Учебный план МОСШ № 23 с углубленным изучением иностранных языков для 1-ых классов на учебный год

Учебный план

МОСШ №23 с углубленным изучением иностранных языков

для 1-ых классов на учебный год

Пояснительная записка

Учебный план МОСШ №23 с углубленным изучением иностранных языков для 1-ых классов разрабатывался на основе нормативно-правовых документов федерального и регионального уровней:

v  Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32).

v  Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ).

v  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

v  Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 000 от 01.01.01 зарегистрирован Минюст № 000 от

v  Приказ Минобрнауки России "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000" (далее – приказ № 000).

v  Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001г.№ 000 "О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г № 000».

v  Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры «О внесении изменений в региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений ХМАО-Югры, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Департамента образования и науки ХМАО-Югры от 01.01.2001г.№99 (с изменениями от 01.01.2001г № 000, 28.12.2010г № 000).

Учебный план начального общего образования разработан в соответствии с базисным учебным планом (вариант 1 – для образовательных учреждений, в которых обучение ведется на русском языке).

Учебный план состоит из двух частей – обязательной (80%) и части, формируемой (20%) участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

Обязательная часть определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Величина недельной образовательной нагрузки составляет 21 час и 10 часов в неделю выделяется на реализацию внеурочной деятельности. Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований: учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену.

Для удовлетворения биологической потребности в движении для обучающихся в 1-ых классах проводится не менее 3-х уроков физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки. Таким образом, из 21 часа максимально допустимой нагрузки для 1-го класса 4 часа относятся к части, формируемой участниками образовательного процесса, т. е. школой. Школьный компонент представлен в 1-ых классах следующими предметами: Русский язык -2 часа, Литературное чтение – 2 часа.

Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 12 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы (третья неделя февраля). Продолжительность урока составляет в 1 классе – 35 минут.

В 1 классах произошел полный переход на УМК «Начальная школа 21 века», который обеспечен программой, концепцией, общей методикой, раскрывающей подходы к обучению в каждом классе, и методиками для учителя по предметам.

Характеристика общих целей обучения

по каждой предметной области и учебному предмету

Филология. Предметная область включает три учебных предмета: Русский язык, Литературное чтение и Иностранный язык.

Изучение Русского языка начинается в первом классе после периода обучения грамоте. Основная цель обучения русскому языку — формирование первоначальных представлений о системе языка, развитие коммуникативной деятельности, осознание важности языка как средства общения, стремление развивать культуру устной и письменной речи, речевое творчество.

Основная цель изучения Литературного чтения — формирование читательской деятельности, интереса к самостоятельному чтению; осознание его важности для саморазвития. На этом этапе обучения осуществляется пропедевтика литературоведческих понятий, формируются универсальные учебные действия по поиску информации в текстах различного типа и ее использованию для решения учебных задач. Осуществляется становление и развитие умений анализировать фольклорный текст и текст художественного произведения, определять его тему, главную мысль и выразительные средства, используемые автором.

Изучение Иностранного языка призвано сформировать представление о многообразии языков, осознание необходимости изучать язык дружественных стран, понимание взаимодействия культур разных народов, стремление познавать их. В процессе изучения иностранного языка осуществляется развитие коммуникативной деятельности во взаимосвязи всех ее сторон: аудирования, диалогической и монологической речи, чтения и письма, решения творческих задач на страноведческом материале.

Математика и информатика. Предметная область реализуется предметом Математика. Изучение этого учебного курса способствует формированию начальных представлений о математических взаимоотношениях объектов окружающего мира, выраженных числом, формой, временем, пространством и др. У младших школьников развивается логическое и символическое мышление, математическая речь, пространственное воображение; формируются интеллектуальные познавательные учебные действия, которые постепенно принимают характер универсальных (сопоставление, классификация, рассуждение, доказательство и др.).

