Подготовка к семинарским занятиям является одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов. Целью семинарских занятий является закрепление знаний полученных на лекционных занятиях и в ходе самостоятельной работы, а также выработка навыков работы с учебной и научной литературой и нормативными источниками. Подготовку к семинарскому занятию следует начинать с повторения материала лекции по соответствующей теме, а потом переходить к изучению материалов учебников, руководствуясь планами семинарских занятий. Только после того, как студент освоит учебный материал, следует обращаться к изучению рекомендованных источников нормативных документов и научной литературы. По завершению изучения рекомендованной литературы, студенты могут проверить свои знания с помощью вопросов для самоконтроля, содержащихся в конце плана каждого семинара по соответствующей теме. Следует помнить, что одной из целей любого семинарского занятия, является выработка у студентов навыков и умения правильно использовать экономические понятия, термины и категории, поэтому ответы на семинарских занятиях должны представлять собой самостоятельное изложение материала, а не зачитывание ответа из различных источников. Подготовка к семинарскому занятию должна завершиться решением практических заданий по каждой теме. Решение задач способствует закреплению и более углубленному пониманию изученного материала, а также приобретению навыков анализа конкретных экономических ситуаций и применения законов и нормативных документов.
Методические рекомендации преподавателю
по организации семинарского занятия
Начинается семинар со вступительного слова преподавамин.). Педагог называет тему семинара, цель и задачи обучающихся, выбирая такие формулировки, которые будут мотивировать студентов для активной работы на занятии. При этом истинные задачи семинара могут не оглашаться. Преподаватель обращает внимание на узловые проблемы для обсуждения, указывает форму проведения занятия и порядок работы в ней. По форме вступительное слово должно быть лаконичным, логически стройным. В содержании его наряду с другими вопросами, преподаватель должен обязательно подчеркнуть связь темы с будущей деятельностью выпускника института, с современной жизнью.
Важнейшей частью семинарского занятия является обсуждение вопросов. В зависимости от формы занятия преподаватель, сформулировав вопрос, предлагает выступить желающим или сделать сообщение (фиксированное выступление), заранее подготовленное студентом. Необходимо создавать на семинаре атмосферу творческой дискуссии, живого, заинтересованного обмена мнениями. В ходе семинара важно, чтобы студенты внимательно слушали и критически оценивали выступления коллег. Для этого преподавателю не следует сразу после выступления студента самому указывать на допущенные ошибки. Лучше предоставить эту возможность участникам семинарского занятия. После обсуждения очередного вопроса преподаватель должен подвести краткий итог обсуждения, указав на обнаружившиеся проблемы и ошибки в знаниях студентов.
Важным этапом семинара является заключительное слово преподавателя. В заключительном слове в конце семинара преподаватель:
а) дает общую оценку прошедшего занятия (уровень подготовленности обучающихся к семинару, активность участников, степень усвоения проблемы);
б) осуществляет анализ и оценку выступлений, соблюдая при этом объективность и исключительную корректность;
в) кратко раскрывает вопросы, не получившие глубокого освещения на семинаре;
г) дает задание на дальнейшую самостоятельную работу.
В практике преподавания получили распространение различные формы семинарских занятий.
Семинар-беседа с обсуждением доклада или без такового. Основными компонентами такого занятия могут являться: вступительное слово преподавателя, доклад обучающегося, вопрос докладчику, выступления студентов по докладу или обсуждаемым вопросам, создание преподавателем учебных проблемных ситуаций с постановкой задачи для обучающихся по ее разрешению, заключение (вывод, резюме) преподавателя.
Наряду с этой формой используются также другие, например, семинар-дискуссия. При рассмотрении учебного вопроса создаются несколько групп, организуется их работа (коммуникативное пространство, порядок выработки группового мнения и т. п.). Одна из них раскрывает суть проблемы и предлагает ее решение, а другая выступает в качестве оппонентов. Используется также такой прием, как создание группы экспертов по обсуждаемым проблемам, которая при обсуждении того или иного вопроса получает слово последней. Задача экспертной группы – анализ выступления студентов и раскрытие своего видения проблемы.
Также на семинаре могут применяться кейс-ситуации, в которых, используя практические примеры, преподаватель должен добиваться от обучающихся выявления теоретической составляющей, заложенной в них.
Уместно использование на семинарских занятиях фронтальных или выборочных письменных опросов, «мозгового штурма», коллоквиума и т. п.
