№ урока

Тема урока

Страницы учебника

Примечания

1.

Речь устная и письменная. Функции речи.

5-6

2.

Предложение. Графическая модель предложения.

7

3.

Предложение состоит из слов. Моделирование предложений. Развитие речи.

8-9

4.

Деление слов на части, удобные для звукового разбора.

10-11

5-6.

Обобщение представлений о речи, Предложении, слове, способах их отражения в моделях.

12-15

7-8.

Звуки речи (речевые т неречевые). Знакомство с гласными звуками.

16-17

9-10.

Знакомство с согласными звуками. Формирование выделять их в слове (в начале, в конце).

18-19

11-12.

Сопоставление гласных и согласных звуков по артикуляционным характеристикам. Звуковая модель слова.

20-23

13-14.

Характеристика частей удобных для звукового разбора (слияние, звук вне слияния).

24-25

15.

Гласный звук а, буквы Аа.

26-27

16-17.

Закрепление знаний о звуке а. Знакомство со слогом. Понятие о слоге. Слогообразующая роль гласных.

28-29

18.

Гласный звук о, буквы Оо.

30-31

19.

Закрепление звука и буквы о. Ударение. Ударный гласный звук.

32-33

20.

Гласный звук и, буквы Ии. Литературное слушание.

34-35

21.

Закрепление звука и буквы и. Формирование умения называть звуки в слове по порядку.

36-37

22.

Гласный звук ы, буква ы.

38-39

23.

Закрепление знаний о звуке и букве ы.

24.

Гласный звук у, буквы Уу.

40-41

25.

Закрепление знаний о звуке и о букве у.

26-27.

Закрепление знаний об изученных буквах. Закрепление умения называть звуки в слове по порядку. Порядок полного звукового разбора.

Основной период.

28.

Согласные звуки н н, буквы Нн. Знакомство с твердыми и мягкими согласными звуками, их обозначение на звуковой модели.

44-45

29.

Закрепление знаний о звуках н н, буквах Нн. Чтение слов, слогов с буквой н. Литературное слушание.

46-47

30.

согласные звуки с с, буквы Сс.

48-49

31.

Закрепление знаний о звуках с с и буквах Сс. Чтение слов, слогов с изученными буквами.

50-51

32.

Согласные звуки к к, буквы Кк.

52-53

33.

Закрепление знаний о звуках к к, буквах Кк. Чтение слов, слогов с изученными буквами.

54-55

34.

Согласные звуки т т, буквы Тт.

56-57

35.

Закрепление. Чтение слов с изученными буквами.

58-59

36.

Повторение и систематизация знаний учащихся об изученных звуках и буквах.

60-61

37.

Согласные звуки л л, буквы Лл.

62-63

38-39.

Закрепление. Чтение слов и предложений с изученными буквами.

64-67

40.

Согласные звуки р р, буквы Рр.

68-69

41.

Закрепление знаний о новых звуках, буквах. Сравнение артикуляционных характеристик.

70—71

42.

Согласные звуки в в, буквы Вв.

72-73

43.

Закрепление умения читать слова с изученными буквами. Литературное чтение.

74-75

44.

Гласная буква Ее.

76-77

45.

Обозначение буквой е гласного звука э после мягких согласных в слоге – слияние.

78-79

46.

Закрепление знаний о новой букве.

80-81

47.

Согласные звуки п п, буквы Пп.

82-83

48-49.

Закрепление. Чтение согласных перед гласными.

84-86

50.

Согласные звуки м м, буквы Мм.

88-89

51-52.

Закрепление. Чтение изученных согласных перед гласными.

90-93

53.

Согласные звуки з з, буквы Зз.

94-95

54.

Сопоставление слогов и слов с буквами с и з. Понятие о парных согласных по артикуляционной характеристике.

96-97

55.

Закрепление знаний о звонких и глухих согласных. Чтение слогов, слов, предложений.

98-99

56.

Согласные звуки б б, буквы Бб.

100-101

57-58.

Закрепление. Сопоставление слогов-слияний, слов с б и п. Чтение текстов с изученными буквами.

59.

Согласные звуки д д, буквы Дд.

108-109

60.

Закрепление. Сопоставление звуков д и т.

110-111

61.

Обобщение изученного. Формирование навыка чтения.

112-113

62.

Гласная буква Яя.

114-115

63.

Обозначение буквой я гласного звука а после мягких согласных в слогах-слияниях

116-117

64-65.

Закрепление. Чтение слов с изученными буквами.

118-121

66.

Согласные звуки г , буквы Гг.

122-123

67.

Закрепление знаний о парных согласных звуках г и к

124-125

68.

Чтение слов с изученными буквами (повторение).

126-127

69.

Мягкий согласный звук ч, буквы Чч.

128-129

70-71.

Закрепление знаний о звуке ч и буквах Чч.

130-133

72.

Буква ь (показатель мягкости согласного звука на письме).

134-135

73-74.

Буква ь в конце и в середине слова, как показатель мягкости согласного звука на письме. Закрепление.

136-137

75.

Твердый согласный звук ш, буквы Шш.

140-141

76.

Чтение слогов и слов с буквой ш, сочетание ШИ.

142-143

77-78.

Закрепление знаний о новом звуке и буквах, чтение слов с изученными буквами.

144-147

79.

Твердый согласный звук ж, буквы Жж.

148-149

80-81.

Сопоставление звуков ж и ш по звонкости и глухости, твердости. Сопоставление чтения и написания ЖИ – ШИ.

150-151

82.

Гласная буква Ёё.

154-155

83.

Обозначение буквой ё гласного звука о после мягких согласных в слогах-слияниях.

156-157

84.

Мягкий согласный звук й, буква й.

158-159

85.

Закрепление. Чтение слов с й в начале и в конце слова.

160-161

86.

Согласные звуки х х, буквы Хх.

162-163

87-88.

Закрепление. Формирование навыка плавного слогового чтения.

164-169

89.

Гласная буква ю.

170-171

90.

Обозначение буквой ю гласного звука у после мягких согласных в слогах-слияниях.

172-173

91.

Твердый согласный звук ц, буквы Цц.

174-175

92-93.

Закрепление. Чтение слогов, слов с изученными буквами.

176-179

94.

Гласный звук э, буквы Ээ.

180-181

95-96.

Формирование навыка плавного слогового чтения слов с изученными буквами.

182-185

97.

Мягкий согласный звук щ, буквы Щщ.

186-187

98.

Сочетания ЩА – ЩУ.

188-189

99-100.

Формирование навыка плавного слогового чтения слов с изученными буквами.

190-193

101.

Согласные звуки ф ф, буквы Фф.

194-195

102.

Сопоставление звуков ф и в.

196-197

103.

Мягкий и твердый разделительный знаки.

198-199

104.

Формирование умения читать слова с разделительными ъ и ь знаками.

200-201

105.

Формирование навыка чтения на основе текста.

203-211

После азбучный период.

«Наше Отечество»

212-213

В. Крупинин «Первоучители словенские»

214-215

В. Крупинин «Первый букварь»

216-217

«Сказка о мертвой царевне» (отрывок)

218-219

«Рассказы для детей»

220

«Рассказы для детей»

221

отрывки из произведений.

222-223

«Первая охота»

224-225

«Уголок», «Дважды два»

226-227

«Предмайское утро», «Глоток молока»

228-229

С. Михалков «Котята»

230-231

«Печенье»

232

«Два и три», «Песенка-азбука»

стихи

Урок праздник «Как хорошо уметь читать»