Приложение
календарный рейтинг-план дисциплины
ОЦЕНКИ | КАЛЕНДАРНЫЙ РЕЙТИНГ-План по дисциплине | Лекции | 0 час. | ||
«Отлично» | А+ | 96 – 100 баллов | «Практикум по культуре речевого общения » | Практ. занятия | 112 час. |
А | 90 – 95 баллов | для студентов, обучающихся по специальности 035701 "Перевод и переводоведение" | Лаб. занятия | ||
«Хорошо» | В+ | 80 – 89 баллов | Всего ауд. работа | 112 час. | |
В | 70 – 79 баллов | гр. 12210 | СРС | 96 час. | |
«Удовл.» | С+ | 65 – 69 баллов | ИТОГО | 208 час. | |
С | 55 – 64 баллов | Четвертый (весенний) семестр 2012/2013 учебного года | Итог. контроль | Экзамен | |
Зачтено | D | больше или равно 55 баллов | Лектор: преп. каф. ЛиП | ||
Неудовлетворительно / незачет | F | менее 55 баллов |
Оценивающие мероприятия | Кол-во | Баллы | |
Текущий контроль | Проверка групповых домашних заданий (ГДЗ) / индивидуальных домашних заданий (ИДЗ): лексико-грамматические упражнения, дискуссии, ролевые игры, кейс-стади. | 38*0,5 б. | 25 |
Презентации, проектные работы | 2*3 б. 2*2 б. | 10 | |
Контрольные работы по завершению раздела (КР) | 3*3 б. | 3 | |
Творческие задания (сочинения, эссе, статьи) по темам рабочей программы | 3*3 б. | 9 | |
Индивидуальное чтение 100 страниц в месяц | 2*3 б. | 6 | |
ИТОГО | 60 | ||
Промежуточный контроль (экзамен) | лексико-грамматический тест (50 заданий) | 50*0,2 б. | 10 |
чтение и аудирование (20 заданий) | 20*0,3 б. | 6 | |
творческая письменная работа (сочинение 170-200 слов) | 7*1 б. | 7 | |
вокабуляр по темам рабочей программы (50 слов) | 50*0,1 б. | 5 | |
устное высказывание в рамках изученных тем | 6*1 б. | 6 | |
передача содержания текста на немецком языке | 6*1 б. | 6 | |
ИТОГО | 40 | ||
Общий объем работы по дисциплине | 100 |
В рамках конференц-недель студент может набрать дополнительные 10 баллов за творческие задания и задания повышенного уровня сложности.
Неделя | Дата начала недели | Результат обучения по дисциплине | Вид учебной деятельности по разделам | Кол-во часов | Оценивающие мероприятия | Кол-во баллов | Технология проведения занятия (ДОТ)* | Информационное обеспечение | |||||||
Ауд. | Сам. | ГДЗ/ИДЗ | Презентации, проекты | КР | ТЗ (сочинения, эссе, статьи) | Индивидуальное чтение | Учебная литература | Интернет-ресурсы | Видео-ресурсы | ||||||
1-5 | Раздел 1. Страны и города | ||||||||||||||
1 | 04.02. | 1. Страны и города | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1 | ИР 3,4 | ||||||||
2. Факты о Германии. Страноведческая викторина. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1 | ИР 3,4 | ||||||||||
3. Факты о России. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1 | ИР 2 | ||||||||||
4. Россия и Германия: общее и различия. Дискуссия на тему «Плюсы и минусы жизни в Германии и России». | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 7 | ИР 3,4 | ||||||||||
СРС: работа с текстами по теме; выполнение упражнений на вокабуляр; подготовка к дискуссии «Плюсы и минусы жизни в Германии и России». | 6 | ОСН 1,7 | ИР 2, 3,4 | ||||||||||||
2 | 11.02. | 5. Типично немецкое: стереотипы о немцах и Германии. Мнение иностранцев. Мнение немцев. | 2 | 0,5 | 0,5 | ДОП 2 | ИР 3,4 | ||||||||
6. Типично российское: стереотипы о россиянах и России. | 2 | 0,5 | 0,5 | ИР 3,4 | |||||||||||
7. Преодоление стереотипов | 2 | 0,5 | 0,5 | ИР 3,4 | |||||||||||
СРС: работа с текстами по теме; работа с вокабуляром; просмотр видеосюжета «Sozialstadt Deutschland» и выполнение заданий к нему. | 6 | ДОП 2 | ИР 3,4 | ||||||||||||
