Министерство общего и профессионального образования РФ
Ульяновский государственный технический университет
Кафедра Политологии, социологии и связей с общественностью
РЕФЕРАТ
по дисциплине: Теория и практика массовой информации
тема: Пропагандистский опыт отечественных СМИ в первые годы советской власти и возможности его использования в современных условиях
Составитель:
студентка группы СОд11
Гаранина Анастасия
Руководитель:
Оценка:
Ульяновск 2006
Оглавление
Введение Основная часть: Пропаганда в современных условиях Как все начиналось… Власть определяет все… В первые годы советской власти… Определение ЦК РКП (б) и основных направлений и задач агитации пропаганды на территориях белогвардейских военных государственных образований ("1") Создание советского централизованного издательского аппарата и выпуск агитационно-пропагандисткой литературы для белогвардейского лагеря После войны… Журналистика в условиях НЭПа Внутрипартийная борьба СМИ в годы коллективизации и индустриализации Журналистика как инструмент идеологического воздействия партии Заключение Список литературыВведение
Во все времена люди руководствовались пропагандой, задававшей правила как индивидуального, так и коллективного поведения.
Что же такое пропаганда? Существуют разнообразные определения понятия пропаганды. Вот некоторые из них.
В социологическом энциклопедическом словаре дается следующие определение:
«Пропаганда (от латинского распространение): 1) система деятельности, направленная на распространение знаний, художественных ценностей и другой информации с целью формирования определенных взглядов, представлений, эмоциональных состояний, оказание влияния на социальное поведение людей; 2) распространение в массах идеологии и политики определенных классов, партий, государств; 3) средство манипуляции массовым сознанием».
В политологическом энциклопедическом словаре пропаганда определяется следующим образом – «систематически осуществляемые усилия повлиять на сознание индивидов, групп, образований для достижения определенного, заранее намеченного результата в области политического действия».
Учебный социологический словарь рассматривает пропаганду как «целенаправленное распространение массовой информации об определенном образе жизни».
«Массовое политическое действие невозможно без использования такого инструмента распространения идеологического влияния как пропаганда, назначение которого заключается в том, чтобы через формирование системы политических убеждений направлять политические действия больших масс людей, создавать в их сознании необходимые ориентации, выражающиеся в готовности к определенному типу политического действия. Смысл пропаганды заключается в целенаправленном соединении теоретического и обыденного политического сознания, в насыщении массового сознания целями, ориентациями и представлениями о политике, сформировавшимися в результате специальной теоретической деятельности, обеспечении единства рационального и эмоционального моментов в политическом поведении»1.
Когда мы изучаем партию большевиков, поднявших народ на социалистическую революцию, мы неразрывно связываем само создание и утверждение партии, укрепление ее влияния на массы с выпестованной Лениным большевистской прессой.
Когда вспоминаем о небывалом трудовом энтузиазме масс в годы первых пятилеток, мы знаем, огромную роль в формировании, организации и воодушевлении трудящихся сыграла партийно-советская печать.
Факторы истории убедительно свидетельствуют о высокой эффективности участия прессы в осуществлении политики КПСС и Советского государства, в достижении важнейших целей и решении задач, выдвигаемых перед обществом практикой коммунистического строительства.
«Печать является инструментом проведения политики партии, пропагандирует и разъясняет широкой общественности смысл и содержание партийных решений, способствуя тем самым более глубокому осознанию трудящимся выдвигаемых задач, и непосредственно бороться за их выполнение, распространяя передовой опыт и критикуя конкретные недостатки, формируя общественное мнение и концентрирую его внимание на главных направлениях экономического и социалистического развития страны».2
("2") Пропаганда в современных условиях«В настоящее время в России происходит крутой перелом в понимании содержания и смысла идеологии нашего общества. Этот период с полным основанием может быть охарактеризован как «эпоха перемен, переоценки ценностных ориентаций» с распадом советского союза старая, пропитанная духом тоталитаризма идеология отвергается. Иными словами, идейно-воспитательный, духовный потенциал пропаганды, сконструированный на приоритетной основе классово-тоталитарных принципов, оказывается по существу исчерпанным, в виду весьма слабой неработоспособности в новых условиях. Сложившаяся в настоящее время ситуация порождает острую потребность в пропаганде, призванной адекватно отображать новые стремления, цели и идеалы государства».3
Рассмотрим возможности применения пропагандистского опыта на примере предвыборных кампаний. Далее мы выделим некоторые из конкретных методов воздействия на общество, направленных на разрушение положительного и создания отрицательного имиджа.
«Перенос неодобрения». Метод «переноса неодобрения» состоит в создании неодобрения определенных людей, действий или идей. Для этого демонстрируются те группы, которые поддерживают этих людей (одобряют данные идеи или действия), но относят к числу имеющих низкое доверие тех, которых боятся, ненавидят или презирают и др. В этом случае другие группы могут изменить свое отношение.
«Перенос негативного образа». Метод «переноса негативного образа» состоит в проекции негативных качеств человека или какого-либо объекта, предмета или моральных ценностей (индивидуальных, групповых, внутриорганизационных, национальных, патриотических и др.) на другого человека или идею для того, чтобы дискредитировать его. «Во время недавних выборов в Свердловской области против одного из кандидатов была распространена газета, в которой публиковались А. Буркова (кандидата на пост губернатора области) и его же фотография, подвергнутая компьютерному монтажу, который делал его похожим на Гитлера (была добавлена характерная прическа и усы). Посредине между двумя фотографиями располагались знак равенства и надпись «Хайль Бурков!»4
«Наклеивание ярлыков». Метод состоит в эксплуатации предрассудков и стереотипов населения через «наклеивание ярлыка» на объект контрпропаганды. Ярлык квалифицирует объект как что-то, чего аудитория боится, ненавидит, испытывает отвращение, находит подозрительным или нежелательным и др.
«Общественное неодобрение». Используется для создания иллюзии неодобрения тех или иных действий кандидата со стороны общественного мнения. Осуществляется подбором различных высказываний групп влияния, «представителей» различных слоев населения, различных социалистических опросов и т. д.
«Неопределенные выражения и намеки, несущие негативную окраску». При использовании данного метода аудитории предлагается возможность самой находить собственные интерпретации в негативном ключе. Используется против отдельных людей, групп, идей и эксплуатирует общественные стереотипы и латентные подозрения. Например, в одной из избирательных компаний использовался в форме: «Ну, вы понимаете, на что обычно живут такие чиновники, как N» с одновременной демонстрацией благосостояния кандидата.
«Имитационная дезинформация». Метод состоит во внесении изменений в пропаганду противника, которые придают ей другое направление, снижают доверие к ней, создают негативный образ. Например, в ходе одной из избирательных компаний были выпущены листовки с избирательной программой и дизайном листовок другой стороны, однако программа содержала положения, неприемлемые для электората.
Другим примером применения метода в избирательной компании выпуск листовки за подписью одного из кандидатов, с сообщением о снятии своей кандидатуры. В одной из избирательных компаний данное мероприятие было проведено в последний день, разрешенный для агитации, чтоб не оставило времени «избирательной команде», против которой направлено это мероприятие, на организацию широкомасштабного опровержения.
«Использование пугающих тем и сообщений» (в целях контрпропаганды). Пугающие темы и сообщения являются одним из самых эффективных средств воздействия на целевую аудиторию. Контрпропаганда, используя этот метод, имеет целью представить избрание того или иного кандидата в качестве угрозы жизни, безопасности и благосостояния граждан, устойчивости социальной системы общества и т. д. Во время избирательной компании президента РФ 1996 года против использовались листовки со слоганом «Купи еды в последний раз».
«Псевдологические выводы». Метод состоит в использовании неправильных логических выводов. Например, на основе факта поддержки кандидатом идеи об увеличении вмешательства государства в экономику и того факта, что коммунисты также выступают за вмешательство в экономику, делается вывод, что кандидат коммунист. В качестве разновидности метода выступает его совместное использование с методом «Выборочный подбор информации», когда логические выводы делаются на основе специально ограниченного массива информации. В избирательной компании особенно часто используется при проведении различных социологических опросов, развитии и поддержки контрпропагандистских тем и т. д.
