РЕЦЕНЗИЯ
на работу участника областного Интеллектуального соревнования
«Шаг в науку, юниоры Псковщины»
23-25 октября 2013 года, г. Псков
Ф. И.О. участника/участников | |||
Район/город | г. Остров | ||
Образовательное учреждение | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7 им. ёва» МО «Островский район» | Класс | 5 |
Название работы | Этот нужный и ненужный мусор | ||
Ф. И.О. научного руководителя, консультанта, сведения о них (место работы, должность, ученая степень) | , учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7 им. ёва» МО «Островский район» | ||
Мнение рецензента Основная цель, заявленная автором, выполнена. Однако у работы имеются недочёты: - работа не структурирована, текст работы не форматирован, имеются ошибки и опечатки; - тема обозначена очень широко, в ней не отражается проблема; Тема исследования – объект изучения, в определенном аспекте, характерном для данной работы. Она «указывает на предмет изучения, а ключевое слово или словосочетание в теме указывает на его объект». - некорректно сформулирована гипотеза; Гипотеза – недоказанное утверждение, предположение или догадка. Любая гипотеза должна быть опровержима хотя бы в принципе. Неопровержимые предположения гипотезами не являются. Как правило, гипотеза высказывается на основе ряда подтверждающих её наблюдений (примеров), и поэтому выглядит правдоподобно. Гипотезу впоследствии или доказывают, превращая её в установленный факт, или же опровергают (например, указывая контрпример), переводя в разряд ложных утверждений. - в тексте нет ссылок на литературу; - отсутствуют чётко сформулированные выводы; - по представленному тексту трудно определить собственный вклад автора в работу. Работа имеет практическую ценность и может быть рекомендована для участия в соревновании. | |||
Общий балл 15 | |||
Ф. И.О., должность, ученое звание, место работы рецензента: , методист отделения химии, ГБОУДОДПО «ПОЦРОДиЮ» « 16 » октября 2013 г. _______________________(подпись) | |||
Критерии оценки
I. Оценка постановки задачи, ее решения и результатов (наибольший балл - 40).
1. Актуальность поставленной задачи: мах
- имеет практический или теоретический интерес; (6) __
- носит вспомогательный характер; (3) 3
- не актуальна. (0) __
2. Оригинальность методов и законченность решения:
а) - при решении грамотно используются известные методы из
различных областей науки; (10) __
- используются стандартные для данной области
исследований методы; (5) 5
б) - решение является корректным и исчерпывающим (10) __
- отдельные этапы решения не достаточно проработаны,
но это не приводит к неверному результату; (5) __
- решение не доведено до конца; (3) 3
- имеются принципиальные ошибки. (0) __
3. Теоретическая и практическая ценность:
- к настоящему времени полученные результаты
не были известны; (7) __
- результаты частично известны; (4) __
- хорошо известные результаты (0) 0
б) практическая ценность:
- результаты исследований доведены до возможности
применения на практике (7) __
- отдельные элементы могут быть полезны специалистам (4) 4
- практическая ценность отсутствует. (0) __
Итого: 15