Выбор формы семинарского занятия должен зависеть от подготовленности групп, характера и содержания обсуждаемых вопросов, а также педагогического мастерства самого преподавателя и технических возможностей.
При подготовке к семинарскому занятию обучающийся должен ознакомиться с планом его проведения и изучить как теоретические источники по теме занятия, так и нормативные правовые акты.
При изучении общей части дисциплины основное внимание стоит уделять теоретическим источникам. При этом до начала подготовки целесообразно уточнить у преподавателя, существуют ли какие-либо ограничения по использованию теоретической литературы, связанные с кардинальным изменением действующего законодательства.
Наиболее целесообразно использовать несколько учебников и учебных пособий, содержащих взгляды представителей различных теоретических школ.
При подготовке к семинарам по особенной части основное внимание необходимо уделить изучению нормативных правовых актов, регламентирующих конкретную сферу государственного управления или вида исполнительно-распорядительной деятельности государственных органов. Учитывая высокую степень изменяемости норм права, составляющих правовой базис особенной части административного права, использование учебной литературы при ее изучении должно сопровождаться сверкой информации источника с нормами действующего законодательства (например, с помощью справочных правовых систем).
Ниже приведены примерные планы семинарских занятий, соответствующие содержанию учебной программой дисциплины, и нормативные правовые акты, изучение которых необходимо для более глубокого понимания материала или определения современного состояния правового регулирования изучаемой сферы общественных отношений.
ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Основы организации бухгалтерского финансового учета
1. Сущность и значение бухгалтерского учета в рыночной экономике.
2. Общие принципы построения финансового учета.
3. Концепции бухгалтерского учета в рыночной экономике РФ.
4. Профессиональные организации бухгалтеров.
5. Национальные и международные стандарты бухгалтерского учета.
6. Основные международные стандарты бухгалтерского учета и их краткое содержание.
7. Реформирование бухгалтерского учета международными стандартами финансовой отчетности.
8. Учетная политика организации и ее аспекты.
Литература: 1, 5, 7, 8, 11, 13, 18, 19
Тема 2. Хозяйственные организации и формирование уставного капитала
Практическое занятие
1. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка отражения на счетах операций по учету уставного капитала хозяйственного общества, складочного капитала хозяйственного товарищества, неделимого фонда производственного кооператива, уставного фонда унитарного предприятия.
2. Выполнение тестового задания.
Литература: 2, 3, 9, 10, 14, 17
Тема 3. Учет капитальных вложений и основных средств
1. Понятие, классификация и оценка долгосрочных инвестиций.
2. Порядок определения инвентарной стоимости объектов строительства.
3. Источники финансирования долгосрочных инвестиций и их классификация.
4. Понятие, классификация и оценка основных средств.
5. Первичная документация по учету основных средств.
6. Амортизация основных средств. Методы начисления амортизации.
7. Учет восстановления основных средств.
8. Переоценка основных средств и отражение ее результатов.
9. Учет аренды основных средств.
Практические занятия
1. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка отражения на счетах операций по учету капитальных вложений.
2. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка расчета амортизации основных средств и отражения на счетах операций по учету износа основных средств.
3. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка отражения на счетах операций по учету поступления и выбытия основных средств, учет затрат на восстановление основных средств и учету арендованных основных средств.
Литература: 2, 3, 9, 10, 14, 17
Тема 4. Учет нематериальных активов
Семинар
1. Понятие нематериальных активов, их классификация и оценка.
2. Синтетический и аналитический учет нематериальных активов.
3. Амортизация нематериальных активов и методы ее начисления.
4. Инвентаризация нематериальных активов.
Практическое занятие
1. Выполнение практического задания с целью усвоения порядка документирования и учета нематериальных активов.
2. Выполнение тестового задания.
Литература: 2, 3, 9, 10, 17
Тема 5. Учет финансовых вложений
Семинар
1. Понятие финансовых вложений, их классификация и оценка в бухгалтерском учете.
2. Учет долгосрочных финансовых вложений.
3. Учет краткосрочных финансовых вложений.
Практическое занятие
1. Выполнение практического задания с целью усвоения порядка учета:
а) долгосрочных финансовых вложений;
б) краткосрочных финансовых вложений.
2. Контрольная работа.