«Использование контраста». Суть метода состоит в подборе тех или иных фактов, сведений, образов, на фоне которых оценка определенных элементов имиджа принимает необходимый оттенок.
«Такого рода подбор может осуществляться на макроуровне – уровне идей и тем, обсуждаемых в СМИ. Например, в России достаточно распространены ссылки на зарубежный опыт, ту или иную практику в других странах, после чего производится сравнение с ситуацией в нашей стране. Специальным образом осуществляется подбор этих ссылок, формируется мнение о неправильности тех или иных действий, несоответствии общемировой практике или, например, соответствии этой практике.
Этот подбор также может осуществляться на микроуровне – в одной статье, телевизионном сюжете, листовке.
Например, во время недавних выборов губернатора в Свердловской области команда А. Буркова выпустила листовку, в которой были портреты А. Буркова и Э. Росселя. В той листовке фотография А. Буркова создавала четкий положительный образ, была сделана резкой и контрастной, фотография Э. Росселя, напротив, была подобранная посредственная, сделанная с низким разрешением, преобладал красный отталкивающий цвет. Фотографии сопровождала надпись: «Молодым везде у нас дорога, старикам везде у нас почет», делающая акцент на преимуществе молодости А. Буркова»5.
«Прямое опровержение». Метод состоит в прямом опровержении различных пунктов пропаганды соперника. Без дополнительных мероприятий этот метод редко бывает эффективен. Прежде всего это связано с психологическими особенностями восприятия человека: разрушить создавшейся стереотип значительно сложнее, чем создать новый.
«Отвлекающая пропаганда». Метод состоит в отвлечении и переносе внимания целевой аудитории с тем пропаганды противника на другие темы. Эти темы могут быть связаны с избирательной компанией, соперником, а могут быть произвольной темой, представляющей интерес для общественного мнения. Обладает достаточно высокой эффективностью.
«Одним из наиболее известных и эффективных недавних примеров «контрпропаганды» стал фильм «Заговор», который демонстрировался по петербургскому телевидению во время выборов в Законодательное собрание г. Санкт-Петербурга и был направлен против кандидатов объединения «Яблоко». Этот фильм делал акцент на проамериканской позиции Г. Явлинского, связывал его с А. Чубайсом и говорил о «секретном договоре о разделе Россиии» и желании Г. Явлинского «распродать по дешевке наше национальное достояние».
Фильм «Заговор» построен на методе «Использование пугающих тем и сообщений». В качестве угрозы выступает «раздел России», а в качестве способа, как избежать этой угрозы, подразумевает голосование против кандидатов «Яблоко». Достаточно широко используются методы «Выборочный подбор информации» и «Псевдологические выводы».6
("3") Метод отвлечения или “копченая селедка” (red herring). Чтобы сбить собаку со следа, достаточно протащить через след копченую селедку – отсюда и термин. Применяется для того, чтобы отвлечь внимание аудитории от важной, но невыгодной для фигуранта информации с помощью другой информации, поданной в максимально сенсационной форме. Создается отвлекающая эмоциональная доминанта.
Метод создания фактов заключается в соединении действительных происходивших правдоподобных, действительных происходивших неправдоподобных и выдуманных правдоподобных фактов. Как только сомнения аудитории по поводу фактов второй категории будут развенчаны, она без колебаний поверит фактам третьей категории. Кроме того, следует иметь в виду, что факты можно создавать и в самом прямом смысле. Американский исследователь Д. Бурстин в книге “Имидж: Каталог псевдособытий в Америке” ввел в политический обиход понятие “псевдособытие”, которое происходит не само собой, а потому, что кто-то запланировал, подстроил или спровоцировал его с целью переключить общественное мнение.
Метод объективного подхода заключается в подборе фактов и умелом их комментировании – путем добавления или исключения некоторых малоизвестных фактов можно не только “выявить” несуществующую тенденцию, но и “запустить” ее на самом деле! Этот эффект, называемый эффектом Эдипа, известен довольно давно.
Метод исторических аналогий хорош, во-первых, интеллектуальностью (пропагандист льстит эрудированности аудитории: “Ведь вы помните...”), а во-вторых, тем, что в истории можно откопать почти любой необходимый пример. Метод исторических аналогий, к тому же, в немалой степени помогает в конструировании метафор, программирующих объект воздействия.
Метод “забрасывания грязью” заключается в подборе таких эпитетов и такой терминологии, которые дают предмету разговора жестко негативную этическую оценку. Этот метод причисляется к самым грубым пропагандистским приемам.
Метод семантического манипулирования. Суть его состоит в тщательном отборе слов, вызывающих либо позитивные, либо негативные ассоциации и таким образом влияющих на восприятие информации (наш человек – разведчик, их – шпион. Мы – освободители, они – оккупанты. Мы – борцы за независимость, они – боевики. У нас – войска, у них – незаконные вооруженные бандформирования).
Использование слухов. Многие люди придают больше значения новости, сообщенной шепотом, чем новости, объявленной открыто. Человек, получивший такую новость, хотя бы и из СМИ, но поданную с заговорщическим видом, считает, что он стал обладателем уникальной новости, и сам этот факт способствует его самоутверждению. А в целом это ведет к закреплению в памяти этого сообщения. СМИ, сообщая “новость шепотом”, достигает эффективности в подаче информации, с одной стороны, и в то же время снимает с себя ответственность за достоверность информации. Сама подача новости в виде: “Слух о том, что такой-то государственный деятель – вор, не подтвердился” – способствует тому, чтобы в массовом сознании отложилось нечто обратное. По принципу: раз слухи есть, значит неспроста.
Использование дезинформации. Довольно грубый, но эффективный прием манипуляции. Сила его в том, что дезинформация используется, как правило, в момент принятия какого-либо важного решения и когда будет известна правда – цель дезинформации уже будет достигнута. Как правило, опровержение дезинформации проходит в большинстве случаев незаметно и уже не влияет на сформированную ложью социально-психологическую установку.
Надо сказать, что большинство из приведенных выше методов использования пропаганды основано на огромном агитационном опыте советских СМИ. Конечно, Россия и СССР кардинально разные государства, в особенности по отношению к СМИ, многие методы претерпели изменения и слабо похожи на первоначальные, но от истории все равно никуда ни уйти. Поэтому легко провести аналогии между вышеописанными методами и историческими событиями советского времени.
Как все начиналось…Победа Октябрьской революции явилась переломным моментом для отечественной журналистики, началом конца свободы слова и свободы печати. Идеологический партийный диктат, борьба с инакомыслием, в том числе и физическая, закрытие всех оппозиционных изданий, монополизация права издания СМИ, использование СМИ как инструмента политического воздействия на людей – вот главные черты советской журналистики.
С помощью «Декрета о печати», декрета «О введении государственной монополии на объявления», декрета «О революционном трибунале печати» большевики избавились от меньшевистских и эсеровских газет. Так пошел процесс монополизации средств массовой информации. Для расширения своего идеологического влияния большевикам нужны были новые газеты советской власти для различных слоев населения: в марте 1918 г. – газета «Беднота», в апреле «Известия Комиссариата по военным делам», в мае – «Известия Комиссариата здравоохранения», затем – «Вечерняя красная газета». Получает развитие местная советская печать. Она ориентируется в своей работе на 2 главные газеты страны: партийную «Правду» и государственную – «Известия». В них находили отражение политическая борьба, проблемы внешней и внутренней политики, нововведения в области экономики и организации жизни.
Власть определяет все…«Газета – не только коллективный пропагандист и агитатор, но и коллективный организатор»
Ленин
Важнейшими требованиями журналистики стали партийность периодической печати, народность, действенность, наступательный и критический характер, непримиримость к врагам революции. Газеты оказались на службе революции. Они разъясняли политику большевиков, агитировали против войны, за выход из нее любой ценой. В эти годы появились новые жанры: дискуссионные статьи, письма-отклики, стали обычными шапки-призывы, лозунги, аншлаги. Характерной особенностью советской печати стало стремление максимально вовлечь читателя в обсуждение вопросов, расширить его участие в печати. Первоначально это рождало дискуссии на страницах прессы, но большевистская власть жестко проводила идеи пролетарской революции и беспощадно боролась с инакомыслием. Начало гражданской войны и поляризация общества на «белых» и «красных» поставило большинство небольшевистских легальных изданий вне закона, в том числе и печать социалистических партий. В сентябре 1918 г. их осталось 50, а в 1919 г. – 3.
