Урок в 3 классе на тему «Закрепление таблицы умножения и деления»

Цели урока:

1.  Образовательная: повторить и систематизировать следующие знания по теме:

- закрепить знания таблицы умножения и деления;

- совершенствовать умение решать задачи на увеличение и уменьшение в несколько раз;

2.  Развивающая: развивать умственные операции (обобщение, анализ), логическое мышление, память, волевые качества, настойчивость в обучении.

3.  Воспитательная: воспитывать уважение друг к другу, к изучаемому предмету, учить нормам поведения, аккуратности в записях, точности, содействовать формированию здорового образа жизни – рассмотреть на конкретных примерах.

Оборудование: рисунки, карточки, презентация на компьютере.

Ход урока

«Вдохновение нужно в математике

не меньше, чем в поэзии»

1.  Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы закрепим таблицу умножения и деления. Давайте настроимся на серьезную и плодотворную работу, потому что нам придется научиться делать собственные выводы, идти от простого к сложному.

- Перед вами рожицы. Поставьте галочку под той, какое сейчас у вас настроение. (Дети выполняют)

 

Перед вами на партах лежат карточки, с ними вы будете работать на протяжении урока. А за правильные ответы получать жетоны. Обратите внимание на экран, здесь написано ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Как вы понимаете предложение, записанное на экране?

- Это означает, что вы должны вести себя так, чтобы вырасти здоровыми людьми и приносить пользу себе и людям, которые живут рядом.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- Более конкретно, как себя нужно вести, чтобы вырасти здоровыми и сильными, мы выясним на сегодняшнем уроке.

1. Итак, с чего мы начинаем день? Конечно же, с утренней зарядки. У нас с вами зарядка не обычная, а математическая.

Возьмите карточку №1. На ней вы видите примеры, в которых допущены ошибки. Найдите их и исправьте. Кто нашел ошибки, молча встанет из-за парты, а потом ответит.

№1 Найди ошибки 5 ∙ 4 = 24 6 ∙ 8 = 48 5 ∙ 5 = 35

3 ∙ 3 = 9 7 ∙ 4 = 29 2∙ 8 = 14

7 ∙ 7 = 49 5 ∙ 6 = 30 4 ∙ 4 = 15

Молодцы, ребята! Вот мы и проснулись! И со свежими головами приступаем к работе.

2.  После утренней зарядки мы должны каждый день чистить зубы!

- Умеете ли вы чистить зубы, мы узнаем после того, как вы выполните задание «От одного зубика ко второму». Перед вами карточка №2. Все нашли? Хорошо! В кружочке изображены зубные щетки. Считаем, а после выполнения поднимаем руки.

3 ∙ 4 = : 2 = : 3 = : 2 =

- Молодцы, ребята! Я думаю, что вы запомнили, что нужно каждое утро чистить зубы, и кто этого не делал, обязательно будет выполнять.

- А теперь отдохнём. Послушайте веселые стихи и выполняйте все действия, которые я вам сейчас прочту:

Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши. На неправильный совет Говорите: нет, нет, нет. Постоянно нужно есть Для зубов для ваших

фрукты, овощи, омлет, Творог, простоквашу. Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши. (Дети хлопают в ладоши) Не грызите лист капустный Он совсем, совсем не вкусный Лучше ешьте шоколад Вафли, сахар, мармелад Это правильный совет? (нет, нет, нет) Говорила маме Люба: Я не буду чистить зубы! И теперь у нашей Любы Дырка в каждом, каждом зубе, Каков будет ваш ответ? Молодчина Люба? (нет, нет, нет) Блеск зубам, чтобы придать, Надо крем сапожный взять. Выдавить полтюбика И почистить зубики Это правильный совет? (нет, нет, нет) Навсегда запомните! Милые друзья, Не почистив зубы, Спать идти нельзя. Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши. (Дети хлопают в ладоши) Зубы вы почистили И идите спать, Захватите булочку сладкую в кровать! Это правильный совет? (нет, нет, нет) Запомните совет полезный: Нельзя грызть предмет железный, Если мой совет хороший Вы похлопайте в ладоши. (Дети хлопают в ладоши)

- Отдохнули, а теперь продолжим.