Литература: 2, 3, 4, 9, 10, 14
Тема 6. Учет денежных средств организации
Семинар
1. Учет операций в кассе и денежных документов.
2. Учет операций по расчетным счетам организации.
3. Учет операций по специальным счетам организации.
4. Учет операций по валютным счетам.
Практическое занятие
1. Выполнение практического задания с целью усвоения порядка отражения на счетах операций:
а) по учету движения средств на расчетных, валютных и других счетах
организации.
б) по кассе и денежных документов.
Литература: 2, 3, 4, 9, 14, 18
Тема 7. Учет расчетов и текущих обязательств
Семинар
1. Формы расчетов и их характеристика.
2. Понятие дебиторской и кредиторской задолженности, их состав.
3. Учет расчетов с покупателями и заказчиками.
4. Учет расчетов с поставщиками и заказчиками.
5. Учет расчетов с разными дебиторами и кредиторами.
6. Учет расчетов с использованием векселей.
7. Учет расчетов по взаиморасчетным операциям.
8. Учет расчетов с подотчетными лицами.
Практическое занятие
1. Выполнение практического задания с целью усвоения порядка отражения на счетах операций, связанных с учетом расчетов и текущих обязательств.
Литература: 2, 3, 4, 6, 9, 10, 15, 16
Тема 8. Учет материально-производственных запасов
Семинар Понятие МПЗ, их классификация.
1. Методы оценки производственных запасов.
2. Первичные документы по движению производственных запасов,
3. Синтетический и аналитический учет МПЗ.
Практическое занятие
1. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка:
а) отражения на счетах операций по учету поступления производственных запасов;
б) формирования фактической себестоимости поступивших производственных запасов;
в) учета неотфактурованных поставок и материалов в пути;
г) учета расхода производственных запасов;
д) включения стоимости использованных производственных запасов в затраты на производство.
Литература: 2, 3, 4, 6, 9, 10, 15, 21
Тема 9. Учет труда и расчетов с персоналом организации
Семинар
Формы и системы оплаты труда.
1. Учет расчетов с персоналом по оплате труда, удержаний из заработной платы и отчислений.
Практическое занятие
1. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка:
а) учета численности работников, отработанного времени, выработки;
б) начисления заработной платы (при нормальных условиях работы, при отклонениях от нормальных условий работы, при совместительстве и совмещении профессий, учет оплаты непроработанного времени);
в) синтетического учета оплаты труда и расчетов с персоналом.
Литература: 2, 3, 4, 6, 9
Тема 10. Учет расходов организации.
Семинар
1. Основные принципы организации учета затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции.
2. Затраты на производство и их классификация.
3. Состав затрат, включаемых в себестоимость продукции.
4. Полная и сокращенная себестоимость.
4. Состав расходов на обслуживание производства и управление, учет и распределение.
5. Признание расходов в учете.
6. Учет непроизводительных расходов и потерь (от брака, простоев, порчи и недостачи материальных ценностей и др.)
7. Учет незавершенного производства и его оценка.
Практическое занятие
1. Выполнение тестовых заданий.
2. Выполнение задач с целью усвоения порядка синтетического и аналитического учета затрат на производство.
Литература: 2, 3, 4, 6, 9, 10
Тема 11. Учет готовой продукции и ее продажи
Семинар
1. Задачи учета готовой продукции и ее оценка.
2. Учет выпуска готовой продукции.
3. Аналитический учет готовой продукции, ее отгрузки и продажи.
4. Учет и распределение коммерческих расходов.
5. Признание выручки от продажи в бухгалтерском учете.
6. Структура счета продаж.
7. Учет и расчет НДС по проданной продукции.
8. Определение финансового результата от продажи продукции (работ, услуг) и его списание.
9. Инвентаризация готовой продукции и отгруженных товаров и отражение результатов в учете.
Практическое занятие
1. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка учета: а) выпуска готовой продукции;
б) продажи продукции по отгрузке и по оплате, распределения коммерческих расходов.
2. Контрольная работа.
Литература: 2, 3, 4, 6, 9, 10
Тема 12. Учет кредитов и займов
Семинар
1. Источники привлеченных средств.
2. Учет краткосрочных и долгосрочных кредитов.
3. Учет процентов по кредитам.
4. Учет краткосрочных и долгосрочных займов.
5. Учет у заемщика.
6. Учет у заимодавца.
7. Учет процентов по полученным и выданным займам.