В первые годы советской власти…Главное место в это время занимала большевистская печать, которая проводила политику правящей партии. Тиражи советских газет быстро росли и составляли сотни тысяч экземпляров. В 1919 г. начали выходить в свет первые советские политические журналы «Вестник агитации и пропаганды», «Спутник агитатора», «Коммунист», «Юный коммунист», а также журналы «Политработник» и «Красноармеец». Важным этапом развития СМИ стало появление радио. Первоначально это были радиотелеграфные станции, передающие важнейшие новости, декреты советской власти. Они передавались в газеты и в листовки радиосообщений.
Но основной задачей оставалась борьба с контрреволюцией.
5. Определение ЦК РКП (б) и основных направлений и задач агитации и пропаганды на территориях белогвардейских военных государственных образований.
("4") в ноябре 1918г. говорил, что каждый шаг по укреплению военной силы Советской республики позволит сделать десять шагов в разложении противника. Но для усиления и ускорения разложения фронта и тыла контрреволюции большевикам необходимо было использовать еще и морально-политический фактор.
Благоприятные условия для ведения широкой пропаганды большевикам среди солдатских масс и трудового населения в стане врага определялось тем, что она отражала интересы рабочего класса, который в то время был резко настроен в отношении буржуазии и помещиков. А сами большевики представляли свои идеи, как совпадающие с объективным развитием истории (метод контраста).
Именно поэтому Ленин требовал всемерно использовать политическое превосходство большевиков перед буржуазией. Надо «бороться против буржуазии и военным путем и… путем идейным, путем воспитания», - указывал он.
Главная задача большевиков на этом этапе состояла в том, чтобы пробудить классовое сознание солдат и трудового населения вражеского тыла, открыть им глаза, привлечь их на сторону советской власти. Все это означало вызвать в тылу и армиях врага «психологический сдвиг», «двинуть вперед их внутреннее разложение».
Жесточайший военно-террористический режим в лагере белогвардейцев заставлял солдат и трудящееся население отворачиваться от них. Но этот процесс тормозился проведением в огромных масштабах белогвардейской идеологической обработки широких масс.
В этих условиях только разоблачение идейной платформы белого движения, только активная контрпропаганда могла ускорить «психологический сдвиг». Для успешно идеологической борьбы партии требовалась научно-техническая разработка важнейших актуальных политических вопросов. Без теоретического ответа на вопросы жизни нельзя сделать ни шагу ни в пропаганде, ни в агитации.
Коммунистическая партия после Октября развернула, несмотря на трудности, связанные с гражданской войной и иностранной интервенцией, большую деятельность по разработке революционной теории, особенно по строительству нового, социалистического общества, в котором, по словам большевиков, все будет идеально и безоблачно.
Большая часть этих теоретических наработок принадлежала Ленину. Его работы периода гражданской войны явились методологической базой для эффективной постановки агитационно-пропагандистской работы. Почти все они издавались многократно и огромными тиражами. Так, доклад на VΙΙΙ съезде партии «О работе в деревне» издавалась не менее 12 раз тиражом 400 тыс. экземпляров, не считая многочисленных публикаций в газетах. Эти работы принимались как руководство к действию. Благодаря работам Ленина и его соратников удалось создать необходимую методологическую базу для постановки пропаганды и агитации большевиков. Массовые тиражи работ делали их доступными для рядового пропагандиста и агитатора.
«В борьбе с идеологией и политической программой белогвардейцев большевики обосновали закономерность Октябрьской революции и построения социализма, отстояли и разработали марксистскую теорию классовой борьбы и диктатуры пролетариата, раскрыли буржуазно-помещичий характер и антинародную природу белогвардейских государственных режимов как наиболее жестокую форму диктатуры буржуазии и помещиков. Большевики провели детальный анализ роли, сущности и кардинального различия между красной Армией и белогвардейскими армиями, четко прописали неоспоримые преимущества социалистической армии перед капиталистическими. Большое влияние на простых людей оказывал факт руководящей роли партии рабочего класса, о закономерном возрастании ее роли после социалистического переворота».7
Проанализировав ситуацию, Ленин выделил «самую существенную основу» в задачах агитационной борьбы Коммунистической партии. Она сводилась к следующему:
разъяснение задач и трудностей, показ достижений и перспектив социалистического общества; показ коренных различий Советской власти и буржуазных государств, соотношения демократии и диктатуры, разъяснение понятий «свобода», «равенство», «справедливость»; раскрытие классовых отношений рабочих и крестьян в период перехода от капитализма к социализму.Ленин подчеркивал, что именно эти проблемные вопросы должны стать основой агитации и пропаганды.
Он требовал, чтобы большевистская пропаганда показывала величайшие достижения социалистической революции и Советской власти, их завоевания для рабочего класса и трудящегося крестьянства и подчеркивал, что «если бы завтра какой-нибудь Колчак перебил поголовно всех и каждого большевика, революция осталась бы непобедимой».
Говоря о доводах контрреволюционной агитации, строящейся на противопоставлении понятий «демократии», «свободы», «равенства», «справедливости» – «диктатуре пролетариата», Ленин указывал на особую необходимость раскрывать «самое коренное с точки зрения всей нашей пропаганды положение: свобода, если она не подчиняется интересам освобождения труда от гнета капитала, есть обман».
Тезис о борьбе с колчаковцами, деникинцами и другими контрреволюционерами Ленин также определял как основной для содержания агитации и пропаганды.
Ленинские положения о ведении агитационно-пропагандистской работы партии по наиболее существенным и актуальным политическим направлениям оказались наиболее эффективны при правильной постановке большевистской печати и устной агитации и пропаганды как на территории страны Советов, так и во вражеском лагере.
ЦК РКП (б) во главе с в ходе гражданской войны нацеливал партийные, советские, военные организации по редакции газет, издательства на организацию действенной идеологической работы. Только на заседаниях и пленумах ЦК РКП (б) за гг. вопросы усиления агитации и пропаганды, улучшения постановки и содержания политработы Красной Армии, контрагитации в войсках и в тылу врага, проблемы выпуска агитлитературы, газет, работы центральных издательств обсуждались не менее 110 раз.
В итоге в сентябре 1918 г. для обеспечения партийных и советских органов, а также для печати оперативной внутренней информацией, прежде всего о героизме трудящихся на фронте и в тылу, было открыто РОСТА (Российское телеграфное агентство). В агентстве было 10 отделов, среди них литературный, агитационный, конструкторский, художественный, фотографический. Быстро была создана корреспондентская сеть. К 1919 г. оно стало крупным издательством, выпускающим вестники, бюллетени, стенные газеты в помощь губернским и уездным изданиям. В годы гражданской войны работники РОСТА участвовали в деятельности агитпоездов и агитпароходов, выпускали листовки, плакаты, многотиражные карикатуры. Постановлением ВЦИК от 01.01.01 г. обязало материалы «Вестника РОСТА» (телеграммы) и «Радио РОСТА» не только помещать в газетах, но и издавать на местах, во фронтовой полосе «отдельными плакатами и листовками» и широко их распространять среди противника. Пр «РОСТА» для политического редактирования такого рода агитматериалов была создана специальная редакционная коллегия в составе П. Керженцева, В. Невского и В. Карпинского. ЦК обязал всех партийных журналистов сотрудничать в составлении агитлитерутуры с «РОСТА». Смета «РОСТА» была увеличена в почти в 10 раз, и количество материалов увеличилось в 2 раза.
("5") 16 марта 1919 г. на заседании ЦК партии были подняты вопросы качества печатной политической агитации. Было указано, что нередко печать бедно и примитивно освещает текущие события, не дает им должной политической оценки. С тех пор в наиболее важных случаях изготовка листовок и брошюр поручалась членам ЦК. В виде печатной агитации использовались статьи и доклады Ленина. Эти листовки отправлялись в тыл к врагу. Вместе с тем они являлись базой для составления массовой большевистской литературы.
