Семейный час общения
ЗАКОНЫ СЕМЕЙНОГО ВЗАИМОПОНИМАНИЯ
Авторская разработка
учителя начальных классов
МОУСОШ№4 г. Новокубанска
Цель: совместное «открытие» основных законов семейного благополучия
Задачи:
· создание партнерских отношений дети-родители;
· обучение приемам общения в группе смешенного состава;
· формирование умения представлять свою позицию и умения договариваться в группе;
· способствовать воспитанию в детях качеств делового человека, умеющего организовать себя и других;
· активизации творческого потенциала.
Форма проведения: работа в смешанных (родители и дети) группах,
с элементами педагогической мастерской
Оборудование:
· мультимедийная презентация Power Point, ноутбук, проектор;
· групповой раздаточный материал: солнечный диск, лучики, карта группы, фломастеры, клей-карандаш
· индивидуальный раздаточный материал: солнышки для рефлексии.
Конкурс «Классный руководитель»
Новокубанск-2008
Ход мероприятия
1. Создание эмоционального настроя
Слайд 1.
Звучит спокойная музыка, появляется изображение 7 Я.
У. - Уважаемые ребята и родители, сегодня у нас необычный Час общения: за одним столом собрались представители трёх поколений: бабушки, мамы и дети для очень серьезного дела. Внимание на экран.
- Выскажите свои предположение, чему посвящён наш Час общения?
2. Индивидуальное отражение чувств
(выслушиваются мнения детей и взрослых)
3. Индуктор 1
У. Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!
У. - А как вы понимаете слово «семья»?
(выслушиваются мнения детей и взрослых)
У. Сегодня каждая команда – это не просто группа, а семья, где есть бабушка, мама и дети. Познакомьтесь друг с другом, поприветствуйте друг друга: возьмитесь за руки и улыбнитесь.
- Сегодня наш час общения посвящен отношениям в семье между взрослыми и детьми.
- Мы вместе постараемся открыть самые главнейшие законы взаимопонимания в семье, которые делают каждую семью
С Ч А С Т Л И В О Й.
(по щелчку мыши появляется надпись: законы семьи)
5. Индуктор 2
Слайд 2
У. Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть её дороже
На этой сказочной земле.
- Но бывает, что на солнечном семейном небосклоне появляются тучи крика, злобы и грубости, обиды, печали и непонимания. Но сквозь эти тучи всё равно проглядывают лучи понимания и добра, тепла и света, радости и любви.
У. У каждой семьи есть то, что отличает одну семью от другой. Как вы думаете что это?
6. «Минисамоконструкция»
(выслушиваются мнения детей и взрослых)
У. Конечно, каждая семья имеет общее семейное имя – фамилию.
У. Посмотрите, ещё раз на экран, прочитайте слова, подумайте каждый и запишите на лучике, что вы представляете, когда произносите слово «семья»? Подпишите и приклейте свой лучик к солнышку вашей семьи.
7. «Минисоциолизация»
Выскажите своё мнение.
(закрыть объектив проектора)
8. «Социоконструкция
У. Посоветуйтесь в своей семье и выберите, какое слово больше всего подходит для вашей семьи.
-Вас в семье много, постарайтесь договориться. Это слово должно понравиться каждому члену семьи. Оно и будет фамилией вашей семьи.
После обсуждения запишите свою фамилию на солнышке.
9. «Социолизация»
У. Представьте свои семьи. Объясните, почему вы выбрали именно эту фамилию.
10. Афиширование – вывешивание «семейных солнышек» с фамилиями и ознакомление с ними.
У. Как вам удалось в такой большой семье выбрать только одну фамилию и создать такие красивые «семейные солнышки»?
(выслушиваются мнения детей и взрослых)
Слайд 3
- Совершенно верно. В СЕМЬЕ НАДО УМЕТЬ ДОГОВАРИВАТЬСЯ – это первый закон семейного благополучия, который открыли мы в общении друг с другом.
(по щелчку мыши появляется надпись на экране)
Динамическая пауза «Танец маленьких утят»
11. Индуктор 3
У. Представьте, что вы всей семьёй пришли в магазин купить продукты на ужин, а там, на витрине, вы увидели именно ту игрушку, о которой мечтали уже целых три дня...
Сценка «Купи, купи, купи!»
12. «Минисамоконструкция и минисоциолизация»
У. Как бы вы поступили, если бы вы были родителем этого ребёнка?
- Выскажите свои предложения, как скорее успокоить ребенка?
- Скорее помогите!
13. «Социоконструкция и социолизация»
У. - Вы уже показали, что умеете ДОГОВАРИВАТЬСЯ. Посоветуйтесь в семье и помогите найти выход из создавшегося положения.
(родители руководят обсуждением, фиксируют мнения каждого ребенка, общее мнение – записывают на лучике)
У. Выскажитесь, к какому мнению пришла ваша семья, и объясните почему, вы приняли именно это решение.
14. «Афиширование» - наклеивания лучика-решения каждой семьи на «общее» солнышко.
У. Так кто же прав? Давайте обратимся к нашим мудрым бабушкам и выслушаем их мнение. Как бы они поступили в этой ситуации?
(выслушиваются мнения взрослых)
15. Высказывания родителей
- Необходимо объяснять и убеждать детей с раннего возраста, что в семье нельзя думать только о себе. И если покупать все, что хочет ребенок, то семья не сможет поехать на море, не купит новый телевизор или компьютер. Мама не сможет приобрести теплые сапоги на зиму, а вы же не хотите, чтобы мама болела. А папа не отремонтирует машину, чтобы повезти всю семью на отдых.
- Нужно запомнить! В семье ты не один, если будешь думать обо всех, то и о тебе будет думать каждый.
У. Ребята, как одним словом можно назвать, когда в семье каждый думает о другом, помогает, бережно относится друг к другу.
(дети приходят к общему мнению, что это ЗАБОТА)
У. Забота друг о друге – это второй важный закон семейного благополучия.
(по щелчку мыши появляется надпись на экране)
16. Подведение итогов, рефлексия:
У. Да, так уж устроено у людей,
Хотите вы этого, не хотите ли,
Но только родители любят детей
Чуть больше, чем дети родителей.
И всё же не стоит детей корить,
Ведь им не всегда щебетать на ветках.
Когда-то и им малышей растить,
Все перечувствовать и пережить,
И побывать в «стариках» и «предках»
- А если на семейном небосклоне даже и грянет гром, то неприятность эту мы переживем.
(Песенка кота Леопольда – исполняет хор родителей и детей)
Слайд 4
У. Наш час общения подошёл к концу и на память об этом событии, я хочу подарить каждому частичку нашего семейного солнышка с законами семейного взаимопонимания.
- И если каждый будете помнить, что в семье ты не один, что нужно заботиться друг о друге и уметь договариваться, то и родители, и дети, и учителя, и окружающие нас люди будут СЧАСТЛИВЫ ВМЕСТЕ!
Рефлексия: дети и родители выражают свое отношение к мероприятию отзывами на «семейных солнышках», Что понравилось? Почему? Что не получилось у вас в группе? Почему?
