Прощание с начальной школой
1-й ведущий:
Вы помните? Было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых и папиных рук
Учитель взял их руку.
2-й ведущий:
Учитель вел их в 1 класс
Торжественно и почтительно.
Их рука и сейчас
В руке своего учителя.
1-й ведущий:
Кто же это, кого мы 4 года назад за руку вели в 1 класс?
3-й ведущий:
Я думаю, вы догадались о ком идет речь? Да о наших любимых детях! Встречаем их!
1. Самые умные, добрые и красивые.
2. Возьмутся за дело – делу несдобровать!
3. Любители поговорить с соседом!
4. Ссорятся и тут же мирятся!
5. Обожают писать стихи и записки,
6. Самый шумный класс на перемене!
7. Головная боль и гордость Галины Викторовны, Ольги Сергеевны и Ирины Алексеевны!
8. Средний возраст – 10 лет, а общий – 510!
9. Любимый день недели – воскресенье!
10. Любимое время года – лето!
11. Любимый урок – физкультура!
12. Любимый поэт – тот, чьи стихи не надо учить!
В исполнении всех выпускников звучит песня «Учат в школе».
1-й ведущий:
Дорогие ребята! Здравствуйте!
2-й ведущий:
Здравствуйте, дорогие родители, уважаемые учителя! Вот и наступил день прощания с начальной школой.
3-й ведущий:
За четыре трудных года вы научились читать и писать, считать и решать задачи. Вместе с учителем вы совершали открытия, получали новые знания, узнавали много нового.
2-й ведущий:
А также вы учились дружить, понимать и прощать друг друга.
1-й ведущий:
Сегодня очень радостный день для всех нас. Мы собрались вместе в этом зале, чтобы в торжественной и дружеской обстановке попрощаться с начальной школой и достойно перейти в старшее звено.
1-й ученик: Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
2-й ученик: Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас,
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.
3-й ученик:
Прошла пора побед и неудач,
Мы выросли, окрепли, повзрослели,
Решили много непростых задач.
Умеем то, что раньше не умели.
4-й ученик:
Мы поднялись на первый свой Олимп,
На мир глядим торжественно и строго,
Пусть будет трудной школьная дорога,
Надеемся и верим – победим!
5 ученик: Сегодня подводим итоги ученья,
Отбросим усталость, все страхи, сомненья.
Готовы герои сегодняшней встречи,
Для них говорить будем страстные речи.
6 ученик:
А ну, друзья, вставайте в ряд,
Отставить шутки, разговоры,
Мы будем чествовать сейчас
Выпускников начальной школы!
1-й ведущий:
Дорогие ребята, уважаемые взрослые. Позади 4 долгих учебных года, позади неудачи и трудности. А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в школу?
2-й ведущий:
Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки?
3-й ведущий:
Сейчас мы отправимся в прошлое. Давайте вспомним, как все начиналось.
(Исполняют дети) 4-а, 4-б, 4-в
Одну простую сказку,
А может, и не сказку,
А может, не простую
Хотим вам рассказать.
Когда нам было семь лет,
А может быть, и восемь,
А может быть, и шесть лет,
Не будем уточнять.
В одну простую школу,
А может, и не в школу,
А может, не в простую
Нас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может не осенний,
А может, не стоял он
Все очень, может быть.
Какой-то взрослый дядя,
А может, и не дядя,
А может, и не взрослый.
Директор это был.
Поздравил всех родителей,
Поздравил всех учителей,
Поздравил всю округу
И нас не позабыл.
Мы целый час стояли,
А может, не стояли
С портфелями, с цветами
Под солнцем, не в тени.
Но в школу, где был класс наш,
А может и не класс наш,
А может, и не в школу
Нас все же завели.
За дверью папа с бабушкой,
За дверью мама с дедушкой,
А может, тетя с дядюшкой
Остались поджидать.