В целях действенной пропаганды и агитации большевиков против белогвардейцев ЦК РКП (б) и лично Ленин требовали собирать и изучать содержание агитационной литературы, периодической печати, военно-политических документов вражеской стороны, используя из для ответной разоблачительной печатной пропаганды и агитации, «чтобы наша революция не стала жертвой буржуазной фальсификации»
Создание специального Отдела агитации и пропаганды Центрального Комитета партии в середине 1920 г. способствовало дальнейшему укреплению централизованного и систематического руководства ЦК идеологической и печатной войной.
6. Создание советского централизованного издательского аппарата и выпуск агитационно-пропагандистской литературы для белогвардейского лагеря.
Широкая постановка печатной пропаганды и агитации требовала от ЦК РКП (б) целенаправленного, оперативного и централизованного издания агитационной печатью. Однако до конца 1918 г в Советской России достаточно централизованного аппарата по изданию политической литературы еще не было создано.
Листовки, брошюры, плакаты в 1918 г для белых солдат и населения вражеского тыла готовили ряд отделов ВЦИК, издательства Наркомпроса, Агитационно-просветительский отдел Всебюрвоенкома, политические органы, партийные комитеты армий, дивизий, полков и некоторые окружные и губернские военные комиссариаты. Издавали агитационную литературу для противника и ряд губернских, уездных, городских комитетов партии и редакций центральных и местных газет. При такой многочисленности и пестроте органов нельзя добиться целенаправленной, качественной печатной агитации. Немногочисленные квалифицированные журналистские кадры распылялись, непроизводительно использовалась типографская техника, бумага, которых и без того не хватало. Центральный Комитет провел линию на централизацию издательского дела. Во второй половине 1918 г. было создано объединенное издательство «Коммунист», укреплен агитационно-пропагандистский Отдел ВЦИК, а в декабре создан специальный советской пропаганды ВЦИК при НКИД (Совпроп) для выпуска агитлитературы на иностранных языках.
Центральный Комитет партии, осуществляя дальнейшую централизацию издательского дела, предоставил Госиздату право выработки тематики листовочной агитации в масштабах всей страны и просмотра воззваний ВЦИК, СНК и комиссариатов в стилистическо-популяризаторском отношении.
Агитпропотдел Госиздата регулярно из своих заседаний обсуждал специально и проблемы пропаганды и агитации в лагере противника, рассматривал белогвардейские листовки и брошюры, после чего немедленно готовил ответные «конртброшюры» и листовки. Обычно работа по написанию такой агитлитературы поручалась видным партийным публицистам и пропагандистам: В. Невскому, В. Капринскому, Д. Бедному, Д. Полуяну, М Мошкарову, З. Серико и др.
Центральный комитет РКП (б) в период г. отводил в издании агитлитературы особое место литературно-издательскому отделу ПУРВСР. начавшему свою деятельность с июня 1919 г. До этого в системе центральных армейских органов печатная агитационно-пропагандисткая продукция выпускалась главным образом военным отделом Издательства ВЦИК и координировалась Агитационно-пропагандистским отделом Всебюрвоенкома.
«Литературно-издательский отдел ПУРВСР, работавший «в пределах общих планов» Госиздата, чтобы избежать параллелизма в работе, установил постоянный контакт с Агитпропотделом Госиздата, делегировав в его редакционную коллегию начальника Литературно-издательского отдела . Агитационно-политических брошюр общего назначения Отдел не издавал, так как это входило в круг задач Госиздата. Он выпускал лишь материалы военно-агитационного характера. Как отмечалось в приказе РВСР № 000, важнейшей задачей отдела являлось «составление периодических изданий, брошюр, листовок, воззваний, прокламаций, плакатов, рисунков, картин и пр. военно-агитационного характера, предназначенных для распространения среди солдат неприятельских войск, как русских – белогвардейских, так и войск Антанты, действующих против Советской России»8.
Редакционная группа военно-политической литературы была представлена такими крупными партийными и военно-политическими деятелями, как -Овсеенко, , и др. В плакатно художественных работах принимали участие А. Арнштам, М. Герасимов, И. Кочергин, В. Костяницын.
Являясь фактически военным отделом ЦК партии, ПУРВСР осуществлял руководство по ведению пропагандистской деятельности через выпуск большого числа агитлитературы для противника. Кроме листовок, плакатов, брошюр издавались специальные газеты и журналы.
В соответствии с указаниями ЦК партии и лично В. И, Ленина большевистские брошюры, листовки, газеты, изданные в сотнях тысяч экземпляров, раскрывали перед враждебно настроенным населением и войсками Белой Армии «величайшее значение Октябрьской социалистической революции, суть и задачи советской власти.
В тыл врага в конце 1918 – начале 1919 были переправлены брошюры Н. К Крупской «Конституция РСФСР», «Что такое Советская власть и как она строится?», «Социалистическая Советская республика», «Конституция РСФСР в вопросах и ответах» и др., рассказывавшие в яркой и доступной манере о сущности Советской власти. (метод контраста)
Особое воздействие на население и солдат оказывали большевистские агитматериалы, показывающие на фактах, что уже сделано за короткий срок для трудящихся рабоче-крестьянским правительством.
Госиздат уделял значительное место именно таким материалам в своих сериях «Речи и беседы пропагандиста» (руководитель ), «Речи и беседы агитатора» (руководитель ), «Рабоче-крестьянские листовки» (руководитель ) и «Законы рабоче-крестьянского правительства». В 1919 г. он издал стотысячными тиражами брошюры Невского «прежде и теперь» и «От мрака к свету», брошюры Карпинского «Два года борьбы. Вторая годовщина Великой Октябрьской революции» и Иванова «О том, что сделало Советское правительство в России», в них была красочно и явно гиперболизировано расписана «подлинная забота Советской власти о рабочих и крестьянах, разоблачившая болтовню белогвардейцев о том, что большевики якобы не могут управлять государством. На население были рассчитаны такие большевистские брошюры для рабочих, как «Продовольственный вопрос и Советская власть», «Культурные задачи рабочего класса», сборник «Как рабочие строят социалистическое хозяйство?».
Для крестьян в белогвардейском тылу была широко распространена брошюра Карпинского «Как тульский мужик уму разуму научился. Простое объяснение про войну и революцию», в которой было показано, как Октябрьская революция дала мужику землю и как ее пытаются отнять у крестьянина белогвардейцы, идя войной на Советскую власть.
Листовка, изданная политотделом Туркфронта в 1919 г. «Как обманутые рабочие, крестьяне и казаки должны кончить войну?» объясняла, что они должны вместе выступить против Колчака и Деникина и восстановить Советскую власть. В начале 1920 г. среди белого казачества ходила по рукам листовка «Речь на Ι Всероссийском съезде трудовых казаков».
У трудящихся женщин пользовались успехом брошюры Крупской «Что Советская власть дала работнице и крестьянке?», Арманд «Почему я стала защитницей Советской власти?», Коллонтай «Как борются работницы за свои права?» и др. Содержание этих брошюр показывало раскрепощение женщины Советской властью, превращение ее в равноправного члена общества.
В течение всего периода гражданской войны в тыл неприятеля засылалось большое количество листовок с декретами Советской власти. Белогвардейцы, чтобы сделать ответный шаг, фальсифицировали подобные документы и выпускали комментарии к ним (брошюра «Законы Советской республики»).
("6") Разоблачая агитационные доводы белогвардейцев о «Бесклассовом» характере их армий, советские военные газеты раскрывали подлинный, эксплуататорский характер армий Колчака, Деникина, Юденича, Миллера, Врангеля.
Так, например, газета 14-й армии «В ружье» в октябре 1919 г. разъясняла деникинским солдатам, что гибель их армии неизбежна, так как у нее нет прочного тыла, нет прочных резервов для армии. В вашем тылу, подчеркивала газета, действуют «десятки тысяч рабочих и крестьян, объединившихся в партизанские отряды».