Практическое занятие
1. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка учета
кредитов и процентов по ним.
2. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка учета займов и процентов по ним.
Литература: 2, 3, 4, 6
Тема 13. Учет финансовых результатов
Семинар
Понятие финансовых результатов.
1. Учет прибылей и убытков от продажи продукции (товаров, работ, услуг).
2. Учет прибылей и убытков от прочих операций.
3. Учет расчетов по налогу на прибыль.
4. Учет покрытия убытков.
Практическое занятие
1. Выполнение практических заданий по отражению на счетах операций по учету финансовых результатов.
2. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка учета образования и использования прибыли.
3. Выполнение тестовых заданий.
Литература: 2, 3, 4, 6, 10, 16
Тема 14. Учет собственного капитала и целевого финансирования
Семинар
1. Учет изменений уставного капитала.
2. Учет использования прибыли.
3. Порядок формирования и учет добавочного капитала.
4. Понятие резервного капитала, его формирование, использование и учет.
5. Учет резервов.
6. Учет целевого финансирования.
Практическое занятие
1. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка:
а) отражения на счетах операций по учету изменения уставного капитала;
б) учета образования и использования резервного и добавочного капитала.
2. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка учета резервов и целевого финансирования.
3. Контрольная работа.
Литература: 1, 2, 3, 4, 6
Тема 15. Бухгалтерская отчетность
Практические занятия
1. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка составления бухгалтерского баланса.
2. Выполнение практических заданий с целью усвоения порядка составления отчета о прибылях и убытках, о движении денежных средств, о движении капитала.
3. Выполнение тестовых заданий.
Литература: 1, 2, 3, 5, 7, 17
Тема 16. Учетная политика организации
Семинар
1. Понятие учетной политики.
2. Основные принципы формирования учетной политики.
3. Организационно-технический аспект учетной политики.
4. Методический аспект учетной политики.
5. Внесение изменений и дополнений в учетную политику.
Литература: 1, 2, 5
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Занятие 1. Организация бухгалтерского учета.
Цель: в результате обсуждения студенты должны показать знания порядка организации бухгалтерского учета на предприятии, совокупности элементов учетной политики и влияние на них особенностей деятельности экономического субъекта, техники, форм и регистров бухгалтерского учета.
Вопросы для обсуждения:
1. Основные элементы учетной политики организации
2. Техника, формы и регистры бухгалтерского учета.
3. Применение мемориально-ордерной, журнально-ордерной и автоматизированной форм учета.
4. Особенности применения бухгалтерских регистров на малых предприятиях.
Литература
обязательная:
О бухгалтерском учете Федеральный Закон № 000 от 01.01.01 г.
Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в приказом 29 июля 1998 г ..
Положение по бухгалтерскому учету "Учетная политика организации" (ПБУ 1/08) Утверждено приказом от 01.01.01 г .
Кондраков учет. Изд. 6-е на основе нового плана счетов. М., Инфра - М., 2012 г.
Козлова учет в организации. М., Финансы и статистика, 2011 г.
дополнительная:
Журналы: Бухгалтерский учет, Главбух.
Газеты: Финансовая газета, Экономика и жизнь.
Форма текущего контроля знаний: тестирование, устный опрос студентов.
Занятие 2. Нормативное регулирование бухгалтерского учета.
Вопросы для обсуждения:
1. Законодательное и нормативное регулирование бухгалтерского учета в Р. Ф. 2. Концепция бухгалтерского учета в рыночной экономике.
3. Программа реформирования бухгалтерского учета в соответствии с Международными стандартами финансовой отчетности.
4. Роль национальных стандартов бухгалтерского учета в его регулировании.
5. Основные положения Федерального Закона "О бухгалтерском учете".
Литература.
обязательная:
О бухгалтерском учете. Федеральный Закон № 000 от 01.01.01 г.
Программа реформирования бухгалтерского учета в соответствии с Международными стандартами финансовой отчетности. Утверждена Постановлением 6 марта 1998 г. № 000.
Концепция бухгалтерского учета в рыночной экономике. Одобрена Методологическим Советом по бухгалтерскому учету при и Президентским Советом Института профессиональных бухгалтеров 29 декабря 1998 г.
и др. Бухгалтерский учет в России в ХХ1 веке. М., УРСС. 2010г.
Николаева и российские стандарты бухгалтерского учета. М., Аналитика-Пресс, 2010 г.