А в классе вместе с нами,
А может, и не с нами
Остался лишь учитель
И стал нас обучать.
1-й ведущий:
Мы предлагаем нашим гостям посмотреть, как проходит учебный день в наших классах.
Звенит звонок.
На сцене группа ребят инсценируют стихотворение «Все в порядке»
Но вот прозвенел звонок.
Зовет он нас на урок.
Учитель заходит в класс,
Учитель глядит на нас.
Учитель
Был на класс наш налет?
Дети. Нет!
Учитель. К нам заходил бегемот?
Дети. Нет!
Учитель. Может быть, класс не наш?
Дети. Наш!
Учитель. Может, не наш этаж?
Дети. Наш!
Просто была переменка,
И мы разыграли тут сценку.
Учитель. Значит это не обвал?
Дети: Нет!
Слон у нас не побывал?
Дети. Нет!
Учитель. Очень рада,
Оказалось,
Я напрасно волновалась!
И теперь, начнем урок.
Слышите, звенит звонок.
Ученик объявляет: «Первый урок – чтение». (2 ученика)
Ученик:
Чтение - прекрасный урок.
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат Вас.
Ученик 1. («Как львёнок и черепаха пели песенку»)
Я на чтении сижу, долго в книгу я гляжу.
Всё сижу и гляжу, смысла в ней не нахожу.
Мне бы комикс почитать, поиграть и помечтать,
Ну а здесь я сижу и в учебник всё гляжу.
Вот по книгам всем давно сняли лучше бы кино,
Я б отличником бы был, всё б по телеку учил.
Пословицы на новый лад.
Уч. - За 4 года учёбы мы так поумнели, что даже русские народные пословицы можем сами приспособить на новый лад. Не веришь?
Уч. - Не верю.
Уч. - Так проверь! Покажем?
Все: - Да!
- Кашу маслом не испортишь …
- …сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.
- Кто ищет, тот всегда найдёт…
- …подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.
- Много будешь знать – скоро состаришься…
- …решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.
- Делу время – потехе час…
- …сказал весёлый, убегая с урока домой.
Звенит звонок. Ученик объявляет: «Перемена».
• Все поют на мотив «Погоня».
Усталость забыта, уроку конец.
Ребята сорвались с цепи наконец.
Не стой на дороге, а то пропадёшь.
Несутся, несутся, несутся, несутся, и их не уймёшь.
Ученик объявляет: «Второй урок – русский язык». ( и )
Ученики:
Грамматика, грамматика —
Наука очень строгая:
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без нее
Плохое было бы житье!
Не отправить телеграмму
И открытку не отправить
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравить.
Отправляя поздравления,
Помни правила склонения,
Род, число и падежи
Крепко в памяти держи!
Солист “Чунга –Чанга” ( – припев)
На уроке снова я сижу
От окна я глаз не отвожу.
Там уже весна, звенят ручьи.
Ну а мне твердят: учи, учи,
Надоели мне склоненья,
Надоели мне спряженья.
Надоели мне наречья и глаголы.
Надоело мне учиться, я хочу летать как птица,
Эх, скорей бы мне окончить эту школу.
Учитель.
Итак, начнем урок русского языка. Я проверила ваши тетрадки. Миша, я же просила, пиши разборчивее.
Ученик. Да, может быть, вы попросите, чтобы я писал без ошибок?
Учитель. Андрей, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?
Ученик. Честное слово, не знаю, я рано лег спать.
Учитель. Сегодня будем писать диктант. Миша, я уверена, что не увижу тебя списывающим?
Ученик. И я на это очень надеюсь.
Учитель. А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с предлогом «на».
Ученик. Корова залезла на дерево.
Учитель. Зачем?
Ученик. Чтобы был предлог «на».
Учитель. Какое это время: ты бегаешь, он бегает, они бегают…. Перемена.
Звенит звонок.
Все поют на мотив «Погоня». ( )
И вновь перемена, волнуется класс.