Газета 3-ей армии Восточного фронта «Красный набат» в конце 1919 г. спрашивала у колчаковцев, почему белые армии оказываются битыми. И сама отвечала: «Вы, солдаты белой армии, воевали во имя чужой вам цели».
Клевета врагов Советской власти на Коммунистическую партию и Ленина требовала широкой печатной агитации и пропаганды, раскрывавших для народа «величайшую роль коммунистов и лично Ленина в осуществлении Октябрьской революции, установлении, защите и упрочении власти рабочих и крестьян.
Важную роль в разоблачении белогвардейской клеветы на большевистскую партию сыграли изданные большими тиражами брошюры Стеклова «Почему мы коммунисты?», Быстрянского «Пария коммунистов-большевиков», Митрофанова «Что такое Коммунистическая партия?», Имшенецкого «Чего хочет партия коммунистов?» и др.. Широко распространялась среди населения солдат белой армии «Книжка красноармейца», где доходчиво разъяснялось, что коммунистическая партия называется так, потому что ее члены «хотят, добиваются установить на земле такие порядки, когда не будет богачей и бедняков, когда все – фабрики, заводы,. земля, то, что на земле, и то, что в земле – будет принадлежат трудящемуся народу, всем, а не тунеядцам».
Деятельности большевистской партии, ее борьбе было посвящено много листовок. Большевики оперировали звучными, емкими лозунгами, как своего сочинения, так и преобразуя вражеские слова с пользой для себя. Например, в листовке «Долой коммунистов! Долой большевиков!» говорилось, что белогвардейцы и «буржуазия всех стран мира в своих газетах, листках, на собраниях и митингах настойчиво и громко кричит об опасности и зловредности большевизма. Но коммунисты – это люди, которые свершают подлинно великие дела во имя интересов рабочих и крестьян и именно поэтому в партию коммунистов вступают ЛУЧШИЕ представители народа.
Широко были распространены в белогвардейской армии и среди народа биографические брошюры о . Их авторы просто до небес превозносили Ленина, складывалось впечатление, что этот человек идеален, он буквально один, своими силами, совершил Октябрьскую революции. и сделал все, чтобы укрепить власть Советов и построить идеальной государство. Кроме того, очень умело показывали Ленина в детстве, что уже тогда он резко и качественно отличался от других, был идеальным сыном, товарищем, учеником.
«Все эти материалы оказывали политическое и психологическое воздействие на широкие трудовые слои населения и солдатские массы, прежде всего тем, что этот Человек с большой буквы не отличался от них своим материальным положением, хотя вообще-то никогда не принадлежал к числу рабочих или крестьян»9. Необходимо заметить также, что притягательная сила советской агитационной литературы и печати состояла в том, что поначалу, она не скрывал недостатков, имевших место в стране, хотя конечно показывались только те недостатки, которые не шли в разрез с линией партии
Особое место в советской печатной агитации уделялось показу подлинного эксплуататорского лица белогвардейцев и интервентов, их реставраторских целей.
Для большей действенности агитации против белогвардейцев по указанию в газетах, брошюрах и листовках стали использовать показания людей, побывавших в лагере врага, а также высказывания белогвардейских газет, приказы и другие документы белогвардейского военного командования и интервентов. В листовках воспроизводились секретные приказы белогвардейцев о разрушении при отступлении сел, предприятий, мостов, о расправах над мирным населением и пленными красногвардейцами. Приводились в агитлитературе и документальные показания о грабежах, насилиях, пьянстве белого офицерства, раскрывались социальная платформа, земельная и рабочая политика, продажность, антипатриотизм Колчака, Юденича, Врангеля, Родзянко и других лидеров белогвардейщины. (метод использования пугающих тем и сообщений)
Весной и летом 1919 г. особенно широко в брошюрах и листовках для белых комментировались земельные законы Колчака и Деникина, а в 1920 г.-9 пунктов земельного закона Врангеля. Большое место уделялось в агитлитературе вопросам рабочего законодательства у белогвардейцев, законам, восстанавливающим царские порядки и т. п. В этом отношении наиболее содержательными были брошюры В. Сибирякова «Что принес Колчак сибирским рабочим и крестьянам?» (М.,1919), А. Сергеева «Деникинская армия сама по себе. По докладам, собранным на боевых линиях военным корреспондентом РОСТА» (М.,1920) и др.
В брошюрах В. Сибирякова «Черная година сибирской реакции (Интервенция Сибири)» (М.,1919), в брошюре Госиздата «Французская буржуазия и Иуда-Врангель», в листовках армейских политологов «Кто продает Россию?», «Заговор шпионов Антанты и Деникина» и многих других убедительно разоблачались предатели Родины, продажные агенты международного капитала - Деникин, Юденич, Колчак, Врангель. (метод «перенос неодобрения»). Их контрреволюционная сущность раскрывалась и в таких листовках, как «Чем действуют и чем хвастают белые негодяи?», «Лжецы», «Как белые кормят народ хлебом», «Что хочет Колчак?» и многие другие, широко распространенные в зафронтовой полосе (метод «поливания грязью»).
Разоблачая демагогию черносотенно-кадетской белогвардейшины о подавлении большевиками «свободы» и «демократии», советские листовки показывали монархические, шовинистические диктаторские действия врага. Например, в листовке «Что такое …»демократическая республика»?», переправленной в тыл белогвардейцев, раскрывалась подлинная антинародная сущность этого белогвардейского лозунга. (метод прямого опровержения)
Лживость лозунга «Да здравствует Учредительное собрание!» разоблачалась в листовке «Обо всем понемногу. Красная листовка для белых солдат.». В ней, в частности, показывалось, что он был поводом для откладывания белогвардейцами решения вопроса о земле.
В листовке «Почему они кричат?» были раскрыты клеветнические измышления кадетов, соглашателей и иностранных интервентов о «террористической диктатуре коммунистов», «о большевистских застенках» и «ликвидации свободы».
В ответ на вопли белогвардейцев «о ликвидации в Совдепии свободы» Московский комитет партии выпустил листовку «Какие права и свободы дала рабочему классу Октябрьская революция?», отправив значительную часть 100-тысячного тиража на деникинский фронт.
Во многих советских листовках и брошюрах наглядно показывалось, как контрреволюция пыталась воскресить «доброе старое время», обелить самодержавие и Николая ΙΙ.
Антинародность и реакцию, которые несли с собой царизм и которые хотели воскресить белогвардейцы, хорошо раскрыл в брошюре «Царизм и революция» (М.,1918). В целом ряде листовок подчеркивалось, что обманутые белые солдаты идут на верную гибель «под старым царским знаменем» и ведут их на эту гибель те же царские помещики и офицеры. (метод переноса неодобрения, метод наклеивания ярлыков – если имееют хоть какое-то отношение к царю и прежнему порядку – враги)
Большое количество большевистских листовок и брошюр было посвящено разоблачению национализма и шовинизма белогвардейцев. В заявлениях, декретах ВЦИК, СНК, в письмах неоднократно поддерживалась полная приверженность большевиков «Декларации прав трудящегося и эксплуатируемого народа», независимости и суверенности Украины и Белоруссии, принципам пролетарского интернационализма. В советской агитлитературе подчеркивалось, что у трудящихся один враг - капиталисты и помещики всех наций и народностей.
Большое внимание в печатной пропаганде и агитации уделялось разоблачению иностранных интервентов и их сговору с русской буржуазией. Этому были посвящены брошюры: Скворцова-Степанова «Кто богатеет и кто разоряется от войн?(Пг.,1918), Н. Подвойского «Правда о чехословаках» (М.,1919), В. Быстрянского
("7") «Империализм» (Пг.,1918) и др. Отдел советской пропаганды ВЦИК для распространения в лагере противника выпустил такие брошюры, как А. Меньшого «Свободная Америка»(М.,1918) и В. Керженцева «Как англичане притесняют крестьян в своих владениях?» (М.,1919).
