Показатели, характеризующие достижение цели по годам реализации Программы развития МОУ «СОШ №3»

№ п/п

Показатели, характеризующие достижение цели

Единица измерения

Базовое значение показателя (на начало реализации Программы)

Планируемое значение показателя по годам реализации

2011

2012

2013

 

I. Совершенствование содержания и технологий образования

 

1.   

Удельный вес численности учащихся 10 – 11-х классов, обучающихся по программам профильного обучения

%

-

-

50

50

 

2.   

Доля учащихся 5-11-х классов, обучающихся по программам регионального компонента

%

15

15

15,5

15,5

 

3.   

Удельный вес лиц, сдавших обязательный ЕГЭ по русскому языку и математике от числа принимавших участия

%

100

100

100

100

 

4.   

Удельный вес лиц, показавших на ЕГЭ по русскому языку результат выше областного от числа принимавших участие

%

48

48,5

49

49,5

 

5.   

Удельный вес лиц, показавших на ЕГЭ по математике результат выше областного от числа принимавших участие

%

37

37.5

38

38,5

 

6.   

Доля образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы

Общеобразовательные учреждения

%

-

10

15

15,5

 

7.   

Доля учащихся начальной школы, обучающихся по программам, обеспечивающих реализацию федерального государственного образовательного стандарта нового поколения

%

0

-

10

20

 

II. Создание условий для социализации, социальной адаптации, формирования здорового образа жизни детей, подростков и молодежи, обеспечения их безопасности

 

1.   

Среднее количество пропусков одним ребенком в год дошкольного образовательного учреждения

дни

13

12,5

12

11,9

 

2.   

Доля учащихся, охваченных обучением по программам профилактики здорового образа жизни

%

100

100

100

100

 

3.   

Занятость детей школьного возраста в учреждениях дополнительного образования

%

90,5

91

92

93

 

4.   

Доля семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, охваченных услугами служб сопровождения

%

14

14,5

15

15,5

 

5.   

Доля детей с ограниченными возможностями, получающих специальное образование

%

100

100

100

100

 

6.   

Доля детей с ограниченными возможностями, для которых организовано дистанционное обучение

%

0

0

0

5

 

III. Развитие системы оценки и контроля качества образования, обеспечение публичной доступности ее результатов

 

1.   

Удовлетворенность населения качеством общего образования

%

90

91

92

93

 

2.   

Доля обучающихся 4-х классов, прошедших независимую аттестацию

%

0

0

10

15

 

3.   

Доля выпускников общеобразовательных учреждений, прошедших государственную (итоговую) аттестацию в 9-х классах в условиях введения единой независимой системы оценки качества образования

%

100

100

100

100

 

4.   

Доля образовательных учреждений, где осуществляется учет внеучебных достижений обучающихся

%

25

50

100

100

 

5.   

Доля учащихся, участвующих во втором и третьем турах Всероссийской предметной олимпиады

%

0

0

0

0

 

6.   

Доля учащихся, участвующих в конкурсном движении

%

70

70,5

71

71,5

 

IV. Совершенствование сети и институциональной структуры системы образования

 

1.   

Доля учащихся в общеобразовательных учреждениях, обучающиеся во вторую смену

%

18

17,5

17

16,5

 

V. Развитие кадрового ресурса системы образования

 

1.   

Доля образовательных учреждений, в которых руководитель имеет управленческую подготовку, подтвержденную документами о профессиональном образовании (специальность менеджер) и/или профессиональной переподготовке (специальность «Менеджер образования»):

%

100

100

100

100

 

2.   

Доля педагогов, использующих в образовательном процессе информационные технологии

%

60

65

70

70

 

3.   

Доля педагогических работников, прошедших курсовую подготовку в объеме

180 часов

%

43

43

44

45

 

4.   

Категорийность педагогических и руководящих кадров Ступинского муниципального района

Высшая квалификационная категория

Первая квалификационная категория

%

60

27

60

27

60

27

60

27

 

5.   

Доля педагогических и руководящих кадров, имеющих отраслевые награды

%

10

10

10,5

11

 

VI. Обновление экономических и организационно-управленческих механизмов в системе образования

 

1.   

Доля образовательных учреждений, имеющих опубликованный (в СМИ, отдельным изданием, в сети Интернет) публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности

%

100

100

100

100

 

2.   

Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, использующих модельную методику расчета заработной платы работникам

ед

-

-

-

1

 

3.   

Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, получающих бюджетные средства на основе принципов нормативного подушевого финансирования, от общего числа образовательных учреждений

%

100

100

100

100

 

4.   

Доля образовательных учреждений, имеющих орган управления, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления образованием

%

100

100

100

100

 

VII. Развитие материально-технической базы образовательных учреждений

 

1.   

Обеспеченность учебной, методической и художественной литературой

%

80

82

83

84

 

2.   

Количество обучающихся на 1 компьютер в государственных образовательных учреждениях

чел.

17

16

16

15