Бородина учет. Учебное пособие. М., Книжный мир, 2009г.
дополнительная:
Журналы: Бухгалтерский учет, Главбух.
Газеты: Финансовая газета, Экономика и жизнь.
Занятие 3. Правила ведения бухгалтерского учета.
Цель: в результате обсуждения студенты должны показать знания классификации счетов бухгалтерского учета, техники отражения хозяйственных операций на счетах учета, структуры, состава статей бухгалтерского баланса, способы их оценки и порядка заполнения баланса.
Вопросы для обсуждения:
1. Открытие счетов бухгалтерского учета на основе фактических данных, содержащихся в балансе.
2. Отражение хозяйственных операций на счетах бухгалтерского учета (синтетических и аналитических).
3. Определение остатков (сальдо) по синтетическим и аналитическим счетам на конец отчетного периода.
4. Обеспечение тождества синтетического и аналитического учета.
5. Порядок учета хозяйственных операций на забалансовых счетах.
Литература.
обязательная:
О бухгалтерском учете. Федеральный Закон № 000 от 01.01.01 г.
Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в приказом 29 июля 1998 г., .
План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организации и инструкция по его применению. Утверждены приказом 31 октября 2000 г. .
Положение по бухгалтерскому учету "Доходы организации" (ПБУ 9/99). Утверждено приказом 6 мая 1999 г. .
Положение по бухгалтерскому учету "Расходы организации" (ПБУ 10/99) Утверждено приказом 6 мая 1999 г. .
Козлова учет в организации. М., Финансы и статистика, 2011г.
Полякова учет. Практические задания. М., Теис, 2011г.
дополнительная:
Журналы: Бухгалтерский учет, Главбух.
Газеты: Финансовая газета, Экономика и жизнь.
Форма текущего контроля знаний: тестирование, устный опрос студентов.
Занятие 4. Особенности бухгалтерского учета, отчетности и налогообложения в субъектах малого предпринимательства.
Цель: в результате обсуждения студенты должны показать знания особенностей организации учета на малом предприятии.
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности применения типового плана счетов и бухгалтерских регистров на малых предприятиях.
2. Упрощенная система налогообложения, учета и отчетности на малом предприятии.
Литература.
обязательная:
О бухгалтерском учете Федеральный Закон № 000 от 01.01.01 г.
Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в приказом 29 июля 1998 г..
План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организации и инструкция по его применению. Утверждены приказом Минфина РФ. №94 н. от 01.01.01 г.
Козлова учет в организации. М., Финансы и статистика, 2011 г.
Полякова учет. Практические задания. М., Теис, 2009 г.
дополнительная:
Журналы: Бухгалтерский учет, Главбух.
Газеты: Финансовая газета, Экономика и жизнь.
Форма текущего контроля знаний: тестирование, устный опрос студентов.
Занятие 5. Бухгалтерская отчетность организации.
Цель: ознакомление с объемом форм бухгалтерской (финансовой) отчетности и обобщение в ней данных бухгалтерского учета.
Вопросы для обсуждения:
1. Составление бухгалтерского баланса по состоянию на начало отчетного периода.
2. Составление бухгалтерского баланса на основе фактических данных, накопленных на счетах бухгалтерского учета и в бухгалтерских регистрах.
3. Изучение влияния хозяйственных операций деятельности организации на активную и пассивную части баланса.
4. Использование показателей баланса для контроля за наличием и структурой хозяйственных средств и их источников.
5. Заполнение форм бухгалтерской отчетности (ф. № 2, 3, 4, 5, 6) и взаимоувязка их показателей.
Литература
обязательная:
О бухгалтерском учете Федеральный Закон № 000 от 01.01.01 г.
Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в РФ. Утверждено приказом Минфина РФ 29 июля 1998 г. .
Положение по бухгалтерскому учету "Бухгалтерская отчетность организации". (ПБУ 4/99) Утверждено приказом от 6 июля 1999 г. .
Кондраков учет. Изд. 4-е на основе нового плана счетов. М., Инфра - М., 2012 г.
Полякова учет. Практические задания. М.: Теис, 2010 г.
дополнительная:
Журналы: Бухгалтерский учет, Главбух.
Газеты: Финансовая газета, Экономика и жизнь.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ, НАПИСАНИЮ И ЗАЩИТЕ КУРСОВЫХ РАБОТ.