На страницах брошюр, листовок и советских газет, засылаемых в лагерь противника, рассказывалось, как монополисты США, Англии, Франции, Германии, Японии начали сначала тайный, а потом открытый поход на молодую республику рабочих и крестьян, объяснялось, что экономическая и военная база внутренней контрреволюции в Советской России создана международным империализмом, что именно он является поджигателем гражданской войны, организатором и участником военного похода против Советской власти.
В советской агитационной печати неоднократно подчеркивалось, что страны Антанты пытаются превратить Советскую Россию в колонию, что уже в 1919 г. с помощью белогвардейцев Юг России стал «новым Египтом - хлеб, уголь, нефть, лес отправляются в Англию и другие европейские страны и даже в США. В одной из листовок читателям сообщалось, что каждый английский летчик за полет с бросанием бомб получает 200 пудов хлеба для отправки в Англию.
Иллюстрируя слова , что «англичане и американцы выступают в качестве палачей и жандармов русской свободы», листовки «Благодетели русского народа «, «Английская двуличная политика», «Что хотят англичане, французы, идущие против нас войной" рассказывали о зверствах, совершаемых интервентами в России. В листовках приводились свидетельства о зверствах и разбое, хулиганствах, драках, грабежах американских, французских, японских солдат на территориях, занятых колчаковцами, деникинцами, миллеровцами. (метод контраста, использование пугающих тем)
Действенность советской агитационной печати в первую очередь определялось классовым содержанием, правдивостью ее материалов.
Но немалую роль играли и формы подачи этих материалов. Особенно эффективной формой большевистской агитпечати являлись ответы на листовки и брошюры белогвардейцев.
Хороший пример такой контрагитации давал орган ЦК РКП (б) – газета «Правда», требовавший, чтобы ни одного агитационного выпада белогвардейцев не было оставлено без отповеди.
На текст трех колчаковских листовок, обращенных к офицерам Красной Армии и ко всем советским людям, «Правда» опубликовала ответную листовку под названием «Единение «возродившейся русской армии» и «доблестных» союзников». В листовке показывалось, что текст белогвардейских листовок прямо говорил о предательстве интересов Родины со стороны колчаковского командования, выступившего под руководством «доблестных» союзников, постепенно превращающих Россию в свою колонию.
Большим тиражом издавались ответные листовки и брошюры публициста Например, обобщив 20 белогвардейских листовок, он дал ответ вражеской пропаганде в листовке «20 розг». В ней разъяснялось, что если едет чужеземное войско, то, значит, для грабежа, а не для того, чтобы кормить население, с которым воюет. Призыв белогвардейцев быть верными сынами своей Родины и переходить к ним, разъясняет листовка, совсем смехотворен: перейдешь на сторону предателей, продавшихся англичанам, американцам, французам, и будешь, оказывается, «верным сыном Родины» (Имитационная дезинформация, прямое опровкержение).
Немаловажное значение имели обращения Красной Армии к белым солдатам и офицерам с призывом перехода на ее сторону, подтверждения, что красные не расстреливают пленных и перебежчиков, а принимают их в свою семью.
Доходчиво формой печатной агитации в годы гражданской войны являлись стихотворные листовки, непревзойденной по политической злободневности и простоте изложения были листовки и брошюры Д. Бедного: «Правда – матка», «Братьям казакам», «Деникинским добровольцам».
Кроме брошюр и листовок, огромное воздействие на рост политического сознания трудящихся и солдат оказывали советские плакаты и иллюстрации. Они наглядно и убедительно показывали классовые позиции белогвардейски вождей и их антинародную платформу, монархизм, жестокие насилия над рабочими и крестьянами. Особенно популярными были плакаты Д. Моора «Царь, поп и буржуа», В. Дени «На могиле контрреволюции», «Колчак», «Деникинская банда», «Царский жандарм», «Барон Врангель» со стихами Д. Белого. Наиболее известны своими карикатурами «Окна РОСТА», с которыми сотрудничал Маяковский. (метод переноса негативного образа).
Существенную роль в агитационной работе Коммунистической Партии в лагере белогвардейцев играли специальные газеты и журналы для белых, издававшиеся ПУРВСР и политотделами фронтов, армий и ряда дивизий. Политотдел 3-й армии, например, издавал для колчаковских солдат газету «Красная правда». В 5-й армии выпускались газеты «Призыв» и «наше слово», в 6-й – «Казачья неделя», в 7-й «Листок белого солдата», в 9-й – «Казачье красное солнышко», в 10-й – «Слушай правду», в 13-й – «наша газета». В 1920 г. политотдел РВС Юго-Западного фронта для врангелевских солдат издавал газету «Луч правды» и т. д.
Весной 1919 г. ПУРВСР стал выпускать специальный журнал для белых под названием «светоч» тиражом в 40 тыс. экземпляров и объемом на 15-20 страницах. В журнале рассказывалось о достижениях Советской власти, об ее декретах, политике, Конституции, жизни рабочих, крестьян, красноармейцев. В нем помещались обращения и письма к белогвардейским солдатам. В первом номере, например, были помещены обращения «К тем, кто попался в лапы белых», статья «Долой большевиков», разъяснявшая, что с этим лозунгом выступают все эксплуататоры – и русские, и иностранцы, статья «Распродажа России (как ее продают белогвардейцы)»
РОСТА для белогвардейцев распространяло свой сатирический журнал «Красный бич». Всего для неприятеля в 1919 – 1920 гг. политорганы Красной Армии издавали 80 специальных газет и журналов.
В белогвардейский лагерь перенаправлялись также красноармейские журналы ПУРВСР – «Красноармеец», «Красноармеец смеется», «Братва» и другие, многие номера армейских дивизионных газет – «Звезда красноармейца» (8я армия), «Красноармеец» (9-я армия), «Красная армия» (12-я армия) и др.
На территорию, занятую белогвардейцами, доставлялись советские газеты непосредственно из частей и соединений Красной Армии.
Тиражи агитационно-пропагандистской печати для белогвардейского стана по тем возможностям были очень большими. В течение года (с марта 1919 г. по март 1930 г.) «Центропечать» направила в Красную Армию около 22 млн. экз. «Правды», 11,5 млн. – «Известий ВЦИК» и более 109 млн. – «Бедноты».
В некоторые фронтовые полки ежедневно доставлялось по 120 и более экземпляров центральных газет, а вся Красная Армия в конце 1919 г. ежедневно получала 525 тыс. московских газет. Это позволяло ежедневно посылать противнику в окопы свежие московские газеты. В воспоминаниях некоторые белогвардейцы отмечали, что Южный фронт был наполнен советскими газетами, которыми зачитывались белые солдаты, несмотря на жестокие репрессии со стороны командования.
После войны…("8") После победы над белогвардейцами и физическом плане и в плане издательском в советской печати утвердилась однопартийность. Важнейшей журналистской темой в это время стал трудовой героизм рабочих, крестьян, трудоармейцев, молодежи. Все это показывалось в гиперболизированной форме, но с таким эмоциональным настроем, что служило мощным орудием пропаганды и агитации, вдохновляя остальное население на строительство светлого будущего. Журналист стал «подручным» партии, проводником ее политики, ее рупором и агитатором (метод объективного подхода).
Журналистика в условиях НЭПа…Провалившийся «военный коммунизм», проводившийся уже в мирное время, привел к введению Новой Экономической Политики (НЭП). Партия и ведущие издания начинают вести пропаганду НЭПа и его значения в восстановлении хозяйства, в строительстве мирной жизни. Выступления в печати носили директивный, декларативный характер, к которому привыкла пресса и ее работники за послереволюционные годы. Сами периодические издания пришли в упадок за годы гражданской войны, подготовка журналистов оставляла желать лучшего. И еще по многим другим причинам пресса не готова оказалась к освещению и пропаганде НЭПа, к выбору правильной тематики и глубины анализа происходящих перемен. По-прежнему занимались революционным славословием и повторением уже известного, не желали видеть и вникать в происходящее. После декрета о «Введении платности газет» их количество существенно сократилось, упал и общий тираж. В 1922 г. был начат первый громкий процесс над группой эсеров, которых объявили «террористами». Газеты стали публиковать подробные материалы следствия. Это не помогло поднять тиражи. Но умелое манипулирование информацией, умалчивание об одном и раздувание другого позволяло влиять на умы. Газеты показывали в благоприятном для властей свете практически несостоятельное дело, по которому подсудимых приговорили к расстрелу и длительному тюремному заключению (метод создания фактов). Возмущение мировой общественности заставило власти приостановить исполнение казней. Но без огласки из страны высылались инакомыслящие. Ни словом не обмолвилась пресса и о высылке за границу большой группы «беспартийных интеллигентов».
