Анкетирование родителей.
Благополучны ли ваши отношения с детьми?
Отвечая на вопросы теста, поставьте за каждый ответ «да» – 2 балла, «нет» – 0 баллов; «иногда» – 1 балл.
1. Ваш ребенок доверяет вам свои секреты?
2. Советуется ли он с вами по своим сложным вопросам?
3. Вашему малышу нравится быть с вами рядом?
4. Считаете ли вы, что ваши отношения с ребенком благополучны?
5. К вашему малышу часто приходят приятели?
6. Вы знакомы со всеми друзьями вашего малыша, которые приходят к вам домой?
7. Когда вы читаете, ваш ребенок интересуется тем, что вы читаете?
8. Бывает ли так, что ваш малыш приводит в дом посторонних детей?
9. Ваш ребенок одинаково любит всех членов семьи?
10. Обсуждаете ли вы с ребенком прочитанные сказки?
11. Считаете ли вы, что в вашей семье существует полное взаимопонимание с детьми на протяжении нескольких поколений?
12. Вы бываете огорчены, когда, уехав в командировку, не видите вашего ребенка несколько дней?
13. Ваш ребенок иногда смотрит вместе с вами передачи для взрослых, в которых ничего не понимает?
14. Охотно ли вы отправляете вашего малыша к бабушке и дедушке на выходные или каникулы?
15. Охотно ли ваш ребенок ходит с вами по магазинам за необходимыми покупками?
16. Ваш малыш дарит вам цветы, собранные им лично?
17. Капризничает ли ваш ребенок, когда вы заставляете его принимать рыбий жир или лекарственные средства?
18. Старается ли ваш малыш подражать кому-либо из членов вашей семьи?
19. Ваш малыш забирается по утрам к вам в постель?
20. Ваш ребенок дарит вам подарки, сделанные собственноручно?
Результаты теста:
От 26 до 40 баллов.
В вашей семье царит полная гармония и взаимопонимание между детьми и взрослыми. Для посторонних людей подобные отношения – предмет открытой зависти. Как это не грустно, готовьтесь к тому, что окружающие, видя такое душевное единство, будут «учить» вас, что вы неправильно воспитываете своего ребенка! Предупредите ребенка заранее, что не нужно слушать злых людей и принимать их дурные советы близко к сердцу. Объясните малышу, что недобрые люди хотят вас поссорить.
Выработайте у малыша стратегию ответов. На замечания недоброжелателей, например: «Тебя, Саша, мать плохо воспитывает!», пусть малыш вежливо отвечает: «Воспитывайте своих детей. У меня есть своя мама. Если я сделаю что-то не так, пусть она сделает мне замечание, а не вы». Подобные спокойные и уверенные ответы детей производят очень сильное психологическое впечатление на недоброжелателя.
От 14 до 25 баллов.
Ваши отношения с малышом в целом благополучны. Однако для достижения более тесного духовного контакта вам следует сделать их более многогранными. Воплотите в жизнь некоторые смелые мечты ребенка. Допустим, прикрепите вертушку к крыше дачного дома или укрепите вертушку к лоджии – малыш будет просто в восторге от этого.
От 1 до 16 баллов.
Вам следует подумать, как улучшить ваши отношения с малышом. Благополучие в отношениях с ребенком зависит только от вас. Ребенок ничего не сможет изменить сам, если взрослый человек уделяет ему слишком мало времени. В конце концов, возьмите на работе один день отпуска за свой счет. Проведите его полностью с малышом. Сходите в кафе-мороженое, потом в кино, потом в магазин игрушек. Детская память долго хранит воспоминания о счастливых моментах жизни. Если вы возьмете с собой фотоаппарат и у малыша будет возможность разместить фотокарточки в своем альбоме – это вообще замечательно! Считайте, что день будет оплачен по самой высокой ставке – любовью и преданностью вашего малыша.
Анкета для родителей
Уважаемые родители!
Для определения адаптации первоклассника к условиям школьной жизни просим ответить на следующие вопросы, подчеркнув тот из ответов, который более всего характеризует вашего ребенка.
Фамилия и имя вашего ребенка_________________________________
__________________________________________________________
1. Охотно ли ваш ребенок идет в школу?
– как правило, неохотно;
– как правило, охотно, с радостью;
– когда как;
– затрудняюсь ответить.
2. Приспособился ли он к школьному режиму?
– пока нет;
– приспособился;
– затрудняюсь ответить.
3. Ваш ребенок привык к учителю и коллективу класса?
– пока нет;
– привык;
– затрудняюсь ответить.
4. Часто ли ваш ребенок делится с вами школьными впечатлениями?
– практически никогда;
– делится иногда;
– делится довольно часто;
– делится всегда.
5. Какие впечатления преобладают у вашего ребенка?
– отрицательные;
– положительные;
– положительных и отрицательных поровну;
– в основном, положительные.
