Анализ работы за г

Анализ работы за г.

МКДОУ Покатеевский детский сад.

1.  Основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы.

Здание детского сада типовое, светлое, центральное отопление, оборудована туалетная комната сантехническим оборудованием, которое находится в удовлетворительном состоянии. Групповая и спальная комнаты отделены друг от друга.

Кухня обеспечена необходимым оборудованием: (бытовой холодильник - 2 штуки, электроплита - 1 штука, кухонный комбайн-1 штука).

Прачечная оборудована стиральной машиной - 1 штука, утюгом – 1 штука.

Территория детского сада занимает 3800 кв. м., для группы есть отдельный участок, на котором размещены игровые постройки, есть теневые навесы, песочница, элементы спортивного оборудования, игровая площадка, цветники, учебно-опытный участок.

Детский сад работает по «Программе воспитания и обучения в детском саду» .

2.Обеспеченность педагогическими кадрами.

№	Ф. И.О.	Должность	Образование	Стаж
1		заведующая	Ср. спец.	4 года
2		воспитатель	Ср. спец.	2,9 мес.
3		воспитатель	среднее	1,6 мес.

В уч. году нами были поставлены следующие задачи:

1.Продолжать создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей.

2. Продолжать работу по формированию активной нравственно - патриотической позиции личности по отношению к малой родине ( село, район, край) и большой Родине- России.

3.Совершенствовать совместную работу детского сада и семьи по правовому воспитанию.

Для решения первостепенной задачи мы использовали различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивные занятия). Проводились физкультурные занятия на свежем воздухе, прогулки по лесу. В течении года проводились спортивные досуги с участием родителей. Для профилактики плоскостопия: с детьми проводятся специальные упражнения, используется такое физическое оборудование, как массажные коврики. Спортивная площадка пополнилась новыми элементами спортивного оборудования ( рукоходом, ямой для прыжков в длину).

Проводилась работа и по приобщению детей к истории и культуре родного края. Коллектив детского сада работал над пополнением мини-музея предметами старины. А на участке детского сада появился «Сельский дворик» на котором давно забытые: колодец - журавль, изба с расписными ставнями, плетень с деревянной утварью, домашние животные, сделанные из подручного материала работниками детского сада. Проводились занятия по ознакомлению с родным краем, были выучены стихи и песни о родном крае, о России, были организованы экскурсии в сельский музей. Ребята принимали участие в смотре художественной самодеятельности села, концертная программа которого была посвящена теме «Родина».

Для повышения компетентности родителей в нравственно правовом воспитании проводились родительские собрания, посвященные этой теме, где родителей знакомили с Декларацией прав ребенка, Конвенцией о правах ребенка.

По- прежнему ведется активная работа по взаимодействию со школой, ребята из школьного трудового отряда принимают участие в подготовке детского сада к новому учебному году, дошкольники регулярно являются участниками школьных праздников (день знаний, день матери, 23 февраля, 9 мая), школьники принимали участие в проведении мероприятий в детском саду (8 марта, выпуск детей в школу).

Для детей подготовительной группы были организованы экскурсии в школу, знакомство с будущим учителем, которым бала проведена серия «уроков» по различным предметам, проведена диагностика готовности детей к обучению в школе.

Налажено взаимодействие с СДК, сельской библиотекой: воспитанники детского сада являются участниками практически всех праздничных концертов для жителей села, работник библиотеки регулярно принимает участие в подготовке и проведении мероприятий в детском саду.

Результаты майской диагностики показали, что у детей повысился уровень знаний:

	Высокий уровень %	Средний уровень %	Низкий уровень %
сентябрь	0	100	0
май	50	50	0

Но не смотря на на положительную динамику освоения детьми программного содержания в целом, вызывает беспокойство результаты диагностики по развитию речи: только один ребенок имеет высокий уровень развития, у 13 детей средний уровень развития и у 7 детей низкий уровень развития. Также многие дети имеют проблемы со звукопроизношением, что напрямую связано с отсутствием логопеда в детском саду.

В течении года уделялось большое внимание трудовому воспитанию детей. Дети с удовольствием наводят порядок в игровых уголках, сервируют стол, принимают активное участие в посадке цветов на участке. Развитию творческих способностей детей, способствовала работа кружка, на занятиях которого дети продолжали учиться конструировать из бумаги, совершенствовали умение рисовать, осваивали новые техники (квилинг, гипсопластика, плетение). Лучшие работы ребят были представлены на районном фестивале «Поделись успехом», где воспитанница нашего детского сада заняла призовое место в направлении декоративно-прикладное искусство. Увеличилось число детей занимающихся в кружке.

В течении года проводились выставки детских работ на различные темы, поделок из природного материала изготовленных детьми совместно с родителями. Накануне нового года проводился конкурс на лучшую новогоднюю игрушку, родители совместно с детьми приняли в нем активное участие.

Родители являются активными участниками всех мероприятий, проводимых в детском саду. Часть родителей активно включается в процесс управления дошкольным учреждением через родительский комитет.

Не смотря на положительные моменты в работе педагогического коллектива, нами были выявлены следующие проблемы:

1 Низкий уровень речевого развития детей.

2. Недостаточный уровень знаний и представлений детей о родном селе, стране, в которой они живут.

3. Несмотря на внедрение современных технологий в практику работы ДОУ недостаточно используется игровая деятельность в жизни детей.

Задачи на уч. год:

1.  Совершенствовать работу по речевому развитию детей, через использование различных видов деятельности.

2.  Продолжать работу по формированию активной нравственно-патриотической позиции личности по отношению к малой Родине (село, район, край) и большой Родине-России.

3.  Продолжать создавать условия для охраны жизни и укрепления здоровья детей.