О повышении квалификации
профессорско-преподавательского состава вузов Учебно-методического объединения в области менеджмента (февраль 2011 г.)
В Москве на базе Государственного университета управленияфевраля 2011 г. прошли курсы повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по направлению «Модернизация системы высшего профессионального образования в контексте проблемы введения уровневого образования и федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения». В этот раз была предложена экспериментальная образовательно-профессиональная программа «ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ВПО». Продолжительность программы составила 72 академических часа.
На курсах прошли обучение 30 слушателей из многих регионов Российской Федерации. На курсы приехали преподаватели, методисты, административные сотрудники из вузов Владимира, Тольятти, Красноярска, Волгограда, Нижнего Новгорода, Воронежа, Барнаула, Краснодара, Калининграда, Черкесска и других городов России. Предложенная программа заинтересовала не только специалистов в области менеджмента, но и других смежных областей образования (экономики, культуры, педагогики и др.).
О проблемах и задачах перехода на уровневую систему подготовки кадров по направлению «Менеджмент» на курсах рассказал зам. председателя Совета УМО, проректор по учебной работе ГУУ профессор . Особое внимание он уделил вопросам разработки и внедрения федеральных государственных образовательных стандартов в области менеджмента. Было отмечено, что в настоящее время разработана нормативная база (федеральные законы РФ, постановления Правительства России, приказы Минобрнауки РФ), обеспечивающая введение уровневой системы подготовки и реализацию ФГОС ВПО в вузах страны. Для формирования основной программы бакалавриата и магистратуры требуется большая работа вузов по созданию учебно-методической документации: учебных планов; рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); программ практик и научно-исследовательской работы; календарных учебных графиков; методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующих образовательных технологий, качество подготовки и воспитания обучающихся.
Большой интерес у слушателей курсов вызвали лекции начальника отдела надзора и контроля за соблюдением законодательства Управления надзора и контроля за образовательными учреждениями и научными организациями Рособрнадзора, кандидата пед. наук , посвященные соблюдению законодательства в сфере образования.
Проблемам формирования компетентностной модели подготовки бакалавров и магистров, а также разработки современных педагогических средств для оценки уровня сформированности компетенций выпускников вузов были посвящены занятия директора Центра качества ГУУ, доктора пед. наук, профессора . Сотрудник Центра качества ГУУ, канд. пед. наук рассказала о формировании кредитно-модульной системы обучения, применении инновационных методов обучения в практике преподавателей вузов.
Заместитель директора Института маркетинга ГУУ, канд. эк. наук, доцент на конкретных примерах из практики своего института осветила процесс проектирования ООП на основе модульного подхода. Используя в качестве примера программу по профилю «Маркетинг», она показала дизайн основной образовательной программы бакалавриата, взаимосвязь модулей и учебных дисциплин внутри образовательной программы. Зам. заведующего кафедрой инновационного менеджмента ГУУ, доктор экономических наук, профессор продемонстрировала подходы к созданию структуры ООП бакалавриата по двум профилям подготовки бакалавров - менеджеров: «Управление технологическими инновациями» и «Управление малым бизнесом». Также слушателям был представлен пример ООП по новому для направления подготовки «Менеджмент» профилю – «Аналитическое обеспечение управленческих решений». В своих лекциях заведующая кафедрой экономической кибернетики ГУУ, канд. эк. наук, доцент показала, как в реальной практике обучения реализуется компетентностный подход к организации практик и самостоятельной работы студентов.
Итогом работы курсов стала защита слушателями выпускных работ и обмен мнениями во время проведения заключительного круглого стола по проблемам перехода на уровневую систему ВПО.
В ходе обмена мнениями между организаторами курсов и слушателями, а также при проведении анкетирования участников программы были высказаны пожелания об усилении практической направленности обучения на примерах учебных дисциплин, входящих в профессиональный цикл ФГОС по «Менеджменту». Слушателей заинтересовали практические аспекты создания паспортов компетенций и создания контрольно-измерительных материалов в области управленческих дисциплин. В целом отмечалась актуальность проблем, затрагиваемых программой курсов, содержательность и открытость занятий. В анкетах участники курсов высказывали пожелания расширить географию проведения курсов, проводить выездные занятия по регионам. Но тут свое слово должны сказать сами вузы и выступить инициаторами проведения программы для Уральского, Сибирского, Южного и др. регионов на базе ведущих учебных заведений УМО. От многих слушателей довелось услышать о том, что подобные программы необходимо пройти всем вузовским преподавателям, независимо от званий, возраста, опыта работы, так как новые стандарты диктуют и новые подходы к организации высшего профессионального образования.