Написание курсовой работы является одним из важнейших этапов процесса изучения дисциплины «Бухгалтерский финансовый учет» и основным видом самостоятельной работы студента в процессе обучения.
Курсовая работа имеет целью закрепить и обобщить полученные в процессе обучения знания, научить студентов самостоятельно применять их для комплексного решения конкретных задач. Кроме этого написание курсовой работы призвано способствовать получению студентами навыков самостоятельного принятия решений и более глубокому пониманию тем изучаемой дисциплины.
Основные требования, предъявляемые к курсовой работе.
1. Высокий теоретический уровень и практическая направленность курсовой работы.
2. Правильное понимание и умелое освещение излагаемой проблемы с использованием нормативно-законодательной базы бухгалтерского финансового учета.
3. Критический подход к изучаемым материалам, самостоятельная аргументация выводов, обоснованность предложений и рекомендаций.
4. Логически последовательное и самостоятельное изложение материала.
5. Систематизация цифровых данных в виде диаграмм, схем, таблиц, графиков с необходимым анализом, обобщением и выводами.
6. Курсовая работа должна быть выполнена своевременно, аккуратно и правильно оформлена.
Можно выделить следующие этапы написания курсовой работы:
1. Выбор темы.
Выбор темы начинается с ознакомления с тематикой курсовых работ, после чего выбирается интересующая тема.
Выбрав тему, необходимо утвердить ее у преподавателя, закрепленного за студентом в качестве научного руководителя.
2. Подбор литературы.
Правильный и своеобразный подбор экономической литературы в значительной мере определяет качество написания курсовой работы.
Подбор литературы рекомендуется начать с выяснения места темы в курсе изучаемой дисциплины. Необходимо просмотреть планы семинарских занятий и рекомендованную к ним обязательную и дополнительную литературу. После этого целесообразно ознакомится с каталогом библиотеки АТиСО.
Отобранную литературу лучше всего записывать на отдельных карточках или в специально заведенной тетради. Это позволит сгруппировать ее по вопросам плана и изучить в определенной последовательности, а также облегчить составление списка используемой литературы.
Рекомендуется на каждой карточке оставить место для последующих пометок (например, переписать оглавление, кратко изложить основное содержание и т. п.). После предварительного подбора литературы рекомендуется пересмотреть ее перечень, исключить устаревшие издания.
3. Предварительное ознакомление с литературой и составление первого варианта плана курсовой работы
С отобранной литературой рекомендуется предварительно ознакомиться, то есть определить, какие вопросы и в какой последовательности рассматриваются в той или иной работе, статье или руководящем документе, в каком вопросе или разделе их можно использовать при написании курсовой работы, имеется ли в ней практический материал.
Все это необходимо отразить в карточке и учесть при составлении предварительного варианта плана курсовой работы.
План является основой курсовой работы. От того, насколько качественно он составлен, зависит структура, содержание, логическая взаимосвязь рассматриваемых проблем.
По мере более глубокого изучения экономической литературы план может уточняться и дополняться.
Практика показала, что наиболее оптимальным является план, состоящий из введения, двух-трех основных вопросов и заключения. Вопросы должны быть сформулированы кратко и выражать самые существенные аспекты (стороны) темы.
План должен быть обязательно согласован и утвержден научным руководителем.
4. Изучение литературы.
После предварительного ознакомления с литературой, как показывает практика, для ее изучения обычно остается 5-10 источников.
Успех изучения литературы во многом зависит от правильной организации работы.
Начать рекомендуется с просмотра соответствующего раздела программы курса, учебника и учебных пособий, с тем, чтобы легче было разобраться в специальной экономической литературе.
Затем необходимо изучить нормативные документы и законодательные акты по данной теме.
Затем можно перейти к изучению специальной экономической литературы, опубликованной в монографиях, сборниках статей, периодических изданиях.
5. Подбор и отработка практического материала.
Следует помнить, что практические данные являются ценными только в том случае, если они подтверждают, иллюстрируют теоретически изложенный материл, или с их помощью делаются какие-либо выводы и обобщения.
Хорошо подобранный практический материал позволяет проиллюстрировать порядок бухгалтерского учета определенных процессов, происходящих в производственно-хозяйственной деятельности организаций и способствует определению закономерностей их развития. Поэтому очень важно правильно проанализировать практический материал. Особенно внимательно нужно быть к данным из различных источников (обратите внимание на их сопоставимость).
