МБДОУ Абанский детский сад №3 «Светлячок»
|
Воспитатель:
п. Абан 2011г.
Цель: Рассказать детям, историю происхождения неваляшки, учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной помощи воспитателя, повышать словарный запас, развивать мелкую моторику руки с помощью предоставленных материалов.
Задачи:
* Познакомить детей с разновидностями игрушек - неваляшек;
* Прививать любовь к бережному отношению этих игрушек;
* Совершенствовать словарный запас и умение отвечать на вопросы;
* Формировать связную речь;
* Развивать познавательные процессы (память, внимание, мышление, воображение); мелкую моторику руки.
Наглядный материал:
Игрушки – неваляшки
Картонная неваляшка
Раздаточный материал:
Фломастеры
Шаблоны неваляшек
Ход занятия
1.Организационный момент
В: Ребята, послушайте, меня, пожалуйста! Мы сегодня с вами познакомимся с волшебной неваляшкой и побываем у нее в гостях. Она расскажет нам много интересного, а я и вы будем ей во всем помогать.
А вы знаете, кто такая неваляшка? (ответ детей)
Неваляшка – звонкая и красивая игрушка.
А теперь давайте позовем нашу гостью. Вы согласны? (ответ детей)
Давайте все вместе «Неваляшка», «Неваляшка»….
Воспитатель ставит на стол спиной к детям неваляшку.
И они все вмести просят: «Неваляшка повернись!»
В: Что-то не хочет наша Неваляшка поворачиваться, давайте позовем ее иначе: «Неваляшка с большими синими глазами и длинными ресницами, повернись к нам».
Неваляшка поворачивается и здоровается с ребятами.
2.Основной этап.
Н: Здравствуйте, ребята! Сейчас мы с вами отправимся в волшебную страну знаний. Я проговорю волшебные слова, и мы окажемся там. Готовы?
Закружитесь, завертитесь в стране знаний очутитесь!
Вот мы и здесь! Давайте не много, отдохнем от перелета, повторяйте за мной: «Дружно встали.
Раз – присядка,
Два – прыжок,
Три – все сели на пенек».
Я сейчас буду загадывать вам загадки, а вы отгадывайте:
Дети смотрят на кота,
На картинке – сказки,
А для этого нужны нашим детям…. (глазки)
В: Дети посмотрите на нашу Неваляшку она у нас очень красивая. У нее большие синие глаза. Согласны? (ответ детей)
А еще у нее красивое яркое красное пальтишко с белыми пуговицами и красная шапка с белым отворотом.
Н: Давайте отгадаем еще загадку:
Дети слушают в лесу как кричат кукушки,
А для этого нужны нашим детям….(ушки)
Молодцы!
В: Ребята, а у нашей Неваляшки есть уши? (ответ детей)
В: Конечно есть, потому что без ушей она не смогла бы нас услышать.
Н: Слушаем дальше:
Дети ягодки берут по две, по три штучки,
А для этого нужны нашим детям… (ручки)
Хорошо!
В: Посмотрите ребята, какой формы руки у нашей гостьи?
(ответ детей)
В: Правильно, они у нее в форме маленьких белых шариков.
А теперь послушаем, последнею загадку.
Н: Дети весело бегут к речке по дорожки,
А для этого нужны нашим детям… (ножки)
В: Ребята, скажите, а нашей неваляшки нужны ножки? (ответ детей)
В: Нет, конечно! Она любит качаться, с одного бока на другой. А для этого ей не нужны ноги.
А теперь давайте немного отдохнем, повторяйте за мной.
Под березой, у дорожки (заглядываем)
Гриб растет на толстой ножке. (руки сцепляем в кольцо)
Мимо мы пройти не сможем (шагаем на месте)
Гриб в лукошко мы, положим. (срываем и убираем в корзину)
Присаживайтесь, молодцы!
Ребята, наша Неваляшка - веселая игрушка. Чуть тронешь ее, и она начинает звенеть и качаться.
Покажите как? (дети качаются и «звенят», как неваляшка)
Хорошо!
А вы знаете ребята, откуда взялась неваляшка?
(ответ детей)
Неваляшка появилась много, много лет назад.
Сначала ее делали из дерева и раскрашивали разными красками.
Затем для того чтобы она качалась, во внутрь вставляли специальный шарик, который помогает вставать неваляшки ровно после раскачивания.
Еще неваляшку называют Ванька – встань - кА.
Вы ребята, наверное, слышали и про такую игрушку? (приложение № 1)
А через много лет неваляшки приобрели вот такой всем знакомый
вид: (приложение № 2)
Сейчас неваляшки бывают в виде зайцев, лисичек, медведей.
Вот такая интересная история!
3.Закрепляющий этап.
Давайте проведем разминку для пальцев «Семья»
Исходное положение. Сжать пальчики в кулачок.
Затем по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – это Я.
Вот и вся моя семья.
В: А теперь ребята, попробуйте сами описать и рассказать про нашу неваляшку, а я вам помогу.
Наша неваляшка хороша собой.
У нее….(большие синие глаза)
Наша неваляшка нарядная кукла.
На ней….(яркое красное пальто с белыми пуговицами, и красная шапка с белым отворотом)
Наша неваляшка веселая кукла.
Почему? (она качается и звенит)
Скажите, когда она появилась? (ответ)
Какая была сначала? (ответ)
Какой стала? (ответ)
Какие теперь бывают неваляшки? (ответ)
В: Ну ребята молодцы! Порадовали вы нашу неваляшку тем, что рассказали про нее только самое лучшее и хорошее.
А она со мной вам в этом помогла.
На прощание неваляшка оставит вам своих сестричек, чтобы вы их смогли раскрасить также ярко и красиво.
Н: Ребята мне пора, ждут меня другие дети.
В: Давайте скажем нашей гостьи спасибо и попрощаемся с ней.
До свидания!
Раскрашивают неваляшек в те цвета, которые определили вместе с воспитателем.
Выкладывают на стол свои работы.
Занятие окончено.