Чем повар сегодня порадует нас?
Нам каши не надо, пюре не хотим.
Давайте нам кексов, пирожных давайте,
А то вас съедим.
Ученик объявляет: «Третий урок – математика». (2 ученика)
Звенит звонок. Дети садятся за парты.
Ученики:
Хоть ты смейся, хоть ты плачь,
Не люблю решать задач.
Потому что нет удачи
На противные задачи.
Может быть, учебник скверный,
Может быть, таланта нет,
Но нашёл я способ верный –
Сразу посмотреть в ответ.
Сколько чашек? Сколько ложек?
Можно проще, без затей.
Я сложил часы и кошек,
Перемножил на людей.
Занимайтесь на здоровье,
Если вам не жалко сил.
Ну, зачем читать условье,
Раз – прибавил, два – решил.
В общем не хитра наука,
Если посмотреть в ответ,
Только дед моложе внука
Оказался на 5 лет;
И к Свердловску город Нальчик
Ближе стал, чем Камышов,
И один индийский мальчик
Съел 125 слонов.
Два мальчишки с половиной
С полдевчонкой в школу шли,
Стал до Марса путь недлинный -
200 метров от Земли.
Прибавляем, вычитаем,
Множим, делим пополам.
Интересно, сколько двоек
Стоит лени килограмм?
Солисты на мотив “ Голубой вагон” ( )
Медленно минуты уплывают вдаль
Из трубы в трубу вода течёт.
У меня задача не решается,
Ох уж этот мне водопровод!
Медленно, медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому, каждому в лучшее верится
Может, подскажет мне кто–нибудь ответ.
У доски стою я битых полчаса,
Умножаю и делю опять,
А вода в трубе уже кончается,
Ничего я не могу понять.
Если в одной трубе вся вода кончится
Будет в другой трубе вся вода опять.
Понял одно лишь я, что великим гением
И математиком мне навряд ли стать.
Ученики:
Математика – предмет
Очень сложный, спору нет.
Все задачи и примеры
Любим мы решать без меры.
Математика у нас –
Это просто высший класс!
Я примеры напишу,
Цифры столбиком сложу.
Все помножу, поделю,
Треугольник начерчу.
Что за наслаждение –
Это уравнение!
Математика моя –
Самая любимая!
Ведущий: (шуточные задачи)
· Сколько хвостов у 7 котов?
· Сколько пальчиков у 4 мальчиков?
· Сколько ушек у 3 старушек?
· Сколько ушей у 5 малышей?
Звенит звонок. Ученик объявляет: «Перемена».
Ученики: («Погоня»).
Прошло три урока, пора нам опять,
Откинув тетрадки, идти отдыхать.
Кричать и носиться мы не устаём.
У нас перемена, у нас перемена, нам всё нипочём.
Звенит звонок, ученики рассаживаются. Начинается урок.
Ученик объявляет: «Урок четвертый – окружающий мир»
Окружающий мир учил нас
Любить и наблюдать природу,
Зверей и птиц не обижать,
Беречь поля, и лес, и воду.
Обо всем мы говорили:
О грибах и о цветах,
О березке, об осине,
О полях и о лугах.
Сценки.
Учитель. Где встречается вода в природе, Ваня? 4-б
Ученик. Вы же сами сказали, в природе.
***
Учитель. Какие вещества не растворяются в воде? 4-в
Ученик. Рыбы.
***
Учитель. Домашнее задание пойдет пересказывать Кирилл.
Ученик (выходит и молчит)
Учитель. Я тебя слушаю.
Ученик. Как это? Я ведь ничего не говорю.
Ведущий:
Как вы думаете, что же мешало нашим детям хорошо учиться? Почему они иногда забывали об уроках? Послушайте стихотворение «Компьютерный гений»
Ребята урок у доски отвечают,
И руку один за другим поднимают,
А Петя за партой последней тоскует
И чёртиков ручкой в тетради рисует.
