Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
НОУ ВПО ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ, БИЗНЕСА И ПРАВА
УТВЕРЖДАЮ:
Руководитель центра
образовательных технологий и
организации учебного процесса _____________
_________________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
| Б.1.Б.3 | Иностранный язык |
|
| (индекс) Направление | (наименование) |
|
| 080100.62 | Экономика
|
|
| (шифр) | (наименование)
|
|
АКАДЕМИЯ |
Экономики и бизнеса | ||
КАФЕДРА |
Филология | ||
(код) | (наименование) | ||
ПЛАНОВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Очная форма | Заочная форма | Заочная сокр. | |
Всего часов на освоение учебного материала (по ГОС/по Учебному плану) | 288 | - | - |
Часов аудиторных занятий всего | 128 | - | - |
Часов лекций с разбивкой по семестрам | - | - | - |
Часов практических занятий с разбивкой по семестрам | 1 семестр - 64 2 семестр - 64 | - | - |
Часов самостоятельной работы | 160 | - | - |
Часов интерактивных занятий с разбивкой по семестрам | 1 семестр-8 2 семестр-8 | ||
Число контрольных работ с разбивкой по семестрам | - | - | - |
Число зачетов с разбивкой по семестрам | 1 семестр-1 | - - | - |
Число экзаменов с разбивкой по семестрам | 2 семестр-1 | - | - |
Число кредитов | - | - | |
Число модулей | 4 | - | - |
Автор рабочей программы
(подпись) (Ф. И.О.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВАНИИ:
1. Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования _____________________________21.12.2009_______________________________
(дата утверждения)
2. Учебного плана ______________30.06.2011______________________________
(дата утверждения)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА
КАФЕДРОЙ: | Филология | ||
(наименование) | подпись зав. кафедрой | (ФИО) | |
Протокол № ________2_______от_________26.09.2012____________________ | |||
УМС: | Экономика и бизнес | ||
(наименование) | подпись председателя. | (ФИО) | |
Протокол № ___1______от___4 октября 2012_____________________________ | |||
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Курс английского языка для студентов 1 курса рассчитан на 2 семестра и носит коммуникативно-направленный и профессионально-ориентированный характер и основывается на повседневно-бытовой, социокультурной, страноведческой и профессионально-ориентированной тематике.
Целью данного курса является формирование языковой и коммуникативной компетенции, необходимой для профессионального общения и чтения литературы по специальности.
Задачами данного курса являются:
§ обучение устным и письменным формам повседневного и профессионального общения;
§ формирование языковой и коммуникативной компетенции, достаточной для учебной деятельности на последующем этапе обучения.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе изучения дисциплины студенты должны:
Иметь представление: о фонетическом, грамматическом и лексическом строе английского языка.
Знать:
лексических единиц общеупотребительной, общенаучной и специальной лексики; грамматические и лексико-грамматические явления в объеме отобранного минимума, необходимого для устного общения в социально-бытовых сферах и ситуациях профессионального общения и чтения текстов широкого профиля.
Уметь:
Читать тексты по широкому профилю специальности для:
а) точного и полного извлечения текстовой информации (перевода) с использованием словаря (объем текста печ. знаков в час письменно);
б) ознакомления с общим содержанием текста (объем 1500 печ. знаков в час); содержащий изученный грамматический материал и 5-8 незнакомых слов, форма проверки: передача содержания прочитанного на английском языке.
Передавать в устной или письменной форме полученную при чтении информацию. Объем текста для изучающего чтения – печ. знаков в час с использованием словаря; для ознакомительного чтения – 1500 печ. знаков в час. Форма проверки: передача содержания прочитанного на русском (или английском) языке.
Письменно фиксировать информацию в виде записей, конспектирования.
Отвечать на вопросы по пройденным темам, беседовать по пройденной тематике. Ответы на вопросы – краткие, полные, развернутые.
Выражать свои мысли в устной форме в пределах изученной тематики.
Делать краткие сообщения по темам в пределах изученного материала.
Овладеть компетенциями:
Владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14):
в области чтения – точное и полное извлечение информации текста, краткая передача содержания текста на русском и иностранном языках;
в области говорения – участие в диалогах и сообщение информации по общебытовой, социокультурной и страноведческой тематике;
в области письма – фиксирование информации, полученной при чтении текста, письменная реализация коммуникативных намерений;.
в области аудирования – понимание на слух иностранной речи.
