Всероссийский конкурс домашних сочинений школьников
«Если бы я был президентом…»
Номинация:
«История школы в лицах»
Сочинение
«Сердце, отданное детям».
Автор: Костина Анна
ученица 11б класса МБОУ 2 Гавриловской сош.
Школа… С ней связаны судьбы всех людей. Сюда мы спешим из года в год, изо дня в день. Она приносит нам минуты радости и разочарования, здесь мы познаём много нового, интересного. Обучение в школе – это не просто накопление знаний, которые пригодятся в будущем, это – выработка сознательного отношения к окружающей действительности, формирование убеждений и взглядов на происходящее вокруг, на свою роль в обществе. Учитель призывает нас своими поступками, стремлениями откликаться и открывать глаза на прошлое своего народа, испытывая любовь к родной земле. Человеку дана память, запечатлевшая жизнь многих поколений.
Какими бы яркими, неизгладимыми впечатлениями не наполняла нас жизнь, воспоминания о школе всегда будут занимать в душе свой постоянный и притом самый светлый уголок. Ведь почти у каждого из нас сохранились фотографии, на которых запечатлены ученики с двумя – тремя, а иногда больше педагогами в центре снимка. Время от времени мы открываем альбом, внимательно смотрим на дорогих нашему сердцу учителей, одноклассников, и на память приходят вечера в школе, первые свои стихи, выступления, экзамены или долгий и серьёзный разговор с учителем перед тем, как навсегда покинуть этот дом, куда мы пришли детьми.
Выпускники уходят в большую жизнь, и педагог испытывает радость оконченного труда. Он остаётся в школе. Его ждёт новое поколение, новый труд.
Связь поколений… Извечная проблема общественного развития – передача жизненного и исторического опыта от одного поколения к другому. Проблема совсем не такая простая и однолинейная, как может казаться на первый взгляд, потому что передача эта может идти и идёт разными, иной раз сложными путями и в разных формах. Одной из этих форм является преподавание учебных дисциплин.
Недавно, просматривая школьные фотографии в семейном альбоме, я приметила, что фотография школьного учителя Плужниковой Александры Петровны, которая работает в нашей школе учителем математики, находится у каждого члена нашей семьи. Оказалось, что Александра Петровна учила математике моего папу, Костина Семёна Максимовича, брата Максима, а так же моих тёть, Наталью Максимовну и Антонину Максимовну, которая работает учителем математики в нашей школе.
Много лет учительствует , которая начала свою школьную биографию с тысяча девятьсот шестьдесят девятого года в нашей школе. Опыт Александры Петровны значительно шире, чем это можно показать на примере одной только школьной её работы. Преподаватели, врачи, юристы, научные работники и строители – люди самых различных профессий и характеров – когда-то склоняли свои головы над тетрадями с пометками Плужниковой Александры Петровны. И, кто знает, возможно, часть этих ученических записей сохранилась у бывших её учеников и лежит где-нибудь в книжном шкафу, в самом дальнем углу. Попадутся они случайно под руку теперь уже взрослому занятому человеку, который вспомнит учителя только с лучшей стороны. Так со слов моей тёти, Антонины Максимовны, которая получила знания по математике у Александры Петровны в семидесятых годах прошлого столетия: «То, чему учила она, осталось в памяти навсегда, благодаря её огромной любви к математике». Александра Петровна эту любовь передала многим своим ученикам. За свои сорок два года работы в школе она выпустила 26 медалистов. О всех выпускниках Александра Петровна говорит всегда уважительно и с чувством большой гордости за своё участие в их судьбах. Она каждый день, с каждым уроком, с каждым новым примером и новой формулой отдаёт кусочек своего сердца. Мои родители всегда с глубоким уважением говорят об Александре Петровне, как о человеке огромной души, обладающей большой энергией, чувством своей сопричастности ко всем, кто её окружает.
Иные считают, чем старше становится человек, тем мельче его интересы, тем меньше он собирается совершить. Бывает, конечно, и так: человек начинает отставать от жизни, отходит в сторону от его могучего потока. Тогда и в самом деле молодость измеряется только годами и ничем больше.
Но это не относится к Александре Петровне. Она, не смотря на свой преклонный возраст, по-прежнему находится в центре общественной жизни. Она с той же энергией, с таким же душевным горением, как это было лет пятнадцать – двадцать назад, отдаётся любимому делу. Её каждый день можно видеть среди школьной молодёжи не только в классах, но и на улице, в автобусе во время экскурсий с детьми.
Со слов Александры Петровны, она много работает, но никогда не чувствует душевной усталости: ибо устают только те люди, у которых нет будущего, а у неё оно ясно, как открытый горизонт в хорошую погоду. Она видит, что труд, затраченный ею, не пропал даром. Александра Петровна себе представляет, что новое поколение, как свежая чистая струя родниковой воды, выходит на широкую дорогу, чтобы обновлять мир своей молодостью.
В настоящее время нам, молодым, созданы все условия для учёбы. Мы занимаемся в светлых просторных кабинетах, где создан уют. Я с большим желанием иду в родную школу, где наши учителя делают всё, что бы мы стали настоящими хозяевами жизни. Для того, чтобы достичь больших высот в жизни, нам стоит приложить всю свою энергию, весь свой талант на достижение поставленных целей. Я уверена, что у нас получится, ведь так много сил вкладывают в нас такие учителя, как .
Учитель, школьный мой учитель!
Меня ты к знаниям ведёшь.
Спешим мы вместе в мир открытый,
Ведь сколько впереди событий,
А ты со мною в жизнь идёшь.
Приложение.