3 | 18.02. | 8. Стереотипы о народах мира. Рассказ о необычных традициях и обычаях. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1 | ИР 3,4 | ||||||||
9. Берлин – столица Германии. Роль города в истории Германии. | 2 | 0,5 | 0,5 | ИР 3,4 | |||||||||||
10. Берлинская стена как символ объединения Германии. | 2 | 0,5 | 0,5 | ИР 3,4 | |||||||||||
11. Берлин и Москва: сравнение двух столиц. | 2 | 0,5 | 0,5 | ИР 2 | |||||||||||
СРС: работа с текстами по теме; перевод предложений с изученными лексическими единицами; поиск информации о традициях различных народов; поиск форумов, на которых представлено мнение иностранцев о России/Германии; просмотр видео сюжета об истории объединения Германии/ берлинской стены. | 6 | ОСН 1,3,6 | |||||||||||||
4 | 25.02. | 12. Презентации „Цель путешествия - немецко-говорящие страны: Австрия, Швейцария, Люксембург, Лихтенштейн“. | 2 | 3 | 3 | ИР 2 | |||||||||
13. Жизнь в больших и маленьких городах: сравнение. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 7 | |||||||||||
14. Жизнь в больших и маленьких городах: мое мнение. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 7 | |||||||||||
СРС: подготовка презентации „Цель путешествия - немецко-говорящие страны: Австрия, Швейцария, Люксембург, Лихтенштейн“; работа с вокабуляром. | 6 | ИР 2,3 | |||||||||||||
5 | 04.03. | 15. Моя Родина. Разные трактовки понятия «Родина». | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 7 | |||||||||
16. Томск: история и современность. | 2 | 0,5 | 0,5 | ИР 2 | |||||||||||
17. Томск: прошлое, настоящее, будущее. Цель путешествия – Томск. | 2 | 0,5 | 0,5 | ИР 2 | |||||||||||
18. Деревянное зодчество Томска | 2 | 0,5 | 0,5 | ИР 2 | |||||||||||
СРС: написание сочинения на тему «Моя малая Родина» (200-230 слов); работа с текстами и вокабуляром по теме; перевод предложений. | 6 | 3 | 3 | ||||||||||||
6 | 11.03. | 19. Повторение темы. Реферирование текстов по теме. | 2 | 0,5 | 0,5 | ИР 3,4 | |||||||||
20. Монологические высказывания по теме (комментирование цитат и афоризмов великих людей). | 2 | 0,5 | 0,5 | ИР 3,4 | |||||||||||
21. Контрольная работа. | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||
СРС: упражнения на тренировку вокабуляра; подготовка реферирования текстов по теме; подготовка к контрольной работе. | 6 | ||||||||||||||
7-13 | Раздел 2. Путешествие. | ||||||||||||||
7 | 18.03 | 22. Виды путешествий. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1 | |||||||||
23. Цели путешествия и места отдыха. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1,2 | |||||||||||
24. Цели путешествия и места отдыха. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1,2 | |||||||||||
25. Обсуждение планов на каникулы/ отпуск. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1 | |||||||||||
СРС: работа с текстами по теме; упражнения на тренировку вокабуляра; перевод с изученными лексическими единицами. | 6 | ||||||||||||||
8 | 25.03 | 26. Предложения туристических фирм. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1,4 | ИР 2 | ||||||||
27. Рынок туристических услуг. Массовый туризм. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1,2 | ИР 2 | ||||||||||
28. Туры «все включено». | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1,2 | ИР 2 | ||||||||||
СРС: анализ предложений туристических фирм в Интернете; работа с тестами и вокабуляром по теме. | 6 | ||||||||||||||
9 | 01.04. | Конференц-неделя | |||||||||||||
29. Индивидуальное чтение. | 3 | 3 | |||||||||||||
30. Мероприятие конференц-недели: Представление группового проекта „Путешествие моей мечты»“. | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
