АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОМИССИЯ КАК ФОРМА КОНТРОЛЯ
ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ
, кандидат технических наук, доцент
, доцент
*****@***ru
Для повышения качества образования в вузе необходимы следующие направления деятельности:
-текущий контроль успеваемости студентов и качества преподавания;
-промежуточный контроль уровня знаний студентов;
-итоговая аттестация выпускников;
-рейтинг и аттестация преподавателей.
Для реализации указанных направлений существует множество форм работы как традиционно сложившихся, так и инновационных. Юридический институт ищет новые формы контроля текущей успеваемости студентов. В качестве такой формы контроля создана административная комиссия. Административная комиссия – это рабочий орган ЮИНа, созданный для обеспечения надлежащего контроля текущей успеваемости студентов и обладающий административными полномочиями. В качестве таких полномочий можно назвать следующие: вызов на административную комиссию, предупреждение, возбуждение ходатайства перед директором ЮИН об объявлении выговора или об отчислении. Цель, задачи и порядок работы комиссии определены положением, которое утверждено на ученом совете. Основополагающей целью является повышение качества контроля успеваемости студентов. Для реализации поставленной цели поставлены следующие задачи:
1) обеспечить четкий и своевременный контроль текущей успеваемости студентов;
2) обеспечить контроль посещаемости студентами учебных занятий;
3) дать профессиональные рекомендации студентам по устранению недостатков в учебе и дисциплине;
4) принимать к студентам, систематически пропускающими учебные занятия и имеющими неудовлетворительные оценки при аттестациях, административные меры.
В состав комиссии входят представители дирекции ЮИН, преподаватели.
Комиссия осуществляет свою работу в течение аттестационного периода и проводит свои заседания не позднее чем через 10 дней после последнего дня аттестации. На заседание комиссии приглашаются студенты, имеющие 3 и более неудовлетворительные оценки по учебным дисциплинам, систематически пропускающие учебные занятия, допускающие иные нарушения учебной дисциплины. Члены комиссии работают с каждым таким студентом индивидуально, выясняют причины неудовлетворительного обучения, дают профессиональные рекомендации по устранению недостатков в учебной работе и дисциплине студентов. По итогам заседания комиссия может принять административные меры к плохо обучающимся студентам, ходатайствовать перед дирекцией об отчислении студентов, не явившихся на заседание комиссии без уважительной причины и систематически не выполняющие учебный план по результатам текущей успеваемости, или ограничиться обсуждением. Каждому студенту устанавливается индивидуальный срок погашения задолженностей, поэтому важным моментом работы является последующий контроль исполнения решений административной комиссии. Студенту выдается уведомление, где указываются задолженности по предметам и срок погашения. При отработке преподаватель ставит свою подпись, затем этот документ студент сдает в дирекцию.
Индивидуальный подход работы административной комиссии, гласность, последующий контроль действий студентов дают положительную динамику в качестве успеваемости и текущего контроля за ней.
На рисунке 1, 2 показана общая динамика процесса работы административной комиссии за два учебных года 2007/08 и 2008/09.
На них представлен анализ работы комиссии с первым курсом. Студенты 2007 года поступления и 2008 года находятся в одних условиях. Количество студентов, вызванных на заседание административной комиссии в октябре (4-13), декабре (5-15), и марте (19-18). Общее количество вызванных соответственно 28 и 46. Выходит, что набор 2008 года значительно слабее набора 2007 года. Сделанные выводы в результате анализа легли в основу поиска профессорско-преподавательскому составу новых форм и методов обучения с этим курсом.
На рисунке 3 анализируется работа административной комиссии со студентами 2006 года поступления. Работа с ними началась только со второго курса. Однако интересно сравнить мартовскую аттестацию 3 курса и 1 курса. На 3 курсе вызванных всего 4 студента, а на 1 курсе - 19 – 18. Это можно объяснить следующим: к третьему курсу студенты уже владеют юридической терминологией, понятийным полем, набирают больший словарный запас и им становится легче изучать различные отрасли права.
Общее количество вызванных на заседание административной комиссии в 2007/08 учебном году – 97, а в 2008/09 – 90, общее снижение идет на 8%. Это говорит о том, что текущих задолженностей по успеваемости у студентов становится меньше.
На рисунке 4 показан анализ взаимосвязи вызовов на административную комиссию и отчислениями из ВУЗа. Левый столбик – это количество вызванных на административную комиссию 3 раза, средний – число студентов, вызванных 2 раза, правый столбик – количество отчисленных. Первый график – 1,2,3 курсы в 2007/08 учебном году, а второй – 2008/09. В 2009 год отчисленных уже нет.
Несколько слов хочется сказать о гласности работы административной комиссии. На заседания приглашаются кураторы групп, старосты, которые дают членам комиссии характеристику вызванным студентам. Если студент вызывается в третий раз, то на комиссию приглашаются родители, которые уведомляются о возможности отчисления студента из ВУЗа. И это тоже дает положительный результат. Решение административной комиссии о предупреждении или наложении на студента взыскания вывешивается (обнародуется) на стендах у дирекции.
Рис.1
Рис.2
Рис.3
Рис.4
Таким образом, работа административной комиссии выполнят не только контрольную функцию за обучением студентов, но и воспитательную. Что в этом процессе больше образования или воспитания сказать невозможно. Ясно только одно, что образование без воспитания быть не может.
