Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Новосибирский государственный университет
управления и экономики «НИНХ»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
Учебно-тематический план
программы повышения квалификации
«СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ»
( Направление повышения квалификации - шифр № 2 )
Цель: освоение слушателями передовых образовательных технологий и интерактивных методик обучения.
Категория слушателей: научно-педагогические работники вузов.
Срок обучения: 4 месяца.
Форма обучения: с частичным отрывом от работы.
Режим занятий: 6 – 8 часов в неделю.
№ | Наименование разделов, дисциплин и тем | Всего, час. | в том числе: | Форма контроля | ||
Лекции | Выездные занятия, стажировка, деловые игры и др | Практические, лабораторные, семинарские занятия | ||||
1. | Модуль 1. Понятие педагогической технологии. | 4 | 2 | 2 |
| |
1.1. | Тема 1.1. Технологии, техники и методики обучения. | 2 | 1 | 1 | ||
1.2. | Тема 1.2. Традиционные, активные и инновационные технологии образования. | 2 | 1 | 1 | ||
2. | Модуль 2. Педагогика высшей школы.
| 4 | 2 |
| 2 |
|
2.1. | Тема 2.1. Типы университетов и типы технологий обучения | 2 | 1 | 1 | ||
2.2. | Тема 2.2. Новая идентичность педагога высшей школы | 2 | 1 | 1 | ||
3. | Модуль 3. Самоопределение студента.
| 4 | 2 |
| 2 |
|
3.1. | Тема 3.1. Самоопределение и самонавигация у студента | 2 | 1 | 1 | ||
3.2. | Тема 3.2. Образовательные технологии и самообразование студента. | 2 | 1 | 1 | ||
4. | Модуль 4. Образовательные модели и образовательные технологии. | 4 | 2 |
| 2 |
|
4.1. | Тема 4.1. Виды компетенций, модели и уровни обучения и виды образовательных технологий. | 2 | 1 | 1 | ||
4.2. | Тема 4.2. Типология образовательных моделей в зависимости от целей и задач обучения. | 2 | 1 | 1 | ||
5. | Модуль 5. Интерактивные технологии и методы обучения и границы их применения в высшей школе. | 38 | 8 |
| 30 |
|
5.1. | Тема 5.1. Методика работы в малых группах. | 8 | 1 | 7 | ||
5.2. | Тема 5.2. Методология и методика развития критического мышления. | 8 | 2 | 6 | ||
5.3. | Тема 5.3. Проектный подход в обучении. | 8 | 2 | 6 | ||
Тема 5.4. Кейс-технологии (case-study) | 6 | 2 | 4 | |||
Тема 5.5. Игровое обучение. | 8 | 2 | 6 | |||
6. | Модуль 6. Разработка модельного занятия с использованием интерактивной технологии и методики. Практикумы по проведению модельных занятий. | 18 |
| 18 |
|
|
Итоговый контроль | Защита проекта. | |||||
ИТОГО | 72 | 16 | 18 | 38 |