6. Переживает ли ваш ребенок по поводу своих учебных неудач?
– нет;
– скорее нет, чем да;
– скорее да, чем нет;
– да.
7. Как обычно ваш ребенок преодолевает трудности в работе?
– сразу пасует;
– обращается за помощью;
– старается преодолеть сам;
– затрудняюсь ответить.
8. Способен ли ваш ребенок самостоятельно найти и исправить свою ошибку или ошибку одноклассника?
– если побудить его к этому;
– не сможет;
– как правило, может.
9. Часто ли ребенок жалуется на одноклассников, обижается на них?
– довольно часто;
– бывает, но редко;
– практически не бывает;
– затрудняюсь ответить.
10. Справляется ли ребенок с учебной нагрузкой без усталости и переутомления?
– нет, не справляется;
– скорее нет, чем да;
– скорее да, чем нет;
– да.
Анкета для родителей
Уважаемые родители! С целью изучения объема учебной нагрузки вашего ребенка просим выразить ваше отношение в оценках: да – 3, не совсем – 2, нет – 1.
1. Удовлетворены ли вы организацией учебно-воспитательного процесса в школе?
2. Считаете ли вы, что вашему ребенку легко учиться в школе?
3. Устает ли ваш ребенок после дня занятий в школе?
4. Наблюдаете ли вы переутомление у вашего ребенка к концу учебной недели?
5. Считает ли вы, что объем домашнего задания оптимален для вашего ребенка?
6. Считаете ли вы, что в качестве домашнего задания имеют место трудоемкие, но малоэффективные виды работ?
7. Сколько времени затрачивает ваш ребенок на выполнение домашнего задания?
– менее 1 часа;
– 1–2 часа;
– 2–2,5 часа;
– 2,5–3 часа;
– более 3 часов.
8. Ваш ребенок выполняет домашнее задание:
– самостоятельно;
– с помощью;
– не выполняет.
9. Домашнее задание способствует развитию вашего ребенка:
– всегда;
– иногда;
– нет.
10. Замечаете ли вы регулировку учителями дозировки домашнего задания с учетом экспериментального обучения?
11. Имеет ли ваш ребенок достаточно времени для занятий по интересам?
12. Реагируют ли учителя на ваши замечания и предложения по учебной нагрузке?
13. Имеют ли место жалобы со стороны вашего ребенка на нехватку времени для отдыха?
14. Соответствует ли режим работы школы уровню физического здоровья вашего ребенка?
– да;
– частично;
– нет.
Учитель. Спасибо за откровенные ответы, продолжим наш разговор.
Анкета для родителей
Уважаемые родители!
Пожалуйста, ответьте на несколько вопросов, предлагаемых ниже. Мы очень надеемся, что на основании ваших ответов мы могли бы оказать вам педагогическую поддержку в воспитании ваших детей. Для заполнения анкеты обведите нужный номер ответа или допишите свой.
1. Считаете ли вы свои знания о воспитании детей достаточными?
а) да;
б) нет;
в) не вполне.
2. Из каких источников вы получаете информацию о воспитании?
а) СМИ (радио, ТВ, газеты, журналы);
б) специальные книги;
в) беседы с друзьями и знакомыми;
г) беседы с учителями.
3. Назовите самую важную, на ваш взгляд, проблему в воспитании.
а) взаимное непонимание детей и взрослых;
б) успеваемость детей;
в) непослушание;
г) бездуховность;
д) лень;
е) половое воспитание.
4. Что бы вы хотели изменить в ваших отношениях с ребенком?
5. Что препятствует тому, чтобы вы могли решить вашу проблему?
6. С кем вы говорили о вашей проблеме?
а) _______________________________;
б) ни с кем.
7. В чьей помощи вы нуждаетесь наиболее остро?
а) психолога;
б) педагога;
в) врача.
8. Как вы считаете, кто оказывает большее влияние на ребенка – семья или школа?
а) безусловно семья;
б) в большей мере семья;
в) в равной степени и семья, и школа;
г) школа, так как там ребенок проводит много времени;
д) школа и улица.
9. В какой форме педагог мог бы помочь вам в решении ваших проблем?
а) лекциями о воспитании;
б) специальными практическими занятиями;
в) информацией об особенностях развития моего ребенка;
г) информацией о том, что можно почитать по моей проблеме;
д) _______________ .
10. Сколько бы вы могли уделить времени для повышения своей педагогической компетентности, если для вас в нашей школе будут организованы специальные занятия?
а) не более одного часа в неделю;
б) примерно пару часов в месяц;
в) трудно сказать.
11. Сообщите, пожалуйста, некоторые данные о своей семье.
Ваш возраст __________ лет.
Возраст ваших детей _________________________________.
Ваше образование ___________________________________.
Спасибо за ответы!