Естествознание и обществознание. Окружающий мир. Предметная область реализуется с помощью учебного предмета Окружающий мир. Его изучение способствует осознанию обучающимся целостности и многообразия мира, формированию у младших школьников системы нравственно ценных отношений к окружающей природе, общественным событиям, людям, культуре и истории родной страны. Осваиваются правила безопасного поведения с учетом изменяющейся среды обитания. В процессе изучения окружающего мира происходит становление разных видов деятельности, обеспечивающих как накопление и обогащение знаний (восприятие, игра, моделирование), их использование в практических и жизненных ситуациях (общественно-полезный труд; труд в условиях семьи), так и объединение, систематизация и классификация знаний в процессе поисковой, экспериментальной и исследовательской деятельности, посильной для младшего школьника. В качестве результата процесс обучения предполагает сформированность универсальных учебных действий разного вида (познавательных, коммуникативных, рефлексивных, регулятивных).

Основы духовно-нравственной культуры народов России. Предметная область реализуется с помощью учебного предмета Основы духовно-нравственной культуры народов России. Это новая для начальной школы образовательная область. Цель ее изучения: формирование представлений о многообразии культур народов, живущих в России, вкладе каждой этнокультуры (в том числе и религиозном) в общую культуру России; воспитание духовности младшего школьника: толерантности, взаимоуважения, способности к нравственному развитию, интереса к истории и культуре родной страны.

Искусство. Предметная область включает два предмета: Изобразительное искусство и Музыка. Изучение данных предметов способствует развитию художественно-образного восприятия мира, понимания его ценности для эмоционального, эстетического развития человека. В процессе их изучения развивается эстетическая культура обучающегося, способность средствами рисунка, лепки, танца, пения и др. понять собственное видение окружающего мира, творчески осмыслить его и передать в творческой продуктивной деятельности. Наряду с предметными универсальными действиями, необходимыми для осуществления изобразительной и музыкальной деятельности, в процессе изучения этих предметов формируются метапредметные универсальные действия, среди которых особое место занимают сравнение и анализ, классификация и оценка.

Технология. Предметная область представлена учебным предметом Технология. Основная цель его изучения — формирование опыта практической деятельности по преобразованию, моделированию, самостоятельному созданию объектов. Дети получают первоначальные навыки созидательного труда, развиваются универсальные учебные действия — планировать, контролировать и оценивать свою деятельность; формируется художественный и технологический вкус, навыки культуры труда и выполнения правил его безопасности. Существенным компонентом курса является введение информационно-коммуникативных технологий.

Физическая культура. Предметная область реализуется предметом Физическая культура. Основная цель его изучения – укрепление здоровья, формирование осознанного отношения к здоровому образу жизни. Формируются первоначальные умения саморегуляции, планирования двигательного режима своей жизни, контроля и оценки здорового и безопасного образа жизни.

Интегрированный курс обучения чтению, письму и математике для 1-го класса состоит из учебника, трех рабочих тетрадей «Грамота», тетрадей с развивающими заданиями для индивидуальной работы «Я учусь писать и читать», «Я учусь считать» и методики для учителя. Авторы: , , , .

Комплект «Чтение и письмо» состоит из учебника и рабочих тетрадей. Предназначен не только для обучения первоклассников чтению и письму, но и для формирования у них учебной деятельности. Задания, включенные в учебник и тетради, развивают звуковую культуру, восприятие и мышление детей, расширяют их лингвистические представления. Авторы: , , .

«Литературное чтение» включает следующие издания: учебник, учебную хрестоматию, рабочие тетради и методическое пособие для учителя.

Учебники содержат образцы фольклора, разножанровые произведения русской и зарубежной классической литературы и методический аппарат, обеспечивающий глубокое восприятие произведений, развитие интереса к чтению и формирование основ читательской деятельности. Авторы: , .

Основная цель курса математики - математическое развитие, формирование познавательного интереса к изучению математики и основ логики. В учебниках и рабочих тетрадях содержится много оригинальных познавательных, творческих и практических задач. Включены сведения из истории математики, что повышает математическую культуру и эрудицию школьников. Авторы: , , .

Интегрированный предмет «Окружающий мир» обеспечивает развитие личности ребенка, школьник начинает осознавать связи человека со средой обитания, учится организовывать свою деятельность в природе, культуре, истории родной страны, осознать ее особенности и индивидуальность. Авторы: , , .

