Ход праздника
В зале покрытый скатертью стол, за которым сидит дед и вырезает трубку. Недалеко от него расположилась бабушка. Она пишет из мочала куклу и рассказывает внуку сказку. Ведущий ходит по сцене.
Ведущий. В некотором царстве, в некотором государстве..., нет, не так. Жили-были... Что-то мне и это не нравится... Стоял посреди деревни дом, справный, большой да удобный. Жила в нем большая крестьянская семья.
Главою той семьи был дед. (Показывает на деда и бабушку.) Однажды и рассказала внуку бабушка про Наума.
Бабушка. Расскажу тебе сегодня про старца Наума. Наум жил затворником, никого не принимал, ни с кем не разговаривал. Только знали люди, что великого ума тот Наум был. Все на свете знал — помнил. Мог такой совет дать, что сразу человеку облегченье выходило. Да вот однажды присоветовал он одной хозяйке, как заболевшей корове молоко вернуть, да что-то баба перепутала. Стала по деревне ходить, да Наума срамить: ничего, мол, не знает он, а только хвастает. После этого Наум и стал затворником. Из дома редко выходит, ни с кем не беседует, никому ничего не говорит, видать обиделся на людей за Несправедливость.
Ваня. Бабушка, где тот Наум живет?
Бабушка. А зачем тебе это, сердечко мое?
Ваня. Он больших не принимает, а меня — сироту, небось, не прогнал бы, я бы ему про мамушку рассказал, как она плачет, убивается. Да совета бы у него спросил, как мне мамушке помочь, чем подсобить?
Бабушка. Ах, ты мой сердечный! Добрая душа! На краю деревни он в старой избенке живет, да только вряд ли он поможет. Он, наверное, и разговаривать-то уже разучился — сколько времени один бирюком живет.
Ведущий. Наутро все дети на двор, а Ванюшка краюху хлеба у бабушки выпросил, лапти поправил и по сугробам пошел к дому Наума. Дом-то весь в снегу, но нашел Ваня дверь, постучал и крикнул.
Ваня. Наум? Дедушка Наум?
Ведущий. Дверь отворилась, старец с длинной бородой махнул Ване рукой, приглашая войти. Показал куда сесть и сам сел, всем своим видом показывая, что мальчика готов выслушать. Осмелел Ваня и поведал про свою беду.
Ваня. Дед Наум, подскажи, как нам жить, тятя наш умер, а мамушка плачет-убивается, не знает, как нас прокормить.
Ведущий. Старец подумал, походил вокруг Вани, погладил его по голове и подал ему горшочек с медом.
Ваня (думая, что пожалел его Наум, поэтому сладким медом и потчует). Спасибо, дедушка!
Ведущий. Вспомнил Ваня про хлеб, протянул горбушку старцу, тот не отказался. А мальчик побежал домой. Пришёл домой и рассказал деду, как дело было. Дед думал, думал, в затылке чесал да на внучонка все время поглядывал. А потом слово свое молвил.
Дед. Славное дело тебе Наум подсказал. Разные мастера в нашем деле имеются. Дядька Ефим – бондарь, бочки мастерит. Дядька Сергей — плотник славный. Дядька Захар — мастер за скотиной ходить. Дядька Анисим — конюх справный. Дядька Богдан — портной. Дядька Василий — скорняк, мастер шкурки выделывать да шапки делать. Дядька Николай — печник лучший в округе. Отец твой, Федор, отличный был кровельщик, царство ему небесное. А вот пчеловодов у нас отродясь не было. Вот и велел Наум пчеловодством тебе заняться, видно сжалился над сиротою, вот и присоветовал, чем в жизни тебе заняться... Ба! Да ведь нынче его именины — Наумов день, 14 декабря. Вот почему он Ванюшку не прогнал. Не зря люди говорят: «Наум — наведи меня на ум!».
Классный руководитель. 14 декабря – день памяти святого ветхозаветного пророка Наума. Известно, что родился он в Галилее в 12 веке до Рождества Христова. Предсказал гибель ассирийского города Ниневии. И хотя других подробностей жизни пророка не известно, наш народ издавна почитал его помощником во всякого рода умственных занятиях, отчего и прозвали его Грамотником. Наумов день... Еще одна страничка народного календаря открывается для нас сегодня. Она очень важна для нас, потому: что школьную жизнь вряд ли можно представить без учебы, без постижения мира знаний. Не зря обучение в школе называют путешествием в страну знаний. Насколько это путешествие будет интересным и полезным, во многом зависит как от учителя, так и от учеников. Путь постижения знания, накопленного человечеством, легким не назовешь. Но пусть он окажется интересным и важным для всех, кто на нем находится и движется к избранной цели. Давайте продолжим наше совместное путешествие.
Ведущий. Ребята, поиграем?
Дети с удовольствием соглашаются.
Предлагаю провести игру-цепочку, в ходе которой мы вместе постараемся вспомнить и назвать пословицы и поговорки об уме, учебе, занятиях интеллектуальным трудом. Я начну первым, а затем каждый, кто захочет стать звеном нашей цепочки знаний, может вспомнить и назвать поговорку и пословицу. Выиграет тот, кто станет заключительным звеном этой цепочки.
