Выступление на Школьном методическом объединении
За долгий ХХ век в нашем государстве, к сожалению, слишком глубоко произошло разъединение народа с православной культурой. И хотя полного искоренения не наступило, всё же большая часть общества утратила её.
Именно на школу сейчас возложена важная задача – вернуть духовно-нравственное воспитание человеку, привить ему культуру, которая, как показывает многовековая история России, всегда была духовным стержнем нашей страны, её путеводителем и силой. Россия и православие – слова-синонимы. Россия выходила победителем, именно благодаря силе веры, связи с православием. «Постоим за Русь Святую, за веру Православную», - говаривали во все времена. И стояли, голыми руками отстаивали свою свободу.
Поэтому-то враг и знал, что, чтобы подчинить наш народ, надо искоренить главное - веру, нашу культуру. Пример тому – татаро-монгольское иго, события ХХ века.
Но не сломалась Россия. Словно споткнувшись, она снова расправляет крылья, снова набирает духовную силу, и силу эту, в основном, даёт именно православная культура.
Наша задача – задача каждого учителя – помочь своему народу, особенно его подрастающему поколению, поскорее и глубже осознать и познать истинность этой культуры и жизнь свою строить по духовно - нравственным принципам:
Ах, как нам добрые слова нужны!
Не раз мы в этом убедились сами.
А может не слова - дела важны?
Дела - делами, а слова - словами.
Они живут у каждого из нас,
На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час,
Когда они другим необходимы.
Эти слова, как нельзя лучше, передают сущность моей основной методической идеи, которая как раз и раскрывается во время проведения занятий в кружках ОПК. Тема, над которой я работаю, называется « Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения»
Для достижения воспитательной цели ставлю следующие задачи:
1. Установление личных связей ученика с православной культурой. Важно, чтобы христианские ценности стали личными ценностями обучаемого, только при таком внутреннем перестроении взглядов можно добиться хороших результатов.
2. Раскрытие духовных основ отечественной культуры. Отечественная культура насквозь пронизана христианским учением, поскольку в основном своем составе русские классики были людьми глубоко верующими. Раскрытие этих основ поможет учащимся с большей легкостью интегрироваться в православную среду.
3. Воспитание патриотических чувств. Православие теснейшим образом связано с патриотизмом, т. к. выполнение долга перед Богом, Родиной и родителями является основополагающим для христианина. Поэтому православное и патриотическое воспитание неотделимо друг от друга.
4. Увлечение детей творческой деятельностью. Через творчество и творение дети учатся познавать Бога, главного Творца этого мира.
Формирование основ православной культуры происходит поэтапно: от подготовки к восприятию православной культуры к поиску скрытых смыслов Библейских сюжетов и догматическому учению Церкви, развитие духовно-эмоциональной сферы через присоединение к социокультурным духовным ценностям, познание истории родного края. google_protectAndRun("ads_core. google_render_ad", google_handleError, google_render_ad); ориентирование воспитанников на принципы любви, истины, добра и красоты, долга, помощи нуждающимся. Главной целью моей педагогической деятельности является формирование духовно-нравственной личности через обретение духовного опыта, основанного на традициях Православия.
Основные технологии, используемые на данных занятиях, – игровые, развивающие, дифференцированные. Предполагается не столько приобретение конкретных знаний, сколько внутренняя ориентация на идеалы добра, истины, красоты, повышение интереса к изучению традиций православной культуры.
Занятия в кружке ОПК призваны дать возможность учащимся стать лучше, умнее, добрее, приобщиться к православной культуре как основополагающей культуре человечества, пробудить интерес к дальнейшему изучению духовной православной культуры, помочь извлечь нравственные уроки из изучаемого на занятии материала, приемлемые для сегодняшнего дня; на примере слов и предметов повседневности показать глубину и важность православной культуры в жизни каждого человека, помочь осознать, что православная культура является организующим началом, стержнем человеческой жизни; расширить словарный запас, языковую компетентность учащихся; помочь подрастающему поколению извлечь нравственные уроки из изучаемого материала. Данные занятия развивают логическое мышление, речь и коммуникативную компетентность.