Учебный план

МОСШ №23 с углубленным изучением иностранных языков

на учебный год для 1-ых классов.

	Учебные предметы	Количество часов (в неделю)
I
Федеральный компонент
Инвариантная часть	1.	Русский язык	3
	2.	Литературное чтение	2
	3.	Иностранный язык	-
	4.	Математика	4
	5.	Окружающий мир	2
	6.	Изобразительное искусство и художественный труд	-
	7.	Музыка	1
	8.	ИЗО	1
	9.	Технология	1
	10.	Информатика и ИКТ	-
	11.	Физическая культура	3
		Всего	17
	Региональный и школьный компоненты
Вариативная часть	1.	Русский язык	2
2.	Литературное чтение	2
3.	ОБЖ	Курс интегрирован с окружающим миром
4.	Мы - дети природы	Курс интегрирован с окружающим миром
	Всего	4
		Итого (аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе)	-
		Итого (аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе)	21
Всего	21

В соответствии с требованиями ФГОС, с учетом пожелания родителей и интересов детей, учащимся предоставляется возможность попробовать себя в разных областях и сделать свой выбор. Внеурочная деятельность будет реализовываться в рамках дополнительного образования в пределах 10 часов в неделю в каждом классе.

Учебно-тематический план дополнительного образования состоит из следующих направленностей:

Художественно-эстетической Спортивно-оздоровительной Экологической

Интеллектуальной (проектная и исследовательская деятельность) Духовно-нравственной Социальной (профилактика правонарушений)

Направления	Название кружка	классы
1-А	1-Б	1В
Художественно-эстетическое	Изостудия «Акварелька»	1ч.	1ч.	1ч.
Декоративно прикладное творчество: флористика, бумагопластика, оригами	1ч.	1ч.	1ч.
Вокальная студия «Капелька»	1ч.	1ч.	1ч.
Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры	1ч.	1ч.	1ч.
Интеллектуальное	«Инфознайка»	1ч.	1ч.	1ч.
Учимся штриховке	1ч.	1ч.	1ч.
Библиотечный урок	1ч.	1ч.	1ч.
Экологическое	«Природа и мы»	1ч.	1ч.	1ч.
Духовно-нравственное	Уроки общения «Лучики счастья»	1ч.	1ч.	1ч.
Социальное (профилактика правонарушений)	Школа безопасности	1ч.	1ч.	1ч.
	Всего:	10 ч.	10 ч.	10 ч.

Целью дополнительного образования является выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие и реализацию себя в духовном развитии общества. Эта цель реализуется на основе введения в процесс дополнительного образования программ, и внедрение современных методик обучения и воспитания детей, а также диагностики уровня усвоения знаний дошкольников, их умений и навыков.

Принципами организации внеурочной деятельности являются:

·  Соответствие возрастным особенностям обучающихся;

·  Преемственность с технологиями учебной деятельности;

·  Опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;

·  Опора на ценности воспитательной системы школы;

·  Свободный выбор на основе личностных интересов и склонностей ребенка.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОСШ № 23

________________

приказ №_______от__________

Учебно-тематический план дополнительного образования

МОСШ №23 с углубленным изучением иностранных языков

для обучающихся 1-ых классов на учебный год

Направления	Название кружка	классы
1-А	1-Б	1В
Художественно-эстетическое	Изостудия «Акварелька»	1ч.	1ч.	1ч.
Декоративно прикладное творчество: флористика, бумагопластика, оригами	1ч.	1ч.	1ч.
Вокальная студия «Капелька»	1ч.	1ч.	1ч.
Спортивно-оздоровительное	Подвижные игры	1ч.	1ч.	1ч.
Интеллектуальное	«Инфознайка»	1ч.	1ч.	1ч.
Учимся штриховке	1ч.	1ч.	1ч.
Библиотечный урок	1ч.	1ч.	1ч.
Экологическое	«Природа и мы»	1ч.	1ч.	1ч.
Духовно-нравственное	Уроки общения «Лучики счастья»	1ч.	1ч.	1ч.
Социальное (профилактика правонарушений)	Школа безопасности	1ч.	1ч.	1ч.
	Всего:	10 ч.	10 ч.	10 ч.