«Размышления деда Володи»
ГОЛОС ЗА СЦЕНОЙ: День сегодня был исключительный, погода задалась с самого утра. Сидеть в этот день дома было всё равно, что иметь возможность получить халявную пятёрку и вдруг отказаться от неё! Поэтому никто ни от чего не отказывался.
Дети, не успев закинуть рюкзаки домой, летели, ликуя и радуясь такой погоде. Молодые мамы сверкали на улицах разноцветными колясками. Взрослые спешили на работу, пенсионерки наслаждались воздухом, сидя на 
лавочке. А дедушка Володя, как всегда прогуливался по аллее.
Старый дедушка идет медленно к лавочке, мимо него пролетают дети, звонко смеясь и толкаясь.
Дед присаживается и задумывается.
ДЕД: Что же они бегают и бегают, лучше бы делами занялись. Опять завтра Петька двойку по литературе получит. Да, по математике проще – взял решебник, за пять минут списал и готово, а по литературе одним кратким изложением не обойдешься.
ГОЛОС ЗА СЦЕНОЙ: Да ладно тебе, ты думаешь это интересно, сидеть целыми днями и книжки читать? Современные дети сейчас не такие, им это не интересно.
ДЕД: В том то и дело, что не интересно. А почему?
ГОЛОС ЗА СЦЕНОЙ: Да потому, что раньше не было всего того, что есть сейчас. Они поиграют на улице и побегут в компьютер играть и телек смотреть. Разве это плохо?
Свет на заднем фоне гаснет, лавочку не видно. Выходит ведущий и обсуждает вопрос с залом: действительно ли это так и плохо ли это? (2 мин).
По окончанию дискуссии сцена продолжается.
ДЕД: А может это и вправду не столь плохо? Есть у меня сосед напротив, умный, высшее образование имеет, раньше книжки домой постоянно носил, а сейчас бросил, времени, говорит, не хватает. Работа и второе высшее получает. Спрашиваю, как умудряешься, а он:
- Я в Интернете книжки скачиваю, распечатываю, и все дела. Быстро, дешево, сердито.
ДЕД: А внук мой в 11-м классе, как ни посмотрю, он всё с плеером в ушах ходит, и ест, и пишет что-то, и уроки с ними делает, а ведь ему экзамен сдавать, поступать надо.
Выходит внук.
ДЕД: Когда учиться начнёшь, а то всё с плеером и с плеером?
ВНУК: Дедушка, я ведь только и делаю, что готовлюсь, это же МР3-книги, я своими делами занимаюсь и нужные произведения слушаю. Удобно, очень время экономит и всё понятно!
ДЕД: Эх, вот до чего техника дошла!
Свет на заднем фоне гаснет, лавочку не видно. Выходит ведущий и обсуждает вопрос с залом «+» и «-» этого (2 мин).
По окончанию дискуссии сцена продолжается.
ДЕД: Это всё, конечно, хорошо, ну а как же книги?! Нельзя без них, НЕЛЬЗЯ! Они ведь и зрительную память развивают и творческую фантазию, красиво всё, не опошлено. Это вы Интернете всё в жестокости повязло. Вот и думай, как сделать, чтоб читали?
Пробегают дети и приостанавливаются у лавочки, что поздороваться.
ДЕД: Ну что, сарванцы, куда спешите?
ДЕТИ: - Домой, телек смотреть;
- в комп играть.
ДЕД: Петя, а как же литература?
ПЕТЯ: Да, нам опять какую-то ерунду про Раскольникова задали прочитать, я лучше сейчас боевик по телеку посмотрю.
ДЕД: Эх, многое пропускаете не прочитав, там такое произошло…
ДЕТИ: Что…?!
Дед со всеми подробностями и небольшими преувеличениями доходит до самого интересного.
ДЕТИ: - Ну…?!
- А дальше, дальше?
ДЕД: А вот дальше не помню, старый стал.
ДЕТИ: - Ну что ж ты так дедушка…
- Айда дочитывать!!!
Убегают.
ДЕД: Эх, а ведь действует!!! Пускай побольше читают, ведь любовь к чтению надо прививать с раннего детства, по себе знаю!
Встаёт и уходит.