Себя дурачком ощущать неприятно,
Но тема урока Петру непонятна.
Александрова
Компьютер крутой ему папа и мама
В подарок купили, а вышла-то драма:
Заданий домашних не выучил Петя,
Зато перешёл он на уровень третий,
Сражался весь вечер, и в битве упорной
Добился победы герой наш, бесспорно.
Вот жалко, учитель об этом не знает
И двойкою Петин дневник украшает.
Компьютерный гений на всех разозлился.
А кто виноват? Сам всего он добился.
Ведущий:
Вот так у нас и проходили уроки и перемены.
1-й выпускник:
Четыре года незаметно пролетели,
Все было: солнце, ветер, гром.
Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо.
Спасибо всем, кто рядом с нами шел!
2-й выпускник: Четыре года вы учили нас,
Вели в огромную страну Добра и Знанья.
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня скажем: "До свидания!"»
3-й выпускник:
На свете нет почетнее труда,
Чем труд учителя, бессонный, беспокойный.
Мы не забудем вас, учитель, никогда,
И будем мы любви вашей достойны.
4-й выпускник: Спасибо вам, учитель первый наш,
За ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно, мы не первый выпуск ваш,
И все же мы друг друга полюбили.
5-й выпускник:
Учительница первая
У каждого своя,
У всех она хорошая,
Но лучше всех... МОЯ! (Хором)
Дети: Дорогие учителя, примите слова благодарности и поздравления от ваших учеников.
Ученики 4 - а класса благодарят своего классного руководителя Шанину Галину Викторовну.
Ученики 4 - б класса благодарят своего классного руководителя Панину Ольгу Сергеевну.
Ученики 4-в класса благодарят первого учителя Журавлеву Татьяну Викторовну и классного руководителя Лазареву Ирину Алексеевну Дети вручают цветы учителям.
: Дорогие учителя! Примите этот музыкальный подарок от ваших учеников.
Танец (4-а)
Ученики:
Каждый день после уроков нас встречали воспитатели Анташкова Ольга Владимировна и .
Мы вместе выполняли домашние задания, ходили на прогулки, играли в игры, интересно проводили время, учились мастерить, а главное, подружились друг с другом.
И за это мы все благодарим наших воспитателей.
Ученики: 4-а, 4-б, 4-в
Вы помочь нам сплотиться сумели
И учили добрее нас быть,
И задача нам эта по силам.
Доброту нам сумели привить.
Вы поверьте, что стали мы лучше.
И честнее, и чище душой.
Хором:
Всё, чему вы нас научили,
Мы по жизни своей пронесём!
Поздравления воспитателям
Воспитатели: Давайте с вами поиграем. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать только "ДА" или "НЕТ". Согласны? Тогда начнем!
Друга выручим всегда? Да!
Врать не будем никогда? Да!
В классе списывать ответ? Нет!
Кинуть камень кошке вслед? Нет!
Брать в автобусе билет? Нет!
Ай-ай-ай! Как это "нет"?
Надо брать билет всегда? Да!
Не робеть, когда беда? Да!
Не жалеть для дел труда? Да!
Рук не мыть, когда обед? Нет!
Как же это "не мыть"? Мыть обязательно!
Грязь смывать без следа? Да!
Солнце, воздух и вода? Да!
Мы лентяям шлем привет? Нет!
А тем, кто трудится всегда? Да!
Воспитатель:
А сейчас послушайте частушки на школьный лад.
Ученики исполняют частушки на мотив песни "Ярославские ребята". (Выделенный текст исполняется речитативом.)
Мы сегодня вам расскажем
Про учебу и про класс,
Про события все наши
И про то, как учат нас. Классно учат!
Про уроки физкультуры,
Математику и хор.
Мы ребята удалые -
Молодцы, как на подбор! Четвертый класс - чемпион!
