-12.55 13.05-13.55 4 группа: (1 год) 14.00-14.45 15.00-15.45	3группа: (2 год) 12.15-12.55 13.05-13.55	2 группа: (3 год) 12.15-12.55 13.05-13.55 4 группа: (1 год) 14.00-14.45 15.00-15.45	1 группа: (1 год) 10 11.25.-12.10. 3группа: (2 год) 12.15-12.55 13.05-13.55	3группа: (2 год) 12.15-12.55 13.05-13.55
2.	Детское творческое объединение «Юный оформитель»	5-9 кл. (10-15 лет)			1 группа: (1 год) 13.00-13.45 2 группа: (1 год ) 13.55-14.40 14.50-15.35		2 группа: (1 год) 13.00-13.40	1 группа: (1 год) 11.00-11.45 11.55-12.40
3.	Детское творческое объединение «Дружба» (МОУ ДДТ «Планета») Чердизова Альфира Рахматулловна	6-9 кл. (11-15 лет)			1 группа: (2 год) 14.00-14.45 15.00-15.45			1 группа: (2 год) 14.00-14.45 15.00-15.45