3. АУДИТОРНАЯ РАБОТА
3.1. Практические занятия
№ п. п. | Темы занятий | Краткое содержание занятий | Кол-во часов |
1 семестр | |||
1 | Вводно-корректировочныйкурс | Грамматика: 1. To be (Present Simple). 2. Повелительное наклонение. 3. Личные и указательные местоимения. Мн. число существительных | 6 |
2 | Вводно-корректировочныйкурс | Грамматика: 1. There is, there are. 2. Some, any, no и их производные. 3. Much, many, little, few. Устная тема: Learning Foreign Languages | 6 |
3 | Вводно-корректировочныйкурс | Revision | 6 |
4 | Hello everybody | Чтение: Hello and goodbye Лексико-фразеологический материал:countries and nationalities, everyday objects, numbers Грамматика: verb to be (Present Simple), личные и указательные местоимения, мн. число существительных. | 6 |
5 | Meeting people | Чтение:An email from England Лексико-фразеологический материал: family, food and drink, opposite adjectives Грамматика: verb to be - negative and short answers, possessive ‘s : | 6 |
6 | The world of work | Чтение:The man with 13 jobs Лексико-фразеологический материал:verbs, jobs Грамматика: Present Simple | 6 |
7 | Take it easy | Чтение:My favourite season Лексико-фразеологический материал:leisure activities Грамматика: Present Simple | 6 |
8 | Where do you live? | Чтение: Living in a bubble Лексико-фразеологический материал: rooms, things in the house, places Грамматика: There is/are, prepositions of place, some/any | 8 |
9 | Can you speak English? | Чтение: Talented teenagers Лексико-фразеологический материал: countries and languages Грамматика: can/can’t, verb to be (Past Simple) | 6 |
Итого: 56 | |||
2 семестр | |||
1 | Then and now | Чтение: Two famous firsts Лексико-фразеологический материал:words that go together Грамматика: Past Simple (regular verbs) | 6 |
2 | A date to remember | Чтение: Three inventions Лексико-фразеологический материал: relationships Грамматика: Past Simple (irregular verbs) | 6 |
3 | Food you like | Чтение: Food around the world Лексико-фразеологический материал: food and drink Грамматика:count and uncount nouns, definite and indefinite articles, much/many | 8 |
4 | Bigger and better | Чтение: Viva la danza! Лексико-фразеологический материал: city and country adjectives Грамматика: comparative and superlative adjectives, have got | 8 |
5 | Looking good | Чтение: Looking for that something Лексико-фразеологический материал: clothes, describing people Грамматика: Present Continuous | 6 |
6 | Life’s an adventure! | Чтение: Born free Лексико-фразеологический материал: weather Грамматика: infinitive of purpose | 6 |
7 | Storytime | Чтение: A short story Лексико-фразеологический материал: describing feelings, at the chemist’s Грамматика: adjectives and adverbs | 8 |
8 | Have you ever? | Чтение: We’ve never learnt to drive! Лексико-фразеологический материал: past participles, at the airport Грамматика: Present Perfect/ Present Perfect and Past Simple | 8 |
Итого: 56 | |||
Всего: 112 | |||
3.2. Интерактивные занятия
№ п. п. | Темы занятий | Краткое содержание занятий | Кол-во часов |
1 семестр | |||
1 | Meeting people | Unit 2. Устная тема: Talking about the family | 2 |
2 | The world of work | Unit 3. Устная тема: My daily routine | 2 |
3 | Take it easy | Unit 4. Устная тема: My favourite season | 2 |
4 | Where do you live? | Unit 5. Устная тема: Homes around the world | 2 |
Итого: 8 | |||
2 семестр | |||
1 | A date to remember | Unit 8. Устная тема: Famous inventions | 2 |
2 | Food you like | Unit 9. Устная тема: My favourite national food | 2 |
3 | Bigger and better | Unit 10. Устная тема: Describing the city life | 2 |
4 | Looking good | Unit 11. Устная тема: Describing people | 2 |
Итого: 8 | |||
Всего: 16 | |||
4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№ | Темы и разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку | 1 семестр | 2 семестр | Форма контроля |
1. | Выполнение домашних заданий по учебнику Liz and John Soars “Headway”, Coursebook, Workbook. | 40 | 40 | Фрон тальный опрос |
2. | Подготовка к выполнению компьютерных тестов. | 10 | 10 | Тести-рование |
3. | Подготовка устных тем | 20 | 20 | Индивид. опрос |
4. | Прослушивание аудиозаписей | 10 | 10 | Выполне-ние пр. зад. |
Итого: | 80 | 80 |
5. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Форма итоговой аттестации: экзамен
Перечень практических заданий для оценки степени владения компетенциями:
Содержание экзамена
1. Проверка умения читать с целью ознакомления с содержанием профессионально ориентированного текста. Объем печ. зн. за 30-40 мин. Понимание проверяется с помощью ответов на вопросы преподавателя.
2. Проверка умения вести беседу на английском языке в одной из заданных ситуаций социально-бытового или профессионального характера.
Тематика устноречевого общения
1. My family
2. My best friend
3. My native city
4. My favourite season
5. Talented teenagers
6. Famous inventions
7. Food around the world
8. City life versus country life
9. Dangerous sports
10. My future plans and ambitions
Структура экзаменационного билета
1. Read a passage from the text and translate in into Russian.
2. Answer the teacher’s questions.
3. Speak on the topic.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6. 1. Основная литература
№ п/п | Перечень литературы |
1 | Headway. Elementary. Student’s Book. Liz and John Soars. Oxford University Press, 2006. |
2 | Headway. Elementary. Workbook. Liz and John Soars. Oxford University Press, 2006. |
6. 2. Дополнительная литература
№ п/п | Перечень литературы |
1. | English on Economics.- М.: Юнити, 2001. |
2. | Дудкина для делового общения ( English for Businessmen). Ч.2-3.- М.: Филоматис, 2005. |
3. | Liz and John Soars Headway English Course. Beginner. Oxford University Press. 2005. |
4. | David Evans .Powerbase. Beginner. Pearson Education Limited 2002. |
5. | , Шибанова язык для экономистов. , Москва 2008 . |
6. | Агабегян язык для экономистов. «Феникс», Ростов-на-Дону 2005 . |
7. | Агабегян язык для менеджеров. «Феникс», Ростов-на-Дону 2004 . |
8. | Irene Barrall, Nikolas Barrall. Intelligent Business, Elementary. Pearson Education Limited 2008. |
7. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п | Перечень программ |
1. | www. intelligent-business. org |
2. | www. /elt/headway |
3. | DVD курс “English Elements”. |