9. Внутрипартийная борьба.
«Ее причиной были прежде всего террор и жестокость властей. Восстание моряков в Кронштадте было буквально потоплено в крови. Росло недовольство людей, в том числе и в партии. Их пытались скрыть, но газеты этого времени тоже участвовали во внутрипартийной борьбе на стороне разных групп. В партии большевиков сформировалось четыре фракции по отношению к профсоюзам. Эти партийные группы выработали в процессе партийной дискуссии и обнародовали в газетах свои программы. Ленин в противовес выдвинул «Платформу ЦК», ее поддержал съезд РКП(б). Она провозглашалась единственно правильной, остальные – оппортунистическими. Фракции – антипартийными и подлежащими роспуску. Членство в них объявлялось несовместимым с членством в партии. Для многих участников дискуссии их свободомыслие плохо кончилось; они были арестованы, преданы суду, репрессированы, расстреляны, и лишь в 90-х гг. 20 века реабилитированы. в20-30-е гг. расправы над инакомыслящими в партии, над оппортунистами велись публично для устрашения, все в подробностях освещалось в газетах, многие процессы давались в виде стенограмм судебных заседаний, например. процесс Бухарина. Но и сами процессы, и их освещение в прессе были далеки от справедливости и объективности. Журналистика этого времени сильно страдала от режима диктатуры партии большевиков»10 (использование дезинформации).
Новые издания большевистской печати создаются в эти годы. В 1992 году выходит «Рабочая газета» – массовое всероссийское издание. Оно делало ставку на общение с читателями, старалось получать от них как можно больше писем, которые использовала на своих страницах. У газеты появились многочисленные журналы-приложения: «Крокодил», «Работница», научно-популярный журнал «Хочу все знать», детский журнал «Мурзилка», иллюстрированный журнал «Экран», «Листок рабкора». Словом, пропагандистская машина не оставляла без внимания никого. Создавалось много газет и журналов на национальных языках. Организуются специализированные СМИ для крестьян, рабочих, молодежи, работников образования. В 1925 году в стране издавалось 589 газет. Возникли новые центральные газеты – «Комсомольская правда», «Пионерская правда», военная газета «Красная звезда». Последняя была создана специально для обсуждения и осуществления военной реформы в армии.
СМИ в годы коллективизации и индустриализации1925 г. был годом осознания необходимости не просто восстанавливать хозяйство страны, а проводить его техническое совершенствование, создавать новые отрасли промышленности, строить крупные заводы и электростанции. Индустриализация хозяйства была объявлена важнейшей задачей страны в целом и каждого гражданина в отдельности. В печати появились все больше сообщений о пуске новых предприятий, о трудовых подвигах и успехах. Но масштабы индустриализации, запланированной партией, превышали реальные возможности страны, как материальные, так и человеческие. Идея сверхиндустриализации, которая вызывала серьезные споры в партии, требовала особых способов подхлестывания работающих, организации труда. Создание трудармий, системы особого продовольственного снабжения на промышленных объектах в условиях продовольственного дефицита, более благоприятной формы поощрения за труд, социальные преимущества – все это позволяло решать задачи индустриализации страны. Но и СМИ должны были сыграть здесь не последнюю роль, формируя общественное мнение, тиражируя агитационную информацию. Журналистика начала формирование определенного отношения к труду, его месту в жизни человека. В газетах публикуются хвалебные статьи о трудовых достижениях передовиков и критические публикации о нерадивых и отстающих(семантическое манипулирование). Эту функцию организатора, пропагандиста и арбитра так называемого социалистического соревнования журналистика сохранила вплоть до середины 80-х гг. XX в. Но осуществление индустриализации было нереально без коллективизации в деревне, а проще – без разрушения товарно-денежных, рыночных отношений среди сельских и городских товаропроизводителей. Уничтожение частных хозяйств на селе и создание коллективных – вторая важнейшая экономическая задача советской власти, в реализации которой пресса принимала активное участие. Агитировала на колхозы, обличала кулаков-единоличников, клеймила «мироедов», рисовала радужные картины колхозной жизни, восхваляла первых добровольных колхозников. Словом, делала все, чтобы создать положительный образ происходящих перемен (метод отвлечения). Именно конец 20-х гг. стал закатом всех демократических проявлений советской власти и журналистики, в частности. От тенденциозного показа правды жизни советская журналистика перешла к лозунговой, официальной пропаганде, к информированию, искаженному до необъективности и ведущему слепому подчинению диктату партии. продолжается начатая в начале 20-х гг. подготовка кадров «красных» журналистов, а также так называемых рабселькоров – штата общественных корреспондентов из числа крестьян или рабочих. Укрепляется система государственной сети газет, а также плановое партийное руководство. Газеты и журналы оказываются как бы на службе государственной и партийной политики. Для пропаганды достижений советской власти РОСТА реорганизовывается в мощное агентство ТАСС. В эти годы партийные органы обязывают всех членов партии выписывать партийные и советские издания. Этим начинают заниматься первичные партиорганизации. Тиражи центральных газет становятся огромными. Разовый ежедневный тираж почти 10 тыс. газет этого времени составлял в 1936 г. 38 млн. экз. В районных и областных партийных комитетах появляются отделы печати, затем отделы пропаганды. Они диктуют фактически всем изданиям важнейшую тематику их выступлений, регламентируют характер освещения событий, поиск фактов и их трактовку. Для особо непонятливого существует «доходчивая» система внушений – обвинение в пособничестве контрреволюции, контрреволюционной пропаганде, в антинародной деятельности. Такие же методы регулирования трудового энтузиазма и приверженности к колхозному строю используются и в других сферах жизни. Массовое выселение «кулаков», обвинение плохо обученных рабочих во «вредительстве», объявление технических неудач «пособничеством империализму» и другие аналогичные явления стали привычными и в жизни, и на газетных страницах. А еще – противоречащие действительности радужные картины счастливой жизни советских людей, их беззаветная любовь к родной партии и правительству, лично к товарищу Сталину. Журналистика сыграла не последнюю роль в формировании культа его личности. Но даже хвалебные выступления, преданная защита интересов советской власти, более чем верное следование директивам партии не уберегало журналистов от репрессий. Многие из них тоже стали жертвами ГУЛАГа.
«Усилилась пропагандистская кампания с разъяснением населению «несостоятельности» религиозного вероучения. Центром атеистической пропаганды являлся «Союз воинствующих безбожников», возглавляемый публицистом и автором многих антирелигиозных книг Ем. Ярославским. Союз издавал тысячными тиражами газеты и журналы («Воинствующий атеизм», «Безбожник у станка», «Антирелигиозник», «Юные безбожники» и др.). Создавались антирелигиозные музеи и выставки, организовывались курсы для подготовки пропагандистов атеизма»11.