Мы примерные ребята,
Все как есть акселераты.
Все склоняем, разбираем,
Русский в совершенстве знаем. !
Географию мы учим,
Учим Африку и Нил.
Я бы съездил на Канары,
Все б наглядно изучил. Жалко, денег нету!
Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой.
Если что присочинили,
Виноваты мы с тобой! А не Пушкин!
Знают нас учителя,
Мы учиться любим.
Мы уверены в себе:
В институт поступим! Обязательно!
1-й ведущий:
Дорогие ребята, все четыре года рядом с нами вашими первыми учителями и воспитателями ГПД трудились и другие учителя. Вместе они воспитывали вас и учили доброму, светлому и хорошему.
Поздравления для остальных педагогов, стихи читают представители от каждого класса, вручаются цветы.
1-й выпускник:
Я карандаш с бумагой взял
И школу я нарисовал,
Вокруг - большой цветущий сад,
Здесь учится каждый рад.
2-й выпускник:
Все мы любим рисовать
И лепить мы любим,
И учителя ИЗО
Точно не забудем.
Волкова И.: Мы благодарим учителя рисования Бредихину Наталью Алексеевну за то, что она научила вас видеть во всем частицу прекрасного и изящного (ребенок вручает цветы)
3-й выпускник: На уроках музыкальных
Нас учили дружно петь,
Танцевать, играть и слушать,
На соседа не смотреть
Композиторов различных
Вы открыли нам секрет
И без музыки отличной
В жизни радости нам нет.
: Мы благодарим учителя музыки Перепелову Светлану Ивановну.
2-й ведущий:
Ребята, скажите, какой урок был у вас самым любимым?
4 выпускник:
Нам мороз не страшен,
Не страшна жара,
Не нужны лекарства,
Леченье, доктора.
Будем мы сильнее
И смелее всех,
В трудных состязаньях
Ждет нас всех успех!!!
5 выпускник:
Чтоб утро не было хмурым -
Вперед, друзья – на физкультуру.
Повторяйте за мной движения:
Что такое физкультура? Тренировка и игра.
Что такое физкультура? Физ - и - куль-, и - ту-, и - ра!
Руки вверх, руки вниз – это физ-!
Крутим шею, словно руль – это - куль-!
Ловко прыгай в высоту – это - ту-!
Бегай полчаса с утра – это - ра-!
Занимаясь этим делом, станешь ловким, сильным, смелым,
Плюс – хорошая фигура. Вот, что значит Физ-куль-ту-ра!
Гузеев А: Мы благодарим учителя физкультуры Чуканова Владимира Николаевича за наши победы и достижения в спорте.
3-й ведущий:
А сейчас мы обратимся к учителю английского языка.
Карагёзян А., Степанова Д., Крылов А.,
Yesterday all my troubles seemed so far away!
Now English, жаль, не every day!
Oh, I believe in yesterday!
Suddenly, I am speaking English, reading books,
Learning words and often writing tests!
Oh, знаем English нужен нам.
Why we have to go - we don't know without you? (обращаясь к учителям англ. яз.)
We want you to go с нами в пятый класс again!
Yesterday...
Yesterday English was an easy game to play
When we learned the letters A, J, K.
Oh, I believe in yesterday!
Yesterday...
How we love to read and sing and play
We love learning English every day,
Oh, I believe in yesterday...
: Мы благодарим Винькову Екатерину Викторовну.
Ведущий:
Ну что, устали? Объявляю «перемену»!
Звенит звонок. Перемена.
Выходят два ученика, читая стихи, сопровождают их соответствующими действиями.
1-й мальчик:
Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали - нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.
2-й мальчик:
На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.
1-й мальчик:
А учитель что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.
2-й мальчик:
Ах, какая вышла взбучка,
Ах, какой был нагоняй!
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!