Итак, начинаю: голова без ума, что фонарь без свечи.
Ученики, классный руководитель и родители называют пословицы и поговорки.
1. Умная голова сто голов кормит. Худая и себя не прокормит.
2.Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
3.Идти в науку — терпеть муку.
4.Без муки — нет науки.
5.Корень учения горек, да плод его сладок.
6. Красна птица пером, а человек ученьем.
7.Ученье свет, а неученье тьма.
8. Ученье в счастье украшает, а в ненастье утешает.
9. Учиться всегда пригодится.
10.Не учась, и лаптя не сплетешь.
11. Учи сына, пока поперек лавки лежит. А как вдоль ляжет — тогда поздно учить.
12.К мягкому воску печать, а к юну ученье.
13.Чему смолоду не научился, того и под старость не будешь знать.
14. Учиться никогда не поздно.
15. Век живи, век учись.
16. Недоученный и переученный хуже неученого.
17. Азбука — наука, а ребятам — мука.
Ведущий благодарит детей и взрослых за активное участие в конкурсе и награждает ученика, ставшего заключительным звеном игры-цепочки, т. е. победителем.
Ведущий. Предлагаем принять участие в «загадочном» состязании, в котором надо постараться найти ответы на следующие загадки.
1. 
Голову срезали, сердце вынули; Долой пить, велят говорить. (Перо.)
2. Семя плоско, поле гладко,
Кто умеет, тот сеет.
Семя не выходит, а плод приносит. (Письмо.}
3. Ни небо, ни земля, ведением бела.
Трое по ней ходят, одного водят,
Два поглядают, один повелевает. (Бумага, пальцы, перо, глаза, ум.)
4. В деревянной рубашке черная душа. (Карандаш.)
5. Черный Ивашка, деревянная рубашка,
Где не пройдет, везде след оставляет. (Карандаш.)
6. Какая водица только для грамотного годится? (Чернила.)
7. Хорошо видит, а слепой. (Неграмотный.)
8. Черные, кривые, от природы все немые,
Станут вряд, все заговорят. (Буквы.)
9. Жалованья не получаю, а учу днем и ночью. (Книге)
10. Не куст, а с листочками.
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает. (Книга.)
1-й ученик. А теперь давайте посмотрим, как в старину детей отдавали в ученье, как встречали и благодарили учителя.
2-й ученик. По давно заведенному обычаю с Наумова дня детей начинали учить грамоте. Более удобного врем ни для овладения азами чтения и счета крестьянину не найти, к тому же, сам покровитель этого дня (показывает на плакат) напрямую связан с ученьем.
3-й ученик. Для этого заранее договаривались с церковным дьячком, отставным солдатом или учителем.
4-й ученик. Поднимали детей в этот день рано, приговаривали:
Просыпайтесь ранёхонько,
Умывайтесь белёхонько,
В Божью церковь собирайтесь,
За азбуку принимайтесь!
Богу помолитесь –
До всего дойдите:
Святой Наум наставит на ум.
5-й ученик. Все члены семьи отправлялись в церковь, где после обеда служили молебен, испрашая благословения на отрока.
6-й ученик. А потом в дом родителей являлся учитель, где его встречали; с почетом и уважением. Отец передавал ребёнка учителю и просил научить уму-разуму, а за леность «угощать побоями». Мать, по обыкновению, стояла у двери и плакала. Так уж было принято.
7-й ученик. Будущий ученик кланялся наставнику троекратно, а тот брал прутья и легонько стукал его тоже три раза. После этого мать сажала сына за стол и вручала ему узорчатую указку, а учитель разворачивал перед ним азбуку, и начиналось великомудрое учение: аз – земля – ер – аз … Мать при этом усугубляла плач и умоляла не морить дитятко за учением.
8-й ученик. На следующий день ученик с угощениями и подарками отправлялся в дом к наставнику изучать грамоту, арифметику, ремесло. Учёба обычно продолжалась 2-3 года, после чего следовал экзамен на грамотность и мастерство. Сдавший экзамен признавался мастером, шёл к учителю в помощники и бесплатно отрабатывал своё учение в течение двух лет.
Классный руководитель. Мы живем в интересное и сложное время, когда на привычное начинаем смотреть по-иному, когда многое заново открываем и переоцениваем. Вот и сегодня мы узнали о том, чем интересен, важен Наумов день, как эта страничка народного календаря нашла воплощение в настоящем, ведь День знаний, празднуемый 1 сентября во всех учебных заведениях страны, можно назвать и Днем Наума - грамотника. В дальнейшем мы продолжим знакомство со страницами народного календаря, чтобы в большей мере ощутить себя прямыми потомками и наследниками богатой русской народной культуры.
Литература
1. Круглый год. Русский земледельческий календарь./Сост. . М., 1991.
2. , , «Зимние праздники, игры и забавы». М., 1999.
