«Если хочешь познать мир – изучай географию!»

1. Разминка

1. Огромные волны, вызванные землетрясением. (Цунами)

2. Горы, отделяющие Европу от Азии. (Урал)

3. Самый большой на Земле остров. (Гренландия)

4. Самая длинная горная система на Земле. (Анды)

5. Столица Австралии. (Канберра)

6. Океан, омывающий все материки, кроме Африки. (Тихий)

7. Самая северная точка Австралии. (Мыс Йорк)

8. Глыбы льда, отколовшиеся от материковых ледни­ков. (Айсберги)

9. Самое теплое море. (Красное)

10. Бессточное озеро в центре Африки. (Чад)

11. Самая большая пустыня на Земле. (Сахара)

12. «Цветная» река Африки. (Оранжевая)

13. Самая большая река Австралии. (Муррей)

14. Самая глубокая океаническая впадина мира. (Ма­рианская)

15. Самое мощное теплое течение. (Гольфстрим)

16. Единица измерения солености. (Промилле)

17. Мелководная часть океана. (Шельф)

I8. Полосатое животное в Африке. (Зебра)

19. Материк, на котором размешена одна страна. (Австралия)

20. Самый высокий водопад в мире. (Анхель)

21. Для химика — формулы химических реакций, для математика— цифры и уравнения, а что для географа? (Карта)

22. По выражению средневекового монаха Кузьмы Индикоплава, в раю берут начало четыре реки. Первая — Тигр, вторая — Евфрат, третья — Ганг, а какая четвертая? (Нил)

23. О нем говорят, что он вечный путешественник, не знающий границ. Назовите его. (Воздух)

24. О нем говорили, что он первооткрыватель без открытия. О ком идет речь? (О Колумбе)

25. По своим химическим свойствам он благородный, но его роль в жизни людей такой назвать нельзя. «Там, где он, там кровь, там измена, там подлость». О каком металле писал так один французский просветитель? (О золоте)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

26. Водоросль ламинария накапливает в своих тканях этот медицинский препарат в таком количестве, что превышает содержимое этого препарата в морской воде в 100 тыс. раз. Назовите этот пре­парат. (Йод)

2.Найди ошибку.

Текст 1

Горы Анды расположены в восточной части (западной) Северной Америки. Это очень старые и разрушенные (молодые) горы, так как они образовались еще во время байкальской и герцинской (новой) складчатости. Горы имеют сглаженные вершины (острые), поросли лесом (покрытые ледниками). Здесь уже давно прекратился (продолжается) процесс горообразования, отсутствуют (часты) вулканы и землетрясения. Самая высокая вершина — гора Тубкальм) (Аконкогуа). На западе горы выходят к Атлантическому (Тихому) океану, а на востоке граничат с Великими равнинами (Амазонской, Ла-Платской низменностями). Средние высоты в Андах (3000м) не превышают 1500 м.

Текст 2

Река Конго расположена в западной части Северной Америки (Африки). Она берет свое начало на Восточно-Африканском плоскогорье близ горы Мак-Кинли (озера Танганьика), течет по Амазонской низменности с запада на восток и впадает в Мексиканский залив вблизи мыса Пиай. Река течет в высокогорной местности и поэтому почти не имеет притоков. Режим реки сложный: зимой продолжительный ледостав сковывает ее, весной и летом она очень полноводная, а осенью — межень, так как здесь совсем отсутствуют осадки. Питание преимущественно снеговое и ледниковое. Это самая длинная и полноводная река в мире. Ее длина составляет 4 370 км.

3. «Что лишнее?»

Выдаются листочки с заданиями. Команды определяют, что в каждом случае является лишним, и записывают. Результаты подают жюри.

1. Камерун, Карисимби, (Косцюшко), Тубкаль, Килиманджаро.

2. Бразильское, Гвианское, Патагонское, (Эфиопское).

3. Росса, Ведделла, Еребус, (Замбези), Земля Адели.

4. Виктория, Ниагара, Анхель, (Онтарио), Игуасу.

5. Бразилия, Аргентина, (Канада), Чили, Венесуэла.

6. Кенгуру, утконос, ехидна, (зебра), коала.

7. (Укаяли), Лимпопо, Нил, Конго, Луалаба.

8. Гумбольдт, Писарро, (Ливингстон), Орельяна.

9. Каир, (Оттава), Алжир, Найроби, Аддис-Абеба.

10. Льянос, кампос, (гилей), сельва, пампа, парамос.

4.Конкурс капитанов

Африка

1. На каком языке разговаривают египтяне? (На арабском)

2. Где расположен самый большой оазис в мире? (На р. Нил)

3. Какое дерево называют символом сахеля? (Маслиновое)

Австралия

1. За что австралийцы установили памятник гусенице? (Гусеница «помогла» в борьбе с кактусом)

2. Какое животное изображено на гербе Австралийского Союза? (Кенгуру)

3. Почему австралийцы не любят кроликов? (Потому, что они расплодились в невероятном количестве и истребили пастбища)

Антарктида

1. Кому установили памятник из глыбы мрамора, добытого в Антарктиде? (Роберту Скотту)

2. Чем знаменита Земля Адели? (Полюс ветров, 340 дней в году, 90-100 м/с)

3. Кто из наших соотечественников был в составе экпедиции Р. Скотта на Южный полюс? (Антон Омельченко)

Южная Америка

1. Где дует памперо? (В Андах)

2. Какой мировой рекордсмен расположен на реке Чурун? (Водопад Анхель)

3. Какое животное называют санитаром Южной Америки? (Броненосца)

Северная Америка

1. Какая «ошибка» заложена в названии коренного населения материка? (Колумб думал, что приплыл в Индию, и назвал коренное население индейцами)

2. Как в Северной Америке называется «китовое место»? (Аляска)

3. Где расположена «страна-село»? (В Северной Америке. Это Канада)

Евразия

1. Что такое Кракатау? (Вулкан в Индонезии)

2. Чем знаменит остров Комодо? (Комодскими варанами)

3. Как называется самое мелкое море? (Азовское).