При подготовке к занятиям важно поставить перед собой вопрос, станет ли ребенок лучше, добрее, если усвоит материал.
Нельзя ни на минуту забывать о воспитании любви к Родине, нравственности, духовности, любви к ближнему, умению прощать и видеть в каждом человеке его положительные качества
В настоящее время большое внимание уделяется проблеме нравственного воспитания личности как на уровне отдельного образовательного учреждения, так и на уровне государства. Духовно-нравственное развитие подрастающего поколения является приоритетным направлением государственной молодежной политики, концепции модернизации образования.
Этот вопрос на протяжении долгого времени остается актуальным. Подмена духовных ценностей материальными привела к духовно-нравственному кризису человека, утрате им ориентиров в этой области и, как следствие, деградации его базовых свойств: мышления, воли, совести, веры.
Однако, для того чтобы поддерживать жизнь и работоспособность тела, человек должен жить в рамках законов физического мира. А чтобы поддерживать чистоту и крепость души, он должен жить в рамках духовных законов, положенных Богом в основу мироздания. Игнорирование основ духовного бытия приводит к болезненному состоянию души человека, в котором он утрачивает смысл жизни, радость бытия, жертвенной любви, созидательного труда.
В течение тысячелетия для любого русского, и не только, понятия о справедливости и благе, добре и зле, чести и совести исходили из православной веры. Православие имеет необходимый духовный потенциал, многовековой положительный опыт в области духовно-нравственного просвещения. Познакомить подрастающее поколение с многообразным, чудесным, удивительным и в то же время строгим и нравственно возвышенным миром Православия, со значением Православия в развитии всех сфер жизни нашего общества, в личной жизни человека и призван курс православной культуры.
Новизной является использование в большом количестве информационных технологий: презентаций, слайдовских показов, мультипликационных, художественных и документальных фильмов с нравственным или христианским содержанием. А также использование декоративно-прикладного творчества как средства познания Бога.
Развитие духовно-нравственной культуры воспитанников основывается на принципах:
- Любви к детям через милосердие, щедрость души, чуткость, доброту, искреннюю заинтересованность в успешной судьбе ребенка. Признания равенства педагога и ребенка в правах как основы эмоционально-психологического контакта партнеров учебно-воспитательного процесса и их сотрудничества. Признания права ребенка на индивидуальность и индивидуальную работу. Долготерпения в работе с воспитанниками. Личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании детей. Развития первоначального успеха ребенка. Воспитывающего характера обучения.
На этом этапе закладываются основы нравственного и патриотического восприятия жизни. Дети учатся отличать хорошие поступки от плохих, грех от добродетели, видеть красоту нерукотворного мира, знакомятся с основными православными праздниками.
Учитывая, что в этот период для ребенка характерны кратковременность интересов, неустойчивость внимания, детям предлагаются занимательные и поучительные рассказы, сказки, анимированные истории, используется большое количество иллюстративного материала. Обучение строится на образно-эмоциональном восприятии ребенком окружающей действительности.
Совместными усилиями воспитанников и педагога ежегодно проводятся отчетные концерты на Рождество и Пасху, на уроках технологии они мастерски справляются с творческими заданиями.
Ребята регулярно поздравляют мам на день жен-мироносиц (второе воскресение по Пасхе),выпускают тематические газеты, проводятся Рождественские посиделки, игры на Масленицу, встречи-беседы с церковнослужителями.
Ребята, посещающие занятия кружка принимают активное участие в разнообразных творческих конкурсах, они прекрасно учатся, умеют свободно общаться, что немаловажно для их дальнейшего развития.
Слова святого Иоанна для меня приобрели особый смысл: «Не в том сила, чтобы преподать много, а в том. Чтобы преподать немногое, но существенно нужное для ученика в его положении.»