1-й мальчик:
Если время на уроке
Очень медленно течет,
Мы, забыв учебник строгий,
Чертим, что на ум взбредет,
2-й мальчик:
На тетради и на карте,
На доске и на стене,
На портфеле и на парте,
У соседа на спине.
Хором:
Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной.
Скоро всем конец мученьям!
Мама, я хочу домой!
1-й ведущий:
Самое время поговорить о наших родителях. Ведь все эти годы, каждый день, из урока в урок, из четверти в четверть вместе с вами заново учились ваши мамы и папы.
2-й ведущий:
Они, как и вы, а может быть, и больше вас, волновались, переживали неудачи, радовались вашим победам...
3-й ведущий:
Вместе с вами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное... Все (хором): Спасибо!
Сценка. 4-а, 4-б
Павлик решает задачу, мама читает журнал, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.
Павлик:
Вот проклятая задача! Бился, бился - неудача. Аж в глазах пошли круги... Сядь-ка, папа, помоги!
Папа:
Выше голову, сынок!
С папой ты не одинок. (Садится за урок)
Павлик:
Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть. Сделай, папа, одолжение - повнимательнее будь!
Мама:
Части речи подчеркнуть?
Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)
Павлик:
А тебе, бабуля, краски, на, бабуленька, не спи.
Нарисуй картинку к сказке: I Кот шагает по цепи.
Бабуся:
- Нет, стара - уж глаз не тот. (Павлик плачет)
Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом)
Павлик:
На минутку выйду я. Где же курточка моя?
Ведущая:
Утром Павлик шел веселый
С синей сумкой за спиной,
Но не весело из школы
Возвращался он домой.
Мама: - Что принес?
Павлик: - Смотри сама!
Папа: - Нет, докладывай сперва!
Павлик: - Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля (с горечью), два.
1-й выпускник: Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
2-й выпускник: Забота ваша, пониманье и терпенье
Всегда нам помогали, без сомненья!
3-й выпускник: Александрова Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой...
4-й выпускник: Вот они, те, кто писали за нас сочиненья...
5-й выпускник: Самые лучшие мамы и папы на свете,
6-й выпускник:
Большое спасибо вам говорят ваши дети.
Мамы: Что ни говори, а наши дети - самые лучшие!
(исполняют на мотив «Как здорово, что все вы здесь сегодня собрались»)
Родные наши дети.
Вы лучшие на свете!
Вы - радость,
Вы надежда и вся,
Вся наша жизнь!
И в этот день весенний
Примите поздравления -
Как здорово, что вы у нас когда-то родились!
Вам знаний и умений,
Учителю - терпенья!
И чтобы все желанья
Когда-нибудь сбылись.
Моргнуть мы не успели -
Вы очень повзрослели,
Как здорово, что у вы у нас
Когда-то родились!
Ученики:
А теперь, уважаемые гости и родители, Статистический отчёт услышать, не хотите ли?
· За 4 года у нас было 3789 уроков. На них мы перелистали 5987 страниц учебников.
· В школу и обратно проделали путь, равный 1002 км.
· Мы исписали и изгрызли 578 с половиной ручек.
· Потеряли пять дюжин ластиков.
· Съели три тонны хлебобулочных изделий.
· Выпили 500 бочек сока и компота.
· Подросли на 1657 см.
· Потолстели на 186 килограммов и теперь весим более полутонны.
· Если сложить в одну линию все учебники, которые мы изучили за 4 года, то её длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!
· Ну, пару раз поссорились…
· … и один раз подрались.
· Выучили около 80 правил по русскому языку и около 60 правил по математике.
· Научились шить, вышивать; рисовать, клеить.
· Научились подсказывать так, чтобы это было слышно другу, а не учительнице.
· Каждый побывал дежурным около 80 раз.
· Мы крепко сдружились.
· А еще, мы набрались ума, научились дружить, веселиться и танцевать.
1-й ведущий:
Уважаемые родители, подошел к концу первый этап обучения ваших детей, но мы-то знаем, что все самое трудное еще впереди.