Океаны

1. Море, в которое не впадает ни одна река. (Красное)

2. Где живет цианея? (В морях Северного Ледовитого океана)

3. Что необыкновенного поймали рыбаки в 1938 году вблизи Коморских островов? (Реликтовую рыбу латимерию)

Общие географические знания

1. Почему в Антарктиде на протяжении продолжительного полярного дня лед не тает? (Из-за очень высокого альбедо)

2. Что такое циркуляция атмосферы? (Система воздушных течений над землей)

3. От чего зависит степень нагревания земной поверхности? (От угла падения солнечных лучей)

Охрана природы

1. Какие национальные парки Африки имеют общемировое значение? (Нгоро-Нгоро, Серенгети, парк Крюгера)

2. На территории какой страны расположен Йеллоустоунский парк? (США)

3. Что такое «Гринпис» («Зеленый мир» — междуна­родная экологическая организация)

5.Знакомые силуэты

Команда (или каждый член команды) получает фрагменты контурной карты одного из материков (это могут быть фрагменты разных материков). Участники должны распознать как можно больше географических объектов на своем фрагменте. Баллы начисляются по количеству правильно названных объектов.

6.Каникулы

Команда получает «Дневник каникул», куда нужно будет записывать название страны, которое они определят по описанию ведущего. «Дневник» должен лежать на стуле около жюри. Прослушав первую часть описания, команда определяет страну, и капитан делает запись. Если первая запись правильна, команда получает 3 балла. После прослушивания второй части снова делается запись. Если она правильна, команда получает еще 2 балла. И за последнюю правильную запись — 1 балл.

1. Берега этой страны омывают два океана. Большую часть ее территории занимают равнинные формы рельефа. Территория страны расположена в тропическом и субтропическом поясах. Центральные и западные области занимают пустыни. Коренное население имеет темно-коричневый цвет кожи, волнистые волосы и расплющенный нос. Оно было почти истреблено переселенцами из других стран.

2. Кроме англичан, сюда переселились немцы, греки, итальянцы, китайцы и украинцы. Считается, что первым украинцем, который стал жить здесь, был Федор Губенко с Полтавшины.

Ныне это высокоразвитая страна. Климат в целом засушливый. Лишь на востоке, на склонах гор, выпадает большое количество осадков. В пустынях развит такой тип растительности, как мульга-скреб и малли-скреб. Это непроходимые чаши из деревьев, ветви которых очень тесно переплелись между собой. Страна имеет большие запасы природных ресурсов. Наиболее значительные — запасы алюминиевых руд. Большие залежи золота, цветных металлов. Наибольшие в мире пастбища и самое многочисленное в мире поголовье овец.

3. Это удивительная страна, где большинство животных вынашивают своих детей в сумках, а жители так «боятся» кроликов, что выстроили самую длинную в мире ограду (5 тыс. км). Здесь растут самые древние в мире Деревья — макроцамии и деревья-насосы. Это страна коал и огромных коралловых рифов, а на ее гербе изображен кенгуру. (Австралийский Союз)

7.Географический турнир

Участник команды, которая выигрывает, вызывает на «бой» участника команды соперников и задает ему вопрос. Если ответ правильный, команда получает 3 балла, если нет — может ответить другой член команды, но в этом случае зачисляется 1 балл. Если ни один член команды не может ответить, отвечает тот, кто задавал вопрос, и 3 балла зачисляются его команде. Турнир длится до тех пор, пока все члены обеих команд не будут вызваны на «бой».

8. Волшебная буква.

Каждой команде выдаётся листок бумаги с буквой «К»

А в столбик написаны слова:

·  Море –

·  Река –

·  Горы –

·  Государство –

·  Столица –

·  Остров –

·  Полуостров –

·  Озеро –

·  Пролив –

·  Залив –

Надо за 2 минуты записать как можно больше географических названий на букву «К», показать их на карте.

9.Факел мира

От каждой команды к карте выходят по одному участнику. Им вручается символический «факел мира». Надо пронести его по территории стран (назвать страны и их столицы), которые будут встречаться на пути из начальной до гконечной точки (они определяются во время жеребьевки):

* из Великобритании в Грецию;

* из России в Великобританию;

* из Португалии в Польшу.

10. «Рюкзак туриста»

Учитель называет приборы, имеющие отношение к географическим исследованиям, а учащиеся должны определить, для чего они нужны:

·  сейсмограф — прибор, фиксирующий колебания земной коры;

·  термометр — прибор для определения температуры воздуха;

·  барометр — прибор для определения атмосферного давления;

·  гигрометр — прибор для определения влажности воздуха;

·  эхолот— прибор для измерения глубин;

·  компас — прибор для определения сторон горизонта.

11.Слепой картограф

От каждой команды к магнитной доске выходят по два участника игры. Каждой паре выдаются магниты и изображения материков и океанов Земли (их можно вырезать из старых атласов). Надо с завязанными глазами расположить на доске материки и океаны так, как они расположены на обычной карте мира. Один участник из пары завязывает глаза платком, второй подает ему «материки» и «океаны» и говорит их названия, а первый прикрепляет их на доску. Какая пара выполнит работу наиболее удачно, та и получит наибольшее количество баллов.