СРС: Интернет-квест на тему «Организации путешествия» (выбор цели путешествия, бронирование билетов, отеля, составление программы пребывания и др.). | 6 | ||||||||||||||
Всего по контрольной точке (аттестации) 1 | 13 | 5 | 3 | 3 | 3 | 27 | |||||||||
10 | 08.04. | 31. Услуги отеля, права и обязанности постояльцев. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 5 | ИР 2 | ||||||||
32. Услуги отеля, права и обязанности постояльцев. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 5 | ИР 2 | ||||||||||
33. Условия транспортных компаний: оформление багажа, права и обязанности пассажиров. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 5 | ИР 2 | ||||||||||
СРС: анализ информации на сайтах ведущих авиа - и железнодорожных компаний Германии; поиск информации на сайтах гостиниц; выполнение упражнений на закрепление вокабуляра. | 6 | ||||||||||||||
11 | 15.04. | 34. Условия транспортных компаний: оформление багажа, права и обязанности пассажиров. Реферирование текстов по теме. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 5 | ИР 2 | ||||||||
35. Выбор транспортного средства для путешествия: путешествие на поезде. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 5 | |||||||||||
36. Выбор транспортного средства для путешествия: путешествие на самолете, корабле. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 5 | |||||||||||
37. Выбор транспортного средства для путешествия: путешествие на машине, мотоцикле. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 5 | |||||||||||
СРС: работа с текстами; выполнение упражнение на тренировку вокабуляра; подготовка реферирования текстов по теме. | 6 | ИР 3,4 | |||||||||||||
12 | 22.04. | 38. Выбор транспортного средства для путешествия: путешествие автостопом. Дискуссия на тему «Лучшее транспортное средство для путешествия». | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1 | |||||||||
39. Экстремальное путешествие: движущие мотивы; риски. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1 | ИР 2,3 | ||||||||||
40. Экстремальное путешествие: движущие мотивы; риски. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 1 | ИР 2,3 | ||||||||||
СРС: работа с вокабуляром по теме; перевод предложений с изученными лексическими единицами; подготовка к дискуссии «Лучшее транспортное средство для путешествия». | 6 | ||||||||||||||
13 | 29.04. | 41. Тоска по Родине. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2 | |||||||||
42. Тоска по дальним странствиям. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 2 | |||||||||||
43. Повторение. | 2 | 0,5 | 0,5 | ||||||||||||
44. Контрольная работа. | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||
СРС: работа с текстами; выполнение упражнений на закрепление изученной лексики; написание статьи «Советы для путешественника» (180-200 слов); подготовка к контрольной работе. | 6 | 3 | 3 | ||||||||||||
14 - 17 | Раздел 3. Транспорт/транспортные средства | ||||||||||||||
14 | 06.05. | 45. Общественный транспорт. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 4,5 | ИР 2 | ||||||||
46. Общественный транспорт: трамваи, метро, автобусы, троллейбусы и др. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 4,5 | ИР 2 | ||||||||||
47. Система общественного транспорта в России и Германии: общее и различия. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 4,5 | ИР 2 | ||||||||||
СРС: выполнение упражнений на тренировку вокабуляра; подготовка к обсуждению вопросов организации системы общественного транспорта в России и Германии. | 6 | ||||||||||||||