Не следует приводить большого количества цифрового материала. Лучше всего, если он представлен в виде 2-3 таблиц, графиков или диаграмм с пояснениями, анализом и выводами.
Таблицы, графики, диаграммы должны быть пронумерованы, озаглавлены и иметь ссылку на источник.
6. Написание курсовой работы.
Общий объем курсовой работы не должен превышать 30 страниц машинописного текста на листах стандартного формата.
При написании курсовой работы необходимо:
· уточнить план курсовой работы;
· систематизировать сделанные выписки в соответствий с планом курсовой работы;
· отработать логическую структуру каждого вопроса.
Готовую курсовую работу необходимо сдать для проверки научному руководителю. Своевременное представление курсовой работы обеспечивает ее своевременную проверку научным руководителем и возможность ее качественной доработки.
Содержание курсовой работы.
Во введении курсовой работы обосновывается актуальность избранной темы, ее значение, степень разработанности в экономической литературе.
Определяются задачи и особенности написания курсовой работы по избранной теме. Объем введения должен быть не более 2-3 страниц.
В основной части работы излагается существо темы, ее теоретическое обоснование. Особо будет отмечено изложение темы во взаимосвязи с современными экономическими проблемами. Объем основной части до 25 страниц.
В заключении работы необходимо сформулировать краткие самостоятельные выводы по содержанию работы. Объем заключения 1-2 страницы.
Типичные ошибки, встречающиеся при написании курсовой работы.
Как правило, главными недостатками при выполнении курсовой работы является ее поспешное выполнение и небрежное оформление.
Очень часто в курсовой работе допускается дословное копирование материала из учебников, учебных пособий, брошюр, журнальных статей и т. п. Нередко используются устаревшие источники. Встречаются грубые грамматические ошибки, ошибки в цитировании первоисточников. Порой теоретический материал преподносится недосказано, излагается абстрактно, схематично, без связи с практикой.
Содержание иногда не соответствует плану, последовательность изложения нарушается, вопросы курсовой работы не озаглавливаются в соответствии с пунктами плана. Отдельные теоретические положения могут противоречить друг другу. Используемая литература не полностью находит отражение в списке. Иногда список литературы отсутствует или составляется с грубыми нарушениями (приказы и указания приводятся раньше законов, указов и постановлений).
Недопущение вышеперечисленных и других ошибок значительно повышает качество курсовой работы.
Оформление курсовой работы.
Курсовая работа должна иметь печатную форму (печать производится на стандартных листах формата А-4).
Курсовая работа должна иметь титульный лист. На следующей за титульным листом странице приводится план. Далее идет изложение текста по вопросам, которые следует озаглавить в соответствии с планом. В конце работы необходимо составить список литературы. Для возможных замечаний научного руководителя необходимо оставить или чистые листы или поле на левой стороне страницы. Страницы должны быть пронумерованы в верхней правой части. Все приводимые цитаты необходимо снабдить ссылками на первоисточники. Ссылку нужно помешать в конце страницы. В каждой из них должны быть указаны фамилия и инициалы автора, название его работы или статьи, название издательства или журнала, номер тома или журнала, год издания, страницу.
В конце последней страницы с текстом курсовой работы ставится подпись лица, выполнившего курсовую работу, и дата ее написания.
Оформление титульного листа
НОУ ВПО Институт государственного управления, права и информационных технологий
Факультет экономики
Кафедра экономики
Наименование курсовой работы
Наименование дисциплины
_______________________________
Фамилия, Имя, Отчество студента
_______________________________
Курс, группа
_______________________________
Руководитель
Москва 20__ г.
Защита и требования к оценке курсовой работы.
Оформленная курсовая работа сдается на кафедру и рецензируется (с выставлением предварительной оценки) научным руководителем в течение десяти дней. К защите не допускаются работы, выполненные на оценку «неудовлетворительно». Последние должны быть доработаны или написаны заново.
При подготовке к защите студент должен внимательно ознакомится с замечаниями рецензента, подготовиться к ответу на все основные вопросы темы, а также на вопросы, связанные с замечаниями.
Во время защиты в течении 10-15 минут нужно раскрыть основное содержание работы, обосновать свою точку зрения по важнейшим проблемам, поставленным в ней, ответить на письменные и устные вопросы рецензента (научного руководителя).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
