Урок русской литературы во II классе. Русская народная сказка «Каша из топора»

Урок русской литературы во II классе. Русская народная сказка «Каша из топора» , учитель начальных классов Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе Урок русской литературы во 2-м классе Цели: 1. Познакомить с одним из видов сказок – бытовой сказкой. 2. Прививать интерес к чтению. 3. Работать над выразительностью чтения. 4. Развивать речь, пополнять словарный запас. Тип урока: урок первичного изучения и закрепления новых знаний. Ход урока: I. Организационный момент. II. Работа над навыком чтения: самостоятельное чтение; чтение скороговоркой; выразительное чтение соседу. 1. - Какую тему мы изучаем? (Устное народное творчество) - Назовите жанры устного народного творчества (народные песни, потешки, загадки, пословицы, сказки, скороговорки, частушки, прибаутки) - Приведите примеры. Инсценировка (участвуют 2 ученика) - Бабушка, расскажи мне сказку. - А какую хочешь сказку, внучок? - Бабушка, а разве сказки бывают разные? - А как бы вы ответили на этот вопрос? (На доске – схема-опора) - Я уверена, что все вы любите сказки. А чем они вас привлекают? “Сказка - ложь да в ней намёк – добрым молодцам урок!” (На доске) - Чему может научить сказка? (Сказка учит добру и справедливости. Учит понимать чужую беду, всегда приходить на помощь) 2. Проверим, как вы знаете сказки. Как называется аппарат, на котором Баба-Яга совершает полёты? Кто хвостом рыбу ловил? Кто говорил такие слова: “Несёт меня лиса за тёмные леса, за высокие горы, в дальние просторы”? Не лежалось на окошке, покатился по дорожке. Красна девица грустна, Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко, Слёзы льёт бедняжка. (Ответы учеников учитель пишет на доске) - Здесь спряталось ещё одно слово. Найдите его. ... - Что обозначает слово ТОПОР? (Инструмент для рубки…) - Сегодня мы будем читать сказку “Каша из топора”. 3. Первичное чтение. - Назовите главных героев сказки? 4. Самостоятельное чтение. - Отметьте при чтении непонятные слова. ПОБЫВКА – короткий отпуск ДОРОЖНЫЙ ЧЕЛОВЕК – человек, который находится в пути. СЛУЖИВЫЙ – военнослужащий, солдат ПОСКУПИЛАСЬ – пожалела ПРИМЕТИЛ – обратил внимание СДОБРИЛИ – добавили для улучшения вкуса ДИВИТСЯ – удивляется - Почему в сказке так много устаревших слов? - Давайте подберём слова, которые характеризуют героев. СОЛДАТ БАБА Умный хитрая Находчивый жадная Сообразительный  скупая Жизнерадостный  глупая Неунывающий - В чём проявились эти черты. Докажите (Выборочное чтение) - Кто вам больше понравился? Почему? - Какая это сказка? Ответ обосновать. Учащимся предлагается сделать вывод о том, что высмеивается в бытовых сказках, а что прославляется. (!) В бытовых сказках высмеиваются лень, жадность, прославляется ум, смекалка простых людей. - Какой урок для себя вы извлекли, прочитав эту сказку? - Какую пословицу можно подобрать к сказке? 1. Догадка не хуже разума. 2. Смётка дороже богатства. 3. Глупый киснет, а умный всё промыслит. (Работа над содержанием пословицы) Обобщение: - Какие бывают сказки? - Назовите особенности бытовой сказки. Домашнее задание: (по выбору) выразительное чтение; пересказ; попробовать сочинить бытовую сказку.