1. Тема нашего урока:
Русский народный костюм. Кукла на конусе.
2. Целью урока является:
- знакомство с историей и традициями русского народа,
с русским национальным костюмом, историей возникновения русской тряпичной куклы;
- знакомство с видами кукол,
- развитие творческих способностей обучающихся.
3. Изучение нового материала:
- Когда мы говорим о русском костюме, какие ассоциации у Вас вызывает это словосочетание? (…)
Многие из вас при упоминании о русском народном костюме представляют себе сцену, где водят хороводы. А ведь действительно, русский костюм невозможно отделить от песни. Всю одежду испокон веков крестьянка делала сама.
А где в наши дни можно увидеть русский народный костюм? (…) (музеи, выступления фольклорных коллективов)
Сегодня многие кутюрье включают элементы народного костюма в одежду своих коллекций.
Народный костюм в других странах бережно хранится и почитается. Отрадно видеть, что и у нас идет процесс возрождения национальной культуры.
Особенность русского народного костюма, особенно женского, — в плавности, мягкости, компактности, текучести линий. Надев сарафан, хочется не идти, а плыть. Не случайно русский народ называл женщину павой, утушкой, лебедушкой.
Исторически сложились две формы костюма — сарафанная и поневная. Сарафан носили женщины Центральной России и Севера, костюм с поневой — в южных областях России.
Мужской костюм не так разнообразен, как женский. Основу составляют рубаха-косоворотка и порты (штаны), на ногах лапти, головной убор — шапки, и обязательно пояс.
В ЖЕНСКОМ СЕВЕРНОМ КОСТЮМЕ, к которому относится и национальный костюм ТВЕРСКОЙ ГУБЕРНИИ главным является сарафан. Эта форма одежды пришла на Русь из Персии и переводится как почетная одежда. Под сарафан надевали короткую рубаху, которая имела свои отличительные особенности в каждой губернии. Ворот, рукава, запястья вышивались.
Головной убор был обязателен. Девушки могли носить простую ленту, повязку. Женщины — кокошники, сороки, ряски и другие головные уборы, под которые они прятали свои волосы. Считалось позором, если женщина была без головного убора.
- Как Вы думаете, какой цвет преобладал в русской одежде?(…)
Красный цвет — цвет солнца, огня, магический, красивый считалось, что он отпугивал нечистую силу. Кроме красного, в костюме можно увидеть белый, темно-синий, черный цвета. Иногда появлялись зеленый, желтый.
Украшения. Особое внимание уделялось украшениям. Их истинное назначение — оберегать, отгонять нечистую силу. Серьги в ушах, браслеты, кольца, ожерелья. Также одежда украшалась вышивкой, использовались бисер, мелкие монеты, золотые и серебряные нити, жемчуг, кружево и шитье.
Орнаменты – это так же своего рода обереги.
*нагрудные узоры защищали сердце и лёгкие,
*наплечные – охраняли руки,
*наподольные – не давали пробраться злым силам снизу.
4. Практическая работа:
1. Вводный инструктаж.
- Сегодня мы с Вами нарядим куклу.
У каждого народа кукла имела свое значение. В русской деревне тряпичная кукла была наиболее распространенной игрушкой. Она была в каждой крестьянской семье. Куклу делали с большим старанием, так как по ней судили о вкусе и мастерстве хозяйки. Ее наряжали, она была своего рода манекеном.
Существует несколько видов кукол:
l игровая (кукла, которой играли),
l обрядовая (безликие),
l кукла-оберег,
l этнографическая - куклы в национальных костюмах,
l кукла-сувенир или декоративная (матрешка)
- Вы меня спросите - почему куклы без лица?
Такие куклы назывались безликими. По народным поверьям кукла с лицом как бы приобретала душу, так как в нее могла вселиться нечистая сила. Поэтому безликая кукла являлась одновременно и оберегом.
2. Текущий инструктаж.
- Итак, приступаем к работе. Напоминаю Вам о соблюдении ПТБ.
Инструктаж по ПТБ.
Критерии оценивания работы:
- Правильность выполнения работы.
- Творческий подход.
- Соблюдение ПТБ.
- Экономное использование материалов.
3. Заключительный инструктаж
- прекращение работы
- уборка рабочего места
5. Подведение итогов:
-сегодня мы больше узнали о русском народном костюме, традиционном виде народного творчества - изготовлении кукол.
- И в заключении, хотелось бы предложить Вам составить хоровод из украшенных Вами кукол. На прошлой неделе у нас была Масленица. А какой праздник обходится без народных гуляний, плясок и веселья. Давайте представим себе, как весело и величаво они танцуют.
6. Демонстрация лучших работ.
7. Выставление оценок.