11. Журналистика как инструмент идеологического воздействия партии
Споры внутри партии по поводу индустриализации любой ценой и желание Сталина укрепить свою личную власть привели к очередному витку газетной полемики и внутрипартийной борьбы. Против силовых волюнтарских путей решения сложных экономических задач выступали Троцкий и Бухарин. Они говорили о более взвешенном, реалистическом подходе к индустриализации и осуществлению ее не за счет обирания деревни, а за счет ее преобразования и подъема. Это требовало больше времени, сил, средств. Сталина это не устраивало. Троцкий был исключен из партии, сослан а Алма-Ату, а затем за границу. Бухарин, в конце концов, был расстрелян по сфабрикованному против него обвинению. Сталин выступил в печати с критикой «перегибов» коллективизации, осудил крайние меры ее проведения. А, с другой стороны, по его распоряжению, решение вопросов индустриализации было поставлено на принципиально новую основу. На места был спущен план по раскулачиванию крестьян, всюду его выполняли с «перекрытием норм», с перевыполнением «контрольных заданий». Так формировались трудармии для строительства каналов, гидроэлектростанций, крупных промышленны предприятий. Эта дармовая сила дала возможность выполнить первый пятилетний план. Любые попытки писать об этом в газетах приводили авторов тоже в ряды «трудармейцев». Более того, особым постановлением Политбюро ЦК ВКП (б) было запрещено придавать огласке реальное положение дел с выполнением пятилетнего плана, который по официальной версии был выполнен за 4 года и 3 месяца (метод создания фактов). Так сказал Сталин, и все этому верили, на самом же деле все было не так хорошо. Но в прессе были только рапорты об успехах и достижениях. Статистика тоже подтверждала трудовые победы. С тех пор такой стиль освещения хозяйственной жизни страны стал обычным делом. И вообще СМИ, в частности газеты стали своего рода диспетчерами процесса выполнения пятилеток. Каждый день они не только подводили итоги сделанного и критиковали нерадивых, но формулировали и публиковали задания каждого года пятилетки. Следили за ходом их выполнения. Организовывали почины трудящихся на досрочное завершение пятилетних планов, индивидуальных сменных, месячных,. квартальных и годовых задание. Главное здесь было не реальное явление, а пример для подражания, для пропаганды. Поэтому нередко «трудовые рекорды» оказывались не совсем правдивыми. Создание некой светлой, радостной, полной энтузиазма, инициативы, творчества и бескорыстия, виртуальной картины трудовых будней советского народа стало главной задачей СМИ, с которой они успешно справлялись. Это тоже сделалось главной обязанностью советской журналистики на многие десятилетия. Журналистика еще больше стала использоваться как средство идеологического, пропагандистского и организационного обеспечения большевистской концепции социалистического строительства. В 30-е гг., когда на селе из-за низкого урожая не выполнялись планы хлебозаготовок, нередко сами газеты становились причиной незаконных расправ над колхозниками и хозяйственными руководителями, партийными и советскими работниками. Газеты выступали с обвинениями в их адрес, и этого было достаточно (псевдологические выводы). В эти годы доносительство стало одной из негласных функций журналистики. Значительное место в деятельности СМИ занимало идейно-патриотическое воспитание масс. Отечественная публицистика 30-х гг. дала немало образцов таких материалов. Вся страна с волнением следила за судьбой участников арктической экспедиции с ледокола «Челюскин», который был затерт льдами, и экипажу пришлось высалиться на льдину. Газеты писали о героических летчиках, летавших спасать челюскинцев. Захватывали воображение материалы, рассказывавшие об исторических перелетах советских экипажей через Северный полюс. Не менее волнующей была история дрейфа ледокола «Седов» и ледовой эпопеи папанинцев. Затем не пенее читаемыми были военные сообщения о событиях на советско-манчжурской границе, о сражениях гражданской войны в Испании. Словом, тема героизма и служения родине была одной из популярных среди читателей (метод отвлечения).
«Тезис о нарастании классовой борьбы постоянно звучал в советской прессе. Таким же настойчивым был и поиск «врагов народа» – среди «чужих» и среди «своих», партийцев. Фактически это было прикрытием политической борьбы Сталина за власть( псевдологические выводы, дезинформация). Множество партийных и советских руководителей всех уровней, комсомольских деятелей, военачальников, ученых, хозяйственников, представителей интеллигенции, а также их родственников были обвинены в контрреволюционной деятельности или пропаганде. Процессы над «врагами народа» обычно подробно освещались прессой. Печатали такие отчеты «Правда» и «Известия». Помимо материалов о «врагах народа» в номерах помещались сообщения о демократических преобразованиях, происходящих после принятия новой конституции в 1936 г. или другие подобные материалы»12.
Заключение
В сегодняшней России СМИ столько должно сообщать о последних новостях, сколько задавать общий настрой, тонус жизни, целостно-смысловую ориентацию. Именно через СМИ регулируется социальное и политическое поведение, закрепляются и меняются стереотипы, восприятия, реакции13.
Вопрос о том, опираться ли на опыт советской пропаганды не дает однозначного утвердительного ответа. В советское время в прессе было много неточных, не соответствующих действительности фактов, на которых, в основном, и было построено политическое воздействие на общество. Однако сила и эффективность советской агитации и пропаганды впечатляюща. Многие авторы аналитической литературы отдают решающую роль в таких стремительных темпах строительства социалистического общества именно патриотическому настрою народа, люди за своим вождем могли пойти куда угодно, сделать все, что угодно, даже то, что казалось невыполнимым. Конечно, сейчас не добиться такого слепого подчинения, тем более, что это противоречит идеям демократии. Но положительные черты из опыта советской агитации и пропаганды можно почерпнуть.
в своей статье «Пресса как оружие власти: [СМИ, современное общество и проблемы России]»говорит, что необходимо провести ряд мер в отношении современной прессы, прежде всего для поднятия патриотизма в массах:
- определить, не является ли политическая линия определенной газеты ослабляющей патриотический дух российского народа и усиливающего его противников выявление благоприятных для России проверка их сбалансированности провести исследования, как освещаются отдельные события, упор делается на то, какие конкретные утверждения и факты попадали на страницы газеты, какие опускались Смещение фокуса внимания – формирования общественного мнения.
("9") Так же не стоит забывать, что без идеологической опоры нельзя сделать граждан своей страны патриотами. им просто не во что верить. Поэтому прежде чес проводить политику патриотического воспитания, следую укрепить идеологию. Хотя в последнее время это имеет место быть в нашем обществе: наконец-то появились слова в гимне, да и российский флаг стали помещать не только на официальных зданиях, но и на тетрадях и футболках, а это уже о многом говорит.
С другой стороны, опыт советской пропаганды может послужить и примером «перегибов» в общественной политике. Опираясь на него, власть не совершит тех ошибок, которые были допущены в стране Советов.
Список используемой литературы
Катков, -пропагандистская работа большевиков в тылу белогвардейцев в период гг. / , Ленингр. гос. ун-т им. – Л: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977 г. Козлова, отечественных средств массовой информации: учебное пособие для студентов «Связи с общественностью» и «Издательское дело и редактирование». – Ульяновск: УлГТУ, 2001 г. Менделеев, стоит за газетным словом?: Об эффективности пропаганды в обществе развитого социализма. М: мысль, 1979 г. , , Г, Сивохина России. Учебник. – М.: «Проспект», 1999 г. Иголкин, как оружие власти: [СМИ, современное общество и проблемы России]// Россия XXΙ – 1995 - № 11-12 http:// www. ***** http:// www. *****2 Менделеев, стоит за газетным словом?: Об эффективности пропаганды в обществе развитого социализма. М: мысль, 1979 г, стр 3-4.
3 http:// www. *****
4 http:// www. *****
5 http:// www. *****
6 http:// www. *****
7 Катков, -пропагандистская работа большевиков в тылу белогвардейцев в период гг. / , Ленингр. гос. ун-т им. – Л: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977 г., стр. 31
8 Катков, -пропагандистская работа большевиков в тылу белогвардейцев в период гг. / , Ленингр. гос. ун-т им. – Л: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977 г., стр. 50
9 Катков, -пропагандистская работа большевиков в тылу белогвардейцев в период гг. / , Ленингр. гос. ун-т им. – Л: Изд-во Ленингр. ун-та, 1977 г., стр. 52
10 Козлова, отечественных средств массовой информации: учебное пособие для студентов «Связи с общественностью» и «Издательское дело и редактирование». – Ульяновск: УлГТУ, 2001 г., стр. 82
11 , , Г, Сивохина России. Учебник. – М.: «Проспект», 1999 г., стр. 401.
12 Козлова, отечественных средств массовой информации: учебное пособие для студентов «Связи с общественностью» и «Издательское дело и редактирование». – Ульяновск: УлГТУ, 2001 г., стр. 88
13 Иголкин, как оружие власти: [СМИ, современное общество и проблемы России]// Россия XXΙ – 1995 - № 11-12
preview_end()