2-й ведущий:
А теперь, давайте вспомним, как нелегко приходилось в борьбе за знания и хорошие оценки и детям, и родителям. И хотя говорят, что оценки не главное, главное - знания, но как всех нас радуют хорошие оценки!
(читает выпускник)
Звенит звонок, и каждый раз,
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня кошмарным адом.
Нам задают ужасно много на дом.
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама:
- Что за безобразие?!
Сплошные тройки –
Где разнообразие?
Когда же я принёс разнообразие,
Она опять кричала: «Безобразие!»
3-й ведущий: А как вы думаете, что нужно делать, чтобы не было такого безобразия и чтобы мамы не огорчались? Что может помочь этому ученику?
Смотрите, кто это пришел сегодня к нам на праздник? (Министр)
Если был бы я министром
Всех начально-средних школ
Все уроки отменил бы
На занятья б не пошел!
Если был бы я министром
Всех начально-средних школ,
Я бы в школе очень быстро
Отменил оценку «кол».
К своему распоряженью
Приписал бы я слова,
Что ещё уничтоженью
Подлежит оценка «два».
А потом, подумав ночку,
От зари и до зари,
Я б велел без проволочек
Упразднить оценку «три».
Чтоб ученье – не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,
Чтоб учиться с наслажденьем
На «четыре» и на «пять».
Ведущий:
Ребята, как вы думаете, кто не согласен будет с решением будущего министра?
Хором: Директор школы!
: Слово предоставляется директору школы Зотову Сергею Николаевичу.
Директор школы: Планета школьная кружится, как Земля,
Идут уроки друг за дружкой торопливо,
Этап начальный пролетел уже, друзья,
И классы старшие вас ждут нетерпеливо.
В начальной школе постигаются азы,
Простые правила грамматики и счета,
Никто не станет спорить, что они важны,
Как крылья птице для высокого полета!
Не забывайте, что в труде успехов суть.
Свои таланты раскрывайте посмелее.
Мы говорим вам, дети, в добрый путь!
Вы стали старше, образованней, взрослее!
Далее директор зачитывает приказ о переводе детей в 5-й класс.
: Выпускники благодарят директора школы Зотова Сергея Николаевича.
6-й выпускник: Как тяжело составить расписание,
Задумывался кто-нибудь хоть раз?
Здесь надо всё предусмотреть заранее:
Предмет, программу и, конечно, класс.
Благодарим завуча Бредихину Наталью Алексеевну
Четыре года были вы в пути,
Куда сейчас вам велено идти?
Все вместе дружно, скажем мы сейчас:
"Пойдем, друзья, теперь мы … (хором) в пятый класс!"
Ученики: 4-а
Звенит звонок весёлый.
Уходим в пятый класс.
Спасибо вам начальные!
Мы не забудем вас.
4-б
В 5 класс, в 5 класс
Приглашает школа нас.
До свиданья класс родной
Мы прощаемся с тобой!
4-в
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас.
Все мы вместе дружно в раз
Переходим в пятый класс!
: Внимание! Внимание! Наступает торжественный момент! Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника». Всех будущих пятиклассников просим встать.
А теперь предоставляем слово завучу среднего и старшего звена нашей школы .
Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей - мучеников, перед лицом учителей - тружеников торжественно клянусь:
1.У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного.
(КЛЯНЕМСЯ)
2. Не доводить учителей до температуры кипения-100 градусов.
(КЛЯНЕМСЯ)
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60км\ч при передвижении по школьным коридорам!
(КЛЯНЕМСЯ)
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки.
(КЛЯНЕМСЯ)
5. Плавать на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины.
(КЛЯНЕМСЯ)
6. Быть достойными своих учителей! (Клянемся! Клянемся! Клянемся!)
Песня (хор) «Дорога добра»
Праздник заканчивается чаепитием.