3.  Всем вам знакома пословица с детства «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья». Необходимо каждый день бывать на свежем воздухе и под солнышком.

- Итак, у нас с вами игра «Солнышко». На карточке №3 в центре вы видите число 3. Выполните умножение этого числа с числами, записанными по кругу, на лучах солнышка. 3 умножить на 0, получим? Правильно, считаем дальше по часовой стрелке:

 

-  Вы отлично поработали, и солнышко согреет вас своим теплом.

4.  Ребята, все знают, что нужно каждый день умываться, по возможности ходить в бассейн, летом на водоём.

- Чувствуете ли вы себя, как «рыбы в воде», при решении уравнений, сейчас проверим. Взяли карточку №4.

1. 12 : x = 2

2. x : 5 = 15

3. 27 : x = 9

4. 18 : х = 2

Два ученика работают у доски, а остальные самостоятельно.

- А с лучшим математиком класса мы посетим бассейн и выясним, сколько еще детей плавают в нем.

Задача: В бассейне купаются дети. Из них 5 девочек, а мальчиков в 3 раза больше. Сколько всего детей купается в бассейне?

1) 5 ∙ 3 = 15 (м.) – мальчиков.

2) 5+15 = 20 (д.)

Ответ: 20 детей купается в бассейне.

Молодцы, заработали жетоны. Я надеюсь, что вы все научитесь плавать и будете чувствовать себя, как «рыбы в воде».

- А теперь нашим глазкам нужно отдохнуть. Обратите внимание на экран. Следите на каждом рисунке за стрелочками, но голова не двигается, а двигаем только глазами.

 

 

5.  Для того, чтобы быть здоровым, нужно соблюдать режим дня. И в вашем режиме обязательно должно быть время отдыха. Но отдыхать нужно с пользой. И мы с вами тоже отдохнём от математики.

- Перед вами на карточке №5 слова, которые написаны с ошибками. Исправьте их.

Самастаятельная робота

Умнажение

Диление

Уровнение

Слажение

- Хорошо! Русский язык вы тоже знаете.

6.  Большую роль для здоровья человека играет правильное питание.

- Теперь, ребята, когда мы с вами уже многое повторили, задание усложняется. Со следующей карточкой вы будете работать самостоятельно.

- Перед вами карточка №6, которая состоит из двух частей. Первая часть задания – это примеры, которые вы должны решить. Когда справитесь с заданием, поднимаем руку. Итак, приступаем к решению.

1. Вычисли 45: 5 ∙ 3 =

2. Вычисли 3∙ 2 : 1 =

3. Реши уравнение 35 : х = 5

4. Вычисли 10 ∙0 =

5. Вычисли 21 : 7 =

6. Реши уравнение 12 : 2 ∙ 4 =

7. Вычисли 6 ∙ 1 =

- А теперь, ребята, обратимся ко второй части. Это задание вы будете выполнять группами (дети делятся на группы)

Перед вами таблица. Ответ первого примера вы находите в первой строке и выписываете соответствующую букву и так далее. У вас должно получиться слово. Чья группа справится, молча, встанет.

№ задания

и

н

а

т

в

и

м

1

14

28

34

4

27

11

10

2

6

12

17

48

45

2

19

3

23

18

14

7

22

44

11

4

13

23

0

56

65

32

80

5

70

78

91

32

1

52

3

6

44

31

41

51

47

24

45

7

51

6

60

17

72

25

1

- Верно, получилось слово ВИТАМИН. Для того чтобы хорошо учиться, быть здоровым, необходимы витамины.

- Сегодня мы с вами вспомнили те правила, которые необходимы для здорового образа жизни.

ПАМЯТКА «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

НЕОБХОДИМО

1.  Ежедневно выполнять утреннюю зарядку.

2.  Каждый день чистить зубы.

3.  Бывать на свежем воздухе и под солнышком.

4.  Каждое утро умываться.

5.  Соблюдать режим дня.

6.  Правильно питаться.

7.  Заниматься спортом.

- Посчитайте свои жетоны. У кого их больше всего? Оценки за урок…

Ребята, я вами очень довольна. А довольны ли вы своей работой на сегодняшнем уроке и самим уроком? Что больше всего понравилось?

- А какую рожицу вы выбрали бы теперь? Отметьте галочкой.