Открытый урок учителя
русского языка и литературы
МБОУ лицей №1 п. Нахабино
СИРОЙ ГАЛИНЫ ВАСИЛЬЕВНЫ
Тема:
. «Вечера на хуторе близ Диканьки». Отражение народных представлений, поверий в повести «Ночь перед Рождеством». Работа над первой частью повести. Пейзаж Рождественской ночи.
Цели урока: научить понимать и характеризовать роль и структуру описаний природы в
художественном тексте, выявлять приёмы создания характеров героев,
видеть соотношение волшебного и реалистического.
Знания на уроке: повторение понятий повесть, повествователь, рассказчик, пейзаж.
Словарная работа: поверье, предание.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран.
Повесть - один из видов (жанров) эпических произведений. По охвату событий и героев повесть больше, чем рассказ, но меньше, чем роман.
Рассказчик – образ человека, от лица которого ведётся повествование.
Поверье – идущее из старины и живущее в народе убеждение, вера в примету.
Пояснения к повести.
Буряк – свекла.
Буханец – небольшой хлеб.
Галушки – клёцки.
Жупан – род кафтана.
Каганец – род светильника.
Кобза – музыкальный инструмент.
Люлька – трубка.
Макитра – горшок, в котором трут мак.
Оселедец – длинный клок волос на голове, заматывающийся за ухо.
Пампушки – кушанье из теста.
Плахта – нижняя одежда женщины.
Рушник – утиральник.
Свитка род полукафтанья.
Сластёны – пышки.
Хутор – небольшая деревушка.
Хустка – платок носовой.
Ход урока.
Слово учителя.
Имя молодого писателя стало широко известным в 1831 – 1832 годы после выхода в свет двух частей его книги «Вечера на хуторе близ Диканьки». Обе части состоят из восьми повестей - совершенно новое явление в литературе.
Со страниц этих повестей повеяло дыханием подлинной народной жизни. Все эти произведения основаны на украинском народном творчестве, народных поверьях, сказках, песнях, а также личных воспоминаниях Гоголя об Украине.
Вопрос: Что такое повесть?
Вопрос: Что мы называем поверьем? (учащиеся дают свои ответы, затем проверяют себя по записям на доске).
Вопрос: Какие представления о прошлом отразились в народном календаре? (Рождество, Масленица, Яблочный Спас и т. д.)
Вопрос: Как связан интерес к народным поверьям, легендам с его сборником «Вечера на хуторе близ Диканьки»?
Ответ: Гоголя прошло в Украине. Отсюда он вынес свои первые впечатления о жизни, здесь зародилась его любовь к фольклору. Приехав в Петербург, Гоголь неожиданно для себя почувствовал атмосферу глубокого интереса к украинской культуре. В повести «Ночь перед Рождеством» сильно и ярко выражена поэтическая душа народа, его извечное стремление творить добро, непримиримое отношение к фальши, доверчивость, незлобивость, жизнерадостный юмор.
Учитель: Все повести в книге написаны от имени старого пасечника Рудого Панька живым, ярким, весёлым языком, наполнены лукавой иронией, забавными разговорными оборотами.
Повторить понятие «рассказчик»
Вопрос: В каких произведениях вы уже сталкивались с этим понятием?
Учитель: «Ночь перед Рождеством» своим названием настраивает нас на то, что в повести должны происходить не совсем обычные события.
Вопрос: Какие забавы молодёжи накануне Рождества описывает в повести «Ночь перед Рождеством»?
Вопрос: Чем же особенна ночь перед Рождеством? (ребята высказывают своё мнение).
Учитель: это ночь накануне величайшего христианского праздника Рождения Иисуса Христа, но вместе с тем в эту ночь злые силы – чёрт, ведьма ведут себя наиболее активно, смело, стараются выместить своё зло на добрых людях. Вот и появляются в эту ночь ведьма на метле и чёрт.
Чёрт – в старинных суеверных представлениях злой дух, сверхъестественное существо, олицетворяющее злое начало (в образе человека с рогами, копытами и хвостом)
Ведьма (в сказках, народных поверьях злая волшебница).
Задание: найдите строки, где автор описывает чёрта, ведьму. Прочитайте.
Вопрос: похожи ли они на сказочных персонажей? Где вы уже встречались с ними?
Вопрос: зачем чёрт украл месяц с неба? Как ему удалось это сделать? Почему он так зол на кузнеца? Найдите в тексте эпизод. Прочитайте.
Просмотр этого эпизода из фильма «Ночь перед Рождеством».
Вопрос: Смешно ли вам было, когда вы читали?
Ученики: делятся впечатлениями.
Учитель: Месяц горячий и поэтому чёрт, кривляясь и дуя, перебрасывает его из одной руки в другую. Автор описывает кражу месяца с юмором, поэтому мы улыбаемся и нам кажется, то ли это реальность, то ли фантастика. Может, это только наваждение подгулявшего волостного писаря.
Вопрос: Что такое юмор? Юмор – весёлый, доброжелательный смех. Смех помогает освобождаться от всего дурного, мелкого, пошлого.
Сценка: Вакула и чёрт.
Учитель: Итак, ночь перед Рождеством наступила.
Задание: Прочитайте начало повести, где дан пейзаж до слов «… и вместе с дымом…»
(Определить понятие «пейзаж», записать в тетради)
Задание: Выделите в каждом предложении этого отрывка подлежащие и сказуемые.
Вопрос: Какой приём использует автор в описании? (олицетворение).
Вопрос: Какую роль играет этот пейзаж в дальнейшем развитии действия повести?
Ответ: описания природы создают поэтический настрой повести и являются своеобразной рамкой, объединяющей все действия и отдельные эпизоды. Природа в восприятии героев и автора в повести одушевлена. Она является связующим звеном между миром реальности и миром сказки.
Обобщающий вопрос: с помощью каких приёмов автору удалось так ярко, выразительно представить нам ночь перед Рождеством? (народные предания, сказочные персонажи (чёрт, ведьма), юмор, пейзажи, пословицы).
Д/з 1. Найти по тексту описания природы.
2 .Подготовить рассказ о героях. (Казак Чуб, Оксана, мать кузнеца Вакулы)
3. План каждой части.