15 | 13.05. | 48. Судоходство и мореплавание. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 4 | ИР 2 | ||||||||
49. Железнодорожный транспорт. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 4,5 | ИР 2 | ||||||||||
50. Воздушный и грузовой транспорт. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 4 | ИР 2 | ||||||||||
51. Дискуссия на тему «Плюсы и минусы различных видов транспорта». | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 4 | ИР 2 | ||||||||||
СРС: работа с вокабуляром по теме; перевод предложений с изученными лексическими единицами; подготовка к дискуссии ««Плюсы и минусы различных видов транспорта». | 6 | ||||||||||||||
16 | 20.05. | 52. Презентация „Автомобильные концерны Германии“. | 2 | 3 | 3 | ОСН 3 | ИР 2-4 | ||||||||
53. Несчастные случаи на дороге: описание, ремонт. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 3 | ИР 3 | ||||||||||
54. Автострахование в России и в Германии | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 3 | ИР 3 | ||||||||||
СРС: подготовка презентации „Автомобильные концерны Германии“. | 6 | ||||||||||||||
17 | 27.05. | 55. Дорожная полиция/ автоинспекция. Техосмотр. Ролевая игра по теме. | 2 | 0,5 | 0,5 | ОСН 3 | ИР 3 | ||||||||
56. Современные системы навигации. | 2 | 0,5 | 0,5 | ||||||||||||
57. Реферирование текстов по теме. Повторение. | 2 | 1 | 1 | ||||||||||||
58. Контрольная работа. | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||
СРС: подготовка к ролевой игре; написание эссе на тему «Транспортное средство будущего» (150-180 слов); работа с вокабуляром; подготовка реферировании текстов по теме. | 6 | 3 | 3 | ||||||||||||
18 | Конференц-неделя | ||||||||||||||
Мероприятие конференц-недели: Представление подкаста «Транспортное средство моей мечты» | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
Индивидуальное чтение. | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||
СРС: подготовка к контрольной работе. | 6 | ||||||||||||||
Всего по контрольной точке (аттестации) 2 | 25 | 10 | 9 | 9 | 6 | 60 | |||||||||
Экзамен | 40 | ||||||||||||||
Общий объем работы по дисциплине | 90 | 72 | 100 |
- заполняется только в тех случаях, когда обучение осуществляется с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
Информационное обеспечение:
№ (код) | Основная учебная литература (ОСН) | № (код) | Название интернет-ресурса (ИР) | Адрес ресурса | |
ОСН 1 | Fischer-Mitzivinis A. Blick 2. Kursbuch/Arbeitsbuch. Max Hueber Verlag, Muenchen, 2001. | ИР 1 | Электронный словарь | www. ***** | |
ОСН 2 | Perlman-Balme M. Schwalb S. Em. Brückenkurs. Kursbuch/Arbeitsbuch. Max Hueber Verlag, Muenchen, 2005 | ИР 2 | Поисковые системы | www. de. wikipedia www. www. jahoo. de | |
ОСН 3 | Perlman-Balme M. Schwalb S. Em. Hauptkurs. Kursbuch/Arbeitsbuch. Max Hueber Verlag, Muenchen, 2005 | ИР 3 | Новости, аудио - и видеоматериалы на немецком языке | www. dw-world. de | |
ОСН 4 | Ch. Lemcke Berliner Platz 2. Kursbuch/Arbeitsbuch. - Langenscheidt, 2003 | ИР 4 | Актуальная страноведческая информация о Германии | www. tatsachen-uber-deutschland. de | |
ОСН 5 | C. Colin. Unternehmen Deutsch. - Stuttgart: Klett, 2000 | ||||
ОСН 6 | H. Bock Themen Neu 3. Kursbuch/Arbeitsbuch. - Hueber, 1998 | ||||
ОСН 7 | H. Bock Themen Neu 2. Kursbuch/Arbeitsbuch. - Hueber, 1997 | ||||
№ (код) | № (код) | Видеоресурсы (ВР) | Адрес ресурса | ||
ДОП 1 | Kirschmeyer S. Blick auf Deutschland. – Ernst Klett International, 1997. | ВР 1 | |||
ДОП 2 | Bachmann S. Gerhold S. Sichtwechsel 2. Ernst Klett Verlag, Stuttgart, 1996. | ВР 2 |
