Школа № 000
Центр славянской культуры и творчества
Студия «Славянская игротека»
ИЗУЧЕНИЕ ФОЛЬКЛОРА СЛАВЯНСКИХ НАРОДОВ
План-конспект открытого занятия
Преподаватель
Москва 2007 г.
Введение
Знание истоков отечественной культуры, обычаев, лучших традиций своего народа и народов, объединённых словом «славянские», помогает расширить кругозор ребёнка, воспитывает толерантность.
Ребёнок лучше всего воспринимает такой учебный материал, который приносит ему радость. Игра – самый лучший способ достигнуть этого. Знакомство с народными играми, играми, в которые играли дети многих поколений, помогают понять душу народа.
Игру я понимаю как один из методов работы образовательной, воспитательной, общественно-полезной. Игра заинтересовывает. вовлекает учащегося, в то же время являясь источником удовольствия и радости. помогает работать в группе
Музыка вкупе с движением дают возможность снять психическое напряжение, избавят от избытка энергии и агрессии. улучшат двигательную координацию, вызовут артистические переживания, научат контактам зрительным и физическим с партнёром.
Цели, воспитательно-образовательные задачи.
Освоение песенного, музыкального фольклора славянских народов: русского и польского.
Развитие внимания, воображения, творческого мышления.
Воспитание чувства коллективизма, умение взаимодействовать в группе, формировать способности к сопереживанию.
Всемерно поддерживать и укреплять активность, желание играть.
Развивать умение импровизировать в игре.
Формировать навыки правильной артикуляции, дикции, правильного дыхания, звукоизвлечения.
Методы и формы работы:
- упражнения;
- музыкально-дидактические игры;
- наглядности;
- технические средства обучения;
- индивидуальная работа;
- работа в группах.
Учебно-дидактические пособия:
- костюм польский краковского региона;
- костюмы польские региона Силезия;
- диски с компьютерными играми «Волшебная скатерть» и «Ракетодром»;
- диск с записью народной песни «Трояк».
План занятия
Вступление
Сегодня мы продолжаем знакомиться с творчеством, песнями, играми славянских народов. Славянские народы – это народы-соседи. Это: русские, украинцы, белорусы, поляки, чехи, словаки, сербы, хорваты, болгары. На прошедших занятиях мы знакомились с польскими народными играми, песнями. Страна Польша делится на несколько частей – регионов (также, как и Россия). В Польше есть крупный город – Краков, вокруг Кракова расположен Краковский регион. Я сегодня пришла на занятие в краковском народном костюме. Я и наши гости исполним песню «Краковячек».
Слушание песни.
Содержание занятия | Методы, атрибуты | ||||||||||||||||
Для того, чтобы играть и петь, необходимо настроить свой голосовой аппарат, провести разминку для голоса. 1.Дети встают, выполняют следующие упражнения: - пружинки, прыжки; - вращение плеч. наклоны головы; - приседания со звуком «с»; - «задуть свечки»; - «согреть воробышка». 2. Музыкально –дидактическая игра на отработку правильного звукоизвлечения и артикуляции. Игра называется «Волшебная скатерть». Сейчас на экране компьютера появится «волшебная скатерть», по которой будут пробегать различные животные. Когда животные останавливаются, мы начинаем петь на слоги: му. гав, мяу. А когда появятся пляшущие мышки, мы тоже будем приплясывать и петь на слоги: ха-ха. 3. Музыкально – дидактическая игра на отработку динамики и развитие диапазона «Космодром» На экране появляется изображение «Космодрома». Когда уезжает грузовик, дети поют на звук «ж-ж-ж», постепенно затихая. При взлёте ракеты дети поют глиссандо от самых нижних звуков до самых верхних. Можно при этом наклониться, петь, поднимая руки и корпус вверх. 4. Пение канонов: «Раз-два-три-четыре-шесть», «Джимба». 5. Музыкально-дидактическая игра «Дождик».
6. Разучивание польской песни из региона «Силезия» «Трояк». Слушание. Работа над текстом. Проговорить текст. Работа над мелодией. Пропеть выученную 1-ю часть песни. 7. Повторить песню “Poszlo dziewcze po ziele”. 8. Повторить игру с пением «Платочек». 9. Заключение. Подвести итоги, поблагодарить детей, гостей. | Объяснение, показ учителя, ученика. Компьютерный диск с записью игры. Компьютерный диск с записью игры. Показ учителя, учеников, работа в группах. Использовать шумовые музыкальные инструменты (бубен, трещотку, погремушку). Предложить спеть песню ребёнку старшей группы, одетому в соответствующий костюм. Сравнить с костюмом из краковского региона. Предложить найти похожие слова. Повторять текст за педагогом по фразам. Пение на слоги. Отхлопать ритмический рисунок под исполнение песни в звукозаписи. Игра «Забывалочка-выручалочка». Игры: «Найди ключик», «Узнай по голосу». Узнать песню по мелодии из нескольких звуков. Выбрать ведущего по считалке, дать ему платочек